繪圖技法與完整度不是重點?

[dou12543]

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大家都知道交女朋友要看內在，
可是完全沒有外在，
你就不會想去看他的內在。

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[陳明城]

:lol: 要我說實話嗎?
玻璃那個帷幕造型不好.太陽大時沒有什麼東西可擋.不符合節能減碳.屋頂造型沒特別之處.樹木都是同一種(畫圖者是物窮不是智窮).平面圖上空間利用不完全.空角位置太多.無意義浪費空間很多處.階梯形狀不規則.人容易摔倒 這樣講會不會被踢出場外阿.....我是說真的阿..假使真的把這圖蓋成實際物體.會很奇怪. 我畫圖靈感全來自於社會上.也就是說我大部分會去記得每日逛街時所看到的景象與人體工學與公共空間的運用搭配.在考試時把所有看到的東西經過我的大腦RAM快速處理成所有景像介面聠起來.再加上自己的變化.變成為一張圖展現在圖紙上.會蠻接近實際的東西.其實每日走過公園注意看.那些都是顧問公司事務所設計出來的東西阿.拿他們的東西從聠一遍.加上自己的構想.畫到圖上去.應該就是答案了喔.反正這社會上所看到的建築物都是設計人員設計出來的.每天都在看設計人員設計出來的東西.所以我每天設計都在進步:lol: 上面的圖這樣整個蓋起來真的會很怪.不是改幾分的問題.是到底圖能不能用的問題.你不相信的話你問台科大的教授.台灣有些考生畫出來的圖.真正要用不能用(圖面看起來很好看很漂亮可是不能用).這是現在台灣教育的問題 晚上的時候怎麼辦.圖上沒有燈柱阿.要摸黑嗎? 有時候看到遠雄建設.麗源建設跟一堆建設公司登在報紙上的平面圖面.看起來好漂亮.有石桌石椅步道燈柱...很實際的圖面.很漂亮的設計..偷學其中內容拿去考試畫到圖紙上...就是答案了...逛街散步看報紙時偷學這社會上這麼多大師的設計能力.沒辦法.誰叫人眼張開就看的到大師們的設計.這些大師就是我的老師.以前在工地抓包建築師事務所畫錯的圖面(符號標示錯誤.尺寸標示在牆柱中間.AUTOCAD沒用抓點(大家也知道這是菜鳥建築師事務所畫的.沒人怪他們.那張圖也不是建築師操刀的).到最後的結論....跟工地主任的結論都是...只要那張結構圖沒出錯就好.其他隨便你們去畫.工地不會照單全收.請放心 科技始終來自於人性.答案始終來自於社會 就算是一雙筷子也都是以人體工學去設計的東西.吃飯時要注意.不要太注意吃飯.設計車道要用機械工學與力學.不然開車的人會經常在練技術.豪宅都是住有錢人.車子都特別大.車道也要大.遠雄建設的董事長假使駕駛開個加長型的賓士卡在您設計的圖面上.您就該死了 只要符合工學設計.法規就會容許例外.不相信的話去問那些建築系的教授看是不是這樣

GUN大上文針對實質環境的觀察學習，是非常正確也非常有效的方法。(我也常向學生推介此法〉。
但老先生我斗膽提供：
除__打開經驗世界
發展抽象能力

這是我另外提醒的！

[府城人]

引用nutrition所言:明年是新學制緩衝的最後一年了 ,也是我背水一戰的一年 要把握最後時間了

斗膽敢問:何謂新學制緩衝的最後一年?

[L-archi]

討論似乎越來越偏激，建築師考試在台灣不過就是個過程，
設計有程度就比較吃香一點罷了，不過也請不要鼓吹說啥....
找我明年就一定過之類的話，這樣大家就不用去學校，找你就好了............
雖然知道你想造福大家，但這樣的作法及觀念是對的嗎？？？？

請教ttyilin，在哪裡看到的？

過了建築師出了一堆不會做設計.......社會責任誰來教....

會做設計就等於有社會責任？好奇中？

[titan1204]

看完老師所分享的今年應考生的作品
晚輩其實心裡有話想說
只是資歷輩分實在搬不上檯面

[陳明城]

看完老師所分享的今年應考生的作品
晚輩其實心裡有話想說
只是資歷輩分實在搬不上檯面

titan1204大：

我上課喜歡雙向溝通，但台灣學生不擅發問(這點在國外留學最被詬病)，只好要求留小紙條。

這是一位學生留言。

那就把這張圖當成__新春第一炮！

炮轟新科建築師__蠻刺激的！(當然我在11月就給過意見，但我會暫隱忍不發！待有五位大大炮轟後，我才會找出當初給的意見，貼上。)

請問你須顧忌什麼嗎？

祝

炮火猛烈

明城

[Miso]

........玻璃那個帷幕造型不好.太陽大時沒有什麼東西可擋.不符合節能減碳..........

哈哈
或許我們要先確定建築設計除了找出問題外
更需要解決問題
找出問題50分起跳
找出並解決問題60分起跳
即使解決問題的方法很嫩但方向正確
仔細看圖玻璃帷幕朝北向景觀面
如果建築計畫提出並解決問題
那就是加分而不是減分.............
想通了就過了

[L-archi]

找我明年就一定過之類的話，這樣大家就不用去學校，找你就好了............
雖然知道你想造福大家，但這樣的作法及觀念是對的嗎？？？？

http://bbs.archi.sdnl.org/viewtopic.php?p=15178#15178
回憶了一下，如果妳是指這篇文章。
容我向妳解釋，事實上，我與archguo兄是好朋友，所以，小弟才會回覆他，有空時找他碰面談考試的準備。如果讓妳誤解成，我要每個人來找我，這並不是我的本意。
『又妳提到大家可以不用去學校，找你就好了』這又誤解更大了。
我想大家能參加考試基本上，都是已經畢業了，在學校裡的學習過程，不一定都能讓每個考生順利通過考試，所以，在基本的基礎上，還需要再學會一些考試的觀念與方法，這也是小弟能幫忙的地方。
小弟並沒有那麼偉大，只要來找我就會通過考試，還是要靠自己努力。
但是，這樣卻造成你的誤解成我的觀念與作法有問題，還真想聽聽我的觀念到底是哪裡有問題？
如果大家也覺得我的作法是有問題，請大家指教。

[陳明城]

看文義，您覺得他是想：「你分析，還是我分析！」

其實，很遺憾的──當然是期待老師你分析，講給我聽！

說個小故事，聽過的人都說：蠻噁心的！
但卻是家母親口敘述的真實生活情節！

話說當年在嘉義六腳鄉(與伍佰同鄉啦，但同不同村，我不知道。)，家姊是小家庭的第一個小嬰，年輕夫婦工忙早睡早起，但仍苦於睡眠不足，但家姊卻天光即起，抱著她的蝦餅筒，以童稚的聲音聲聲催促：「給我嚼餅啦：「給我嚼餅！給我嚼餅啦！....」(因蝦餅堅硬兩三歲的幼兒難以咬碎、嚼爛)，嗜睡的家母只好在半睡半醒間嚼一口餅餵食，但1.2分鐘後：「給我嚼餅啦：「給我嚼餅！給我嚼餅啦！....」就又響起....

上頭的文字，應以台語文拼字，但鑑盤並不太配合...

家姊每被提起這段故事，都覺得噁心極了！

自己分析案例是自己咀嚼，期待老師分析案例是由老師咀嚼再哺餵給你！
非幼兒的建築師考生，你期待呢？

所以我一向在意教給學生__解析案例的方法(織網的方法；灑、收網的方法)，而不樂意送魚給學生。

[megan]

找我明年就一定過之類的話，這樣大家就不用去學校，找你就好了............
雖然知道你想造福大家，但這樣的作法及觀念是對的嗎？？？？

L大對建築人網站的貢獻有目共睹,不需要為一人或數人的偏見改變自己的態度或做法
或許對方不是單指你個人
你常提醒我們某位老師所提的莫忘初衷,既然初衷未變,就不要太計較言語上的衝突.....
很多事或許會越辯越明的......