分享105年敷地過關復原圖

[ohlala0610]

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105年建築師高考敷地及格復原圖 (設計沒過 還須再努力)

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[陳明城]

陳老師 您好 幾年前在實X上過您的課 當時您用聯想法的方式教我們設計，學生去年開始有點似懂非懂的使用這方法幸運的通過敷地，運用聯想法讓活動是有關聯性的已達成串連的強度，可惜設計沒過關，想必是還沒悟通其內涵的深意，快速設計學生分為三大重點要素 1.外環境的呼應.2活動的串連.3.使用者機能. 但是經學生檢討出來設計可能沒過關的原因應該是 建築內部空間與基地內的環境呼應及連結太薄弱，所以這個應該是第四個重點。
以上是敷地的圖

承蒙老師先前指導在此跟老師您說聲謝謝

*昨晚有在建築人瀏覽到，原來是你的圖。手很棒!但設計考思考，建議你，快回放築塾校正。加油~

**下面這張圖是另一位好手Jason(光手好，心法、腦袋不好_還不能稱為【高手】)上週重回放築塾隨早鳥班上課的筆記。

***以下是他Jason與我的對話。(所以本文涉 ohlala0610_已過敷地；Jason_已過敷地，紹遠_已考上鐵特、高考三級、專技建築師_放築塾重要師資；宗翊_退伍第二年考上專技建築師_放築塾重要師資)
『老師上完了課....通常心得最難寫因為要消化後再整理出一個邏輯來....經由104年105年的失敗後...在每次上課後檢討自己不夠....105年考前整理筆記時候才發現思考最重要...』
好手!
104來塾半年_過了敷地。
105年跑去K圖會(只K圖_不會增強【底蘊】的。_但應該較便宜，專找放築塾上榜建築師去分享!)
106終於知道癥結在哪裡!
『願意跟我mail對話的人_容易過!
紹遠也有跟我分享
他每次上完課就有想他的弱點寫信給老師』
好手_有好的圖，並不能保你過設、敷。
須成為內、外兼修的高手_自然容易過關。
此所以宗翊老師以退伍第二年考上建築師；告訴我:1.腦袋，2.技術(建築的技術)，3.手。
境界_人間詞話_王國維
大家之作，其言情也必沁人心脾，其寫景也必豁人耳目。其辭脫口而出，無矯揉妝束之態。以其所見者真，所知者深也。詩詞皆然。持此以衡古今之作者，可無大誤也。
明乎此，則近這些年來的設、敷考試矣!
加油~
你的【底蘊】厚薄，關乎你需花多少時間在設、敷路上。