華山論劍─首部曲


建築相關國家考試、建築師考試準備、心得及經驗分享。

【功夫】_時間的疊積

文章陳明城 » 2015 12月 18 (週五) 10:37 am



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早鳥先飛~每年到考前,總有學員感嘆:看不到前面的車尾燈!

建築計畫+設計、敷地計畫+都市設計、表現技法等,都需要醞釀、時間的疊積,這才成其為【功夫】!

幾年前就有朋友問我:不是考前才來準備,印象正深刻嗎?


答曰:或許四科學科可如是觀,設、敷是需要【功夫】的!加油~

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早起的鳥兒
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計畫+設計
好施捨的,必得豐裕;滋潤人的,必得滋潤。
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105考前北中南擴大論劍會師府城

文章陳明城 » 2016 9月 01 (週四) 10:28 am

放築塾台南擴大論劍(10/8-10/9)
欲參加請填寫報名單
住宿、交通請自行安排(國慶連續假日請提早安排)
https://goo.gl/forms/1Ka6w0OP93jj8O803
-- Day01 --
10/8(六):
評圖地點:台南市中西區中正里活動中心(詳圖片)
成員:北、 中、 南放築塾學員、舊生、其他等
12:30 進場
13:00 開始分組論劍評圖(設計、敷地同題目_學員擇一提案)
18:00 晚餐
19:30 集合行腳 (海安路、兌悅門、神農老街)
-- Day02 --
10/9(日):
行腳:集合地點於10/8評圖公布
09.00集合出發(新藍晒圖、孔廟商圈、321藝術聚落、台南文創園區等)
約17:00結束

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIp ... rm?c=0&w=1
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104_敷地解題之一

文章陳明城 » 2016 11月 02 (週三) 11:05 am

近日有些學員操作去年敷地
這是我去年當晚解題
可參考!
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104敷地_解題之一
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華山論劍─你也可以快速達標!

文章陳明城 » 2018 8月 11 (週六) 1:16 am

若這些學長
經放築塾的策勵
都能考上高考、建築師
檢視妳(你)的圖看看!
妳(你)也一定可以的!
但一步一腳印!
別期待偏方、取巧。
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從無神到有神。

文章陳明城 » 2018 8月 12 (週日) 1:28 pm

從無神到有神。
設、敷全過,不到一年。
你也可以!
加油~
(當然--這張是初入塾的操作。)


~~~~
接下來,就能接引更多後學者,也攀登高峰。
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支健給◯◯準備建築師考試的學習建議

◯◯,加油喔!準備建築師考試首重策略及計畫,如同老師常說的,好的建築計畫,就已經決定設計結果了,同樣的,好的考試計畫,也就已經決定了你的考試結果了!對於準備建築師考試,我的建議如下:
第1點『規劃出充裕的學習時間』,時間不夠,是所有人的問題,它是最大問題也是最大機會,能先解決時間問題的人,在戰略上就已經先佔了上風,充裕的學習時間是自己要先規劃出來的,才能在優質的學習場域裡,作充分的學習!
第2點『選擇優質的學習場域』,設計敷地跟著放築塾陳明城老師學習就對了,在建築師的設敷考試上,很少有老師的教學經驗是如此豐富及熱誠,且會全天候掛在FB上與學生作對談的!至於結構課,聽上過高修老師結構課的同學所述,是採小班制,在課堂上可作充分的提問及討論,下課後還有專屬line群組來作討論,是蠻好的互動教學模式!
第3點『建構彼此提攜的伙伴關係』,每週六會有一群同學會去放築塾上課教室畫圖,會彼此討論分享當週設敷題目重點及架構課的收穫,晚上會再一起上設敷繪評圖課,是很好互相學習彼此提攜的伙伴關係,課堂上有聽不懂的玄秘之處,透過伙伴們的翻譯,通常會更知道老師所談的堂奧為何!
據我觀察,來放築塾跟著陳老師學習的,大部分的人基本上只是做到第2點『選擇優質的學習場域』,大都以為找到最優質的陳老師就妥當了,但若缺了第1點『規劃出充裕的學習時間』,會缺乏充裕的時間作作業、檢討、複習、描圖及與老師做敘事明理,那就神仙也難救了!若缺了第3點『建構彼此提攜的伙伴關係』,會缺乏一起向前走的學習伙伴,好的學習伙伴,就像一扇窗,會帶你通往全世界!
總結:時間是自己要規劃的,優質學習場域找放築塾陳明城老師就對了,學習伙伴關係則是要用心經營,建築師考試像一場長跑,必需預先擬定好策略及計畫,並且要調整好自己的心態,如此才能事半功倍!

『一個人走得比較快,但有伙伴們彼此激勵,才會走得比較遠』
........這是陳老師及師母常說的喔!
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Re: 華山論劍─首部曲

文章陳明城 » 2019 11月 30 (週六) 1:02 am

下為放築塾二月底正式課程簡述
讀完學員心得分享後,你大略會理解:
若底蘊不夠厚實
若想贏在起跑點
不妨利用這段等待的時間,及早加入早鳥班課程。
不只對公務高考設計、專技建築師考試設計、敷地大有幫助,且對你事務所實務設計工作亦必大有助益。
~~~
架構

繪評圖+論劍
說明如下:
【架構課】心法--內功,導正觀念。建構正確的input
〈garbage in garbage out〉
觀念若不正確,徒勞無功。
◆架構課--聽課+家庭作業+隋堂小測驗。
【繪評圖+論劍】--output--將所學繪出讓老師檢驗是否正確。
聽懂不表示作對。
此外功課程可與諸多學員與老師切磋琢磨、校正。
◆繪評圖--在家畫大圖,晚上帶來評圖。
論劍--一起在指定教室畫模擬考考題。
設計--8小時。
敷地--4小時。
隔週--陳老師+1位老師評圖。
擴大論劍--北中南一起評圖。陳老師+8
位老師評圖。
行腳--實地參訪建築,感受環境。
*早鳥十堂課
是暖身
是濃縮
讓你能及早打開秘笈
進入放築塾練功體系!
下文是學員課程後的感言。
專技高考對我來說是思考..
如何將考試具體化的過程
最近讀一本書〈思維進化〉裡面兩段:
"學習時只學習方法,就像吃水果只吃果肉,卻丟掉隱藏在裡面的種子。殊不知種子才是生產果實的來源,
沒有種子,哪來的果實?"
"方法不是不重要,方法是必要,但最重要的還是得找到生產方法的'種子'。"
一直覺得陳老師教我們的是思考、提問,進而找到那顆種子,所以有架構課。
但同時知道實踐上會有疑問,必須試誤,所以有繪評圖。
知道需要有對的方法、對的工具,所以有基本設計課。
以下幾個自己對考試思考整理的點:
1
出題者的意念
考試是有改題的人,也就會有所偏好,如果與當年考官氣味相投,或是有猜到出題者大概要什麼,就會得高分。但同時即使沒有達到高標準,有回應到重要的問題,沒有堵沒有犯大錯,還是有很大機會及格。
因為有"人"(出題者)的因素在其中,過程花時間討論了95/97/98年的考題,理解其價值觀。其他年度雖沒有強度如此大的不同,不過也展現其調性,如101及106都是舊住宅區,具有歷史意義的環境,但缺乏公共空間,居住者主要為中高齡,需要部份的室內公共空間及較大部分半戶外/戶外的聚集場所,讓地方性新的活動有機會發生的地方,讓街道環境開始流通至公共空間,使生活行為串聯。
2
回應型態/形式
都市鄉村/尺度/目的
3
都市設計觀念
基地外:開放空間、動線、活動連續性、視覺穿越性的具體回應。
4
建築活動整合
基地內:藉題目所列需求重整來反應題意及前段的都市活動、視線。
5
活動該以何種形式呈現
活動應具備的形式/開放性與尺度感。
6
構造物(材料)的想像
調性/成本(預算與型態與使用時間)
備註讀題呆萌重點:
不要太快畫重點、不要太快回應、不理解的部分圈起來(不要跳過)、理所當然的多想兩秒鐘、
多讀幾遍後列重點,整理重點,不要太相信感覺,整理完的重點可能和你直覺得會有點不同。
學生 OO
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早鳥班課表
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放築塾 提供妳(你)快速考上建築師的優質園地

文章陳明城 » 2020 3月 07 (週六) 11:40 pm

放築塾 提供妳(你)快速考上建築師的優質園地
Chaohung Haung
陳老師日安
106年3月進塾內學習至今已3年了,當年一進塾就被高手們如旺哥、俊宏、春籃等眾多高手的圖,給了個很大的震憾教育。當下想起了老師說的倒掉水、趴著學,要求進步,只能從頭學起。
從俊宏那學習怎麼做案例分析、從春籃那學習構圖、從旺哥那學習手法、從支健那學習概念操作,以及描繪諸位高手的圖面,從中學習到的表現法。
諸位老師的教導,提供了我更多的養份。感謝乃君老師的當頭棒喝,讓我認知到,不努力追上前段班,是不可能考的上建築師的;紹遠老師圖面的構成、課後的表現法示範及麥克筆的型號(這是我一切表現法的基礎啊);感謝宗翊老師對於計畫的教導,學到怎麼從整體脈落去思考一個案子,以及諸位老師的認真指導,不斷找到我的問題,也讓我知道要從那裡去努力改進。
第一年通過了設計,在高興之餘,聆聽支健、春籃的分享會,讓我體認到,自己還不夠認真,只有更認真準備到90分,才有機會順利通過考試。在第二年的學習,最大的體認是描圖過程中,看的更多,看的更深,學到的也更多。
從想辦法填滿一張A3的架構作業,進展到第二張、第三張都還感覺仍有不足之處;從一個案例的解析,進展到多個案例的比較,以至於相同類型基地案例、操作的比較。在第二年的學習花最多的時間,是在比較同學的圖面,從中去了解差異性,好在那,問題在那,怎麼改會比較好等,不斷的思考這些問題,也令我對於操作,好像有了更深一層的體會。
學習的過程中,戰友們一起繪圖的幫助之大,難以用言語形容,一同討論、分享、打氣,幫忙分析自己的問題在那,旁人永遠比自己看的清。幾次的讀書會、討論會,以及最重要考前針對整合的討論會,令我更懂了幾分整合的意義,也成為我通過敷地的一大助力。
最感謝的還是陳老師及師母,感謝陳老師不斷的給予指導,協助我修正操作上的問題,以及持續努力的鞭策;尤其是考前持續一月的炮火,真正令我理解到什麼是”做少”、什麼是”圖面表達”、什麼是"留白”,大大的改變了我的畫法,也令我順利通過時分秒必爭的敷地考試。
此外,除認真的教導外,更提供一個這麼好的學習環境,在對於平日忙於工作的我,每晚回家的描圖及週末的繪圖,是很大的放鬆心情的地方。在業界多年,已經很難找到一個單純只談論設計的地方及伙伴了。感謝師母不辭辛勞,時常準備咖啡及點心,是繪圖疲累時,最好的補給品。
最後,感謝陳老師的指導讓我考上建築師,令我完成一個人生的目標。但同時也是打開了另一扇門,門後建築這條路,我會如剛入塾一般,繼續努力的走下去,謝謝老師。
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何者重要?
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學習重點整理
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考試歷程
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第一次加入您的課,對於議題上收穫很多。

文章陳明城 » 2020 3月 12 (週四) 5:18 pm

陳老師您好:

第一次加入您的課,對於議題上收穫很多。

起初加入是從上一期早鳥班的基本設計跟表現法開始,當時是由大師兄跟一鳳老師上課,也讓我在短時間內了解基本設計的重要性。

那應該是以前在大學時期該通但一直到出社會還是不理解的基礎。

課程上有聽聞陳老師的架構課以及教學方式,因此很期待能上繪評圖。架構課因時間及地點考量,無法參與,覺得有些可惜。

這次91年設計敷地的"基地塗抹"收穫真的很多,並且在讀題時將每個重要語意解構,也是認知到的新事物。

印象最深之一,就是題目題到"亦可繪製多種不同的有效安排方式"。我想也代表,每張圖只用同一種架構及分析是沒用的,重點還是題目內容的回應。

最後附上第一次在基本設計操作的96年設計及上周的設計敷地
(設計畫完忘記拍照只有鉛筆稿請老師見諒)
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基本設計+表現法 03/17星二晚 開課
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表現法+基本設計星六下午 03/14開課
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小班上課
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看得出問題, 就能對症下藥修正!

文章陳明城 » 2020 3月 23 (週一) 11:07 pm

看得出問題,
就能對症下藥修正!
加油~
~~~
陳老師您好:
我是台中班學生OOO
上週二聽完老師的課
被老師直接講出了我的缺失
我在畫不論是敷地還是設計
有個壞習慣
很多時候為了趕時間
會很快的就下筆(往往缺乏審慎思考)
等平面配置定了
再回來補設計計畫(因此我的設計計畫很破碎空洞,評圖者往往無法從我的設計計畫知道我的設計想法)
我想把自己砍掉重練
重新踏實的一步一步來
希望老師能幫助我
這是我這一次的架構課作業:按例分析
及我自己試著重新思考過的99年的敷地計畫考題練習
*看看 差距真的很大!
因沒讀懂--這題與91敷一樣--公園。
附加檔案
CIMG8116 (1) - 複製拷貝.jpg
不對的圖。
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隊的圖2.
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對的圖1.
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