給_設計_敷地_還努力於考試者…的藥引

[wang]

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嘉義高鐵與臺南高鐵站，兩個站的平面是一模一樣的，我覺得主站樹狀的屋頂，高度太低，再高個一層樓，空間感會更好。[
抱歉這是Archi 提的
我看成是陳老師提
真的抱歉 可能眼花ㄌ

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[andreas]

旅行對建築人是很重要的空間體驗
這是無庸置疑的.....當然閱讀也很重要
不只是為考試而旅行
而是為能更了解空間,體驗空間
人的行為,大地萬物的活動...
這是一定要做的

[陳明城]

嘉義高鐵與臺南高鐵站，兩個站的平面是一模一樣的，我覺得主站樹狀的屋頂，高度太低，再高個一層樓，空
間感會更好。[
.
我僅僅只坐過那麼一次高鐵,在台南站,覺得站在那樹狀空間下,風面是滿大ㄉ,可能是位處空曠處,四周無遮蔽物
是否應該綜合面去作探討ㄋ,也許乍看之下,顯得比例不是這麼好,
但為了地處環境不得不做壓低屋頂的感覺,到底該從環境角度切入還是建築立面形態為優先考量

我想Archi大是指大廳這一挑高、引光、樹狀支撐空間。而wang大指的應是月台候車空間，兩處環境、須求機能並不一樣。

月台候車空間，我較注意到弧形窗戶處理。


圖片左側亦可見到月台樹狀結構支撐。





寄我圖片的朋友，同時寫下他的看法：
高鐵站
立面 窗戶有長的，也有一短一短的，但是都是長方的線性

天窗 同一個手法玩了三次，不過三次的效果都不錯，尤其是等車的月台，又遮陽、又採光。

景觀 應該是沒做完，有點歡迎蔣中正蒞臨的感覺。

[wang]

我想Archi大是指大廳這一挑高、引光、樹狀支撐空間。而wang大指的應是月台候車空間，兩處環境、須求機能並不一樣。[/quote]

陳老師說的沒錯我指的是月台候車,從這張照片角度看上去,確實會有那麼依些些的壓迫,
不過設計師也巧妙的用了透明採光的天窗空間,凸顯二樓的視覺壓迫感吧.
此二樓採光天窗空間處應由空間機能做決定或改變,也應該就是''型隨機能而長''(我們談的都是在沒考慮工法與成本)
謝謝陳老師指正

[陳明城]

旅行對建築人是很重要的空間體驗
這是無庸置疑的.....當然閱讀也很重要
不只是為考試而旅行
而是為能更了解空間,體驗空間
人的行為,大地萬物的活動...
這是一定要做的

吾與andreas！

開卷有益！
臥遊環宇；與古今人相挈神交！


上圖雙案是60年代建築次團體__建築電訊ARCHIGRAM__於1971蒙地卡羅「夏日賭場」(Summer Casino)競圖的提案。
__必須包含搏奕室、夜總會、餐廳與一個作為娛樂廳之活動空間。是一個能夠吸收外表型式與活動之快速變化的格架構造。整個物體充分地對戶外與海洋開放。

建築電訊設計了兩種版本，一案具有「變色龍」的象徵(見左圖)；另一案具有「棕櫚樹」的象徵(見右圖)。
變色龍代表頻繁之氣氛改變的概念，而棕櫚樹則吸引人注意到地中海升起的的平坦地岬上突起的一座上流社會俱樂部的虛幻氣氛。
「變色龍」案__由彼得‧庫克、戴安娜‧喬西、史都華‧列佛(Stuart lever)、柏納‧楚米(Bernard Tschumi)提出。
「棕櫚樹」案__由朗‧赫倫、肯‧艾利森、柯林‧伏尼爾提出。




楚米__沒錯！1982年打敗雷姆‧庫哈斯(Rem Koolhaas)贏得巴黎拉維列特公園競圖首獎的
柏納‧楚米(Bernard Tschumi)。

而2008年專技設計考題__休閒研習中心，參加考試的你在這兩個案子中，找得到養分嗎？

資料引自__當代建築大師
基朗‧隆Kieran Long/羅伯特‧貝文Robert Bevan/凱斯特‧羅騰貝李Kester Rattenbury__合著
呂奕欣__譯
木馬文化事業股份有限公司
2006年8月初版


資料引自__ARCHIGRAM建築電訊
編輯__彼得‧庫克
譯者__葉朝憲
出版__田園城市

[陳明城]

嘉義高鐵與臺南高鐵站，兩個站的平面是一模一樣的，我覺得主站樹狀的屋頂，高度太低，再高個一層樓，空間感會更好。

據小弟多次進出高鐵嘉義站的經驗，在驗票口的2F與樓梯之間，我覺得有壓迫感。
另外，西側設置玻璃牆，小弟曾看過服務台的人員，在室內撐著陽傘躲避太陽，找到圖片再貼給大家看看。

廖大：

還蠻期待的。

明城

[湛盧]

這碗藥!!!~~怎越來越大碗了!!!!
喝得進去就贏嗎?

[陳明城]

「教」是很重要，但是不可忽略一個更重要的觀念，那就是除非藉著「訓練」，把所「教」的東西落實在學習中，否則一切都是枉然。只有「訓練」才能培養出好的技能、習慣，進而建立好的專業！
__改編自《優秀是訓練出來的》__按照聖經訓練孩童

站上曾有文章討論__10000小時的專業__信哉

《優秀是訓練出來的》__按照聖經訓練孩童，這真是一本好書，讓我弄清楚為何對部份學生教來事半功倍；為何對部份學生教來卻又事倍功半。

若有教養困擾的父母，建議你們買回來細讀，會對孩子和你們有極大的助益！
__我想這是台灣社會普遍的嚴重問題。

我也相信會對我新一年度的教學有極大的幫助。

著者__劉志雄
出版__道聲出版社
2005年11月初版一刷

[阿哥哥]

《優秀是訓練出來的》__按照聖經訓練孩童

感謝分享！會去找來看看…
但在此之前，想提問…什麼"優秀"？

[陳明城]

適才適性發展__活得愉快！
能愉悅地善用潛質、潛能。記得依研究顯示“人”終其一生僅使用其腦力之百分之個位數。
看看少林武者，想體能亦如是。

我的看法。