私塾‧私淑


建築相關國家考試、建築師考試準備、心得及經驗分享。

106專技敷地

文章陳明城 » 2017 11月 19 (週日) 6:01 pm



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放築塾--建築師考試新搖籃
10月擴大論劍
題目:老人安養議題
整年下來我們部斷演練大樹下的情境、氛圍
11/16(星四晚)首開北、中、南直播
也強調了如何與公園綠地整合。
這題
在你們應如桌上拿柑般容易!
加油~
有些學員應可買鞭炮了!
有些學員明天還有一仗!
稍晚會貼出放築塾老師群解答!
請期待~

***
放築塾--建築師考試新搖籃
北、中、南術科教室
必修課程
架構課程--input厚植底蘊及思考能力
繪評圖+論劍+行腳課程--output驗證所學及上場比劃能力
選修課程
表現法+基本設計班--所有功底之基礎,但很可惜許多系所教炫教浮誇了!
放築塾的術科教學敢稱全國第一
(有意見--歡迎踢館!)
若你懷有建築師上榜夢想或壓力--而你卡在設計、敷地術科
放築塾是你明智的選擇!
(但我們收費也最貴--明年這時候,你又會覺得物超所值!)
加油~

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附加檔案
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台北班教室
十月論劍--敷地.jpg
放築塾10月擴大論劍模擬題目
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題目1
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題目2
好施捨的,必得豐裕;滋潤人的,必得滋潤。
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陳明城
 
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11/25(星期六)北師塾專技設敷解題說明會

文章陳明城 » 2017 11月 19 (週日) 11:49 pm

11/25(星期六)北師塾專技設敷解題說明會

為控制人數

放築塾學員或帶朋友來--都請先報名(好控制人數)

當晚106版開直播--所以南、中師塾學員都看得到

報名請
mail:a.u.fundesign@gmail.com

撥電:02-33221112#20

N個答案解題:
附加檔案
陳未命名.png
A案
紹遠解未命名.png
B案
志中未命名.png
C案
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D案
好施捨的,必得豐裕;滋潤人的,必得滋潤。
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106專技設計

文章陳明城 » 2017 11月 20 (週一) 10:48 pm

106專技設計


設計考試則與我們今年第一次論劍:客家美食館
同一命題老師。
(基地內外環境--該注意的環節都類似)
而最後一次論劍[背包客]對情境、氛圍的經營探討。
相信學員都可發揮得到位!
加油~
*客家美食館
模型是去年寒假指導東海大三學生習作。
*11/25(星期六)北師塾專技設敷解題說明會
為控制人數
放築塾學員或帶朋友來--都請先報名
當晚106 放築塾-學員版開直播--所以南、中師塾學員都看得到
報名請
mail:a.u.fundesign@gmail.com
撥電:02-33221112#20
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客美未命名.png
去年寒假東海大三學生操作
30.jpg
幫學員調整操作
31.jpg
今年學員操作
未命名.png客美7.png
早年學長建築師操作
好施捨的,必得豐裕;滋潤人的,必得滋潤。
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106專技設計

文章陳明城 » 2017 11月 21 (週二) 12:02 pm

早上忍不住手癢~
附加檔案
S_7021719110482.jpg
紋街屋理
好施捨的,必得豐裕;滋潤人的,必得滋潤。
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放築塾106專技建築師設、敷考試 解題分享會(33分鐘一猶未盡精簡版)

文章陳明城 » 2017 12月 05 (週二) 5:35 pm

放築塾106專技建築師設、敷考試 解題分享會(33分鐘一猶未盡精簡版)
好施捨的,必得豐裕;滋潤人的,必得滋潤。
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Re: 私塾‧私淑

文章陳明城 » 2017 12月 08 (週五) 1:32 pm

收到學員為107考試努力的第一份作業!

省悟很棒!

圖及解析也很棒!

input的開始。
有好的1nput--才會有好的output!

加油~

~~~~~~

陳老師您好:

早鳥班的第一堂課讓我開始慢慢體會考試要的是什麼,
一個能夠思考和處理未來議題的建築師。

有時候準備方向錯了,那就如同瞎子摸象一般,
過去的我總認為只要表現法夠好,圖夠漂亮,就有機會,
但卻忽略了出題老師真正希望我們面對的課題。

以前自己在學校時的案例分析,
多著墨在外觀造型,不太會去深入解讀。
原本不太敢下筆,還是決定嘗試著分析,
就像老師信中所說的,我把我看到的,感覺到的,試著紀錄下來。
第一次操作有些生疏,
可能版面有些凌亂,分析不夠深入,日後會再多學習。
謝謝老師,辛苦了。

學生 OOO
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朝成unnamed.jpg
案例解析首作。
好施捨的,必得豐裕;滋潤人的,必得滋潤。
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這封信也算是我對自己第一次面對這件事情給自己的一個鼓勵。

文章陳明城 » 2017 12月 12 (週二) 3:11 pm

老師你好
我是OO,去年有上過老師的課,但以前我卻總是因為一些很奇妙的原因不敢寫信給老師,現在想想其實都是自己嚇自己跟逃避考試造成的。
這次之所以決定好好重頭來一次,並開始寫信,是因為11月的考試看到敷地跟設計的時候,突然想到老師上課教過的東西,但我卻不會應用,也許隱約知道哪些東西配置該怎麼做,但地景卻是大大的卡關。這才讓我意識到我雖然知道我在逃避,但我根本沒正式去面對它,給自己找了很多藉口敷衍了事,所以才開始了這次的起步。這封信也算是我對自己第一次面對這件事情給自己的一個鼓勵。
這週上的詩歌中心,其實去年也跟過一次課,不過當時就是對著描圖紙畫了一次平面,看了照片大致做了一下空間分析,當時課堂上也學到了很多東西。不過這次再重新打開詩歌中心的時候,我嘗試了不再只做內部空間的分析,主要針對外面的開放空間進行探討,雖然自己分析的東西還是不夠全面,經課堂過後也注意到很多同學不一樣的切入方式。
課後我又再次針對了北側與南側的入口進行分析,除了需要處理的基本環境外,兩者主要針對進入基地的對象不同,所以在處理的手法才會有不一樣,造成地景跟視覺感的差異。另外我特別感興趣的是種樹的部分,其中以南側原本老樹保留,在面對老樹的牆面(資料室的牆面)我猜測做的斜面不單是因為趣味感,也是為了退縮讓樹冠可以得以生長接觸陽光,使屋簷的部分也沒有全部做實,反而與建築物本身留了一條縫,讓陽光灑下,算是一種對原樹的尊重。而這棵老樹也因為鋪面的引導成為南側廣場進出基地的一個焦點,或是經過基地去停車場路徑上的焦點。
隨信附上案例分析。
祝 順心
學生 OO
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詩歌中心案例解析_頁面_4.jpg
學長建築師案例解析
570400.jpg
動手案例解析
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每週與老師mail對話

文章陳明城 » 2017 12月 13 (週三) 8:42 am

每週與老師mail對話
是你〈敘事明理〉最好的訓練方式。
也將以最快的方式成為高手,考上建築師!

陳老師晚安

附件為兩個案例解析_NAI及94漁市場

NAI這個案例本週仔細閱讀以後
發現真的學習到很多東西
從整體架構,空間氛圍,屋頂形式,設計手法...
雖然沒有像蓋帝中心補到流鼻血
但是卻值得一再反覆解析

這星期花了個早上時間去看了"代謝派未來都市展"
深深感受到這些大師們對於未來的想像與架構
沒錯~~正如老師所說
要設計2050年之後的建築,而不是1950年的設計
架構也是不可忽視的
細微的總合永遠小於整體
整體的想像(塗抹)會讓自己的高度比別人高一點

最近老師在訓練同學透視圖
透視圖也是一個很好說明的方式
所以本週也嘗試練習透視圖來輔助說明解析

附件作業還請老師多多指導
謝謝

朋彥
附加檔案
NAI_解析_頁面_5.jpg
朋彥老師當年作業
好施捨的,必得豐裕;滋潤人的,必得滋潤。
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