繪圖技法與完整度不是重點?

[L-archi]

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ttyilin說的應該是感受。
這也是我聽到很多去過補習班，然後就極度討厭補習班裡面某些老師的人，她們大部分的感受。

ttyilin與你所說的內容，小弟解讀並不一樣。
她的感受是什麼？或許應該由她自己說明。
另小弟在開站之初即發表過，本站與補習班無關，
http://bbs.archi.sdnl.org/viewtopic.php?t=339
已經在版面置頂之文章已有說明。
小弟仍期待ttyilin能夠有所回應，不要只是發了幾句話就離開，留下一堆誤解與傷害。
說實在的，因為她的發言，真的有讓小弟心灰意冷之感慨。

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[titan1204]

titan1204大：

我上課喜歡雙向溝通，但台灣學生不擅發問(這點在國外留學最被詬病)，只好要求留小紙條。

這是一位學生留言。

那就把這張圖當成__新春第一炮！

炮轟新科建築師__蠻刺激的！(當然我在11月就給過意見，但我會暫隱忍不發！待有五位大大炮轟後，我才會找出當初給的意見，貼上。)

請問你須顧忌什麼嗎？

祝

炮火猛烈

明城

陳老師 真是抱歉 晚生到今天才看到您的訊息 只是這陣子異常忙碌 都沒上來逛
估計會忙到約莫五月初... 到時晚輩再將自己的狗屁意見貼上來 接受各位前輩的砲火洗禮

[陳明城]

陳明城.那再貼一張97專技練習

我快笑死了.這張是什麼.漫畫嗎?這張少畫幾隻長頸鹿你知道嗎?

剛剛一看到時覺得怎麼這麼{刺}ㄚ???
but,又想到網路上說過一句話:當自己不斷批評別人身上怎卡那多灰塵時,孰不知已身已深陷污泥中....
逞一時言語上的快感,真實上又能獲得收穫與快樂嘛???
.........莫忘初衷.............船過水無痕....................要成長何處?唯有:{靜..思..慮..,才有得}..........

GUN大快人快語，卻經常能見人所不能見。
有關 「漫畫」的開示，可並參這段引文。

因為拜大學時候的訓練所賜，到理查‧羅傑斯(Richard Rogers)事務所去的時候被當成重要的資產。當業主問「這部份是怎麼樣？稍微說明一下吧。」我會一邊回答「是這樣的」，一邊當場就畫在描圖紙上做說明。在羅傑斯的飾務所哩，他們稱呼我為「cartoonist(漫畫家)」(笑)。只要有平面、剖面與立面圖，不管是什麼，我在五分鐘之內就可以畫出透視圖。在二十歲前後刻印在身上的技能，直到現在仍然很有幫助。

引自倉芳俊輔訪問手塚貴晴─邁向建築的軌跡─日本建築家的畢業設計2

初版_田園城市文化_09.2009

[陳明城]

titan1204大：

我上課喜歡雙向溝通，但台灣學生不擅發問(這點在國外留學最被詬病)，只好要求留小紙條。

這是一位學生留言。

那就把這張圖當成__新春第一炮！

炮轟新科建築師__蠻刺激的！(當然我在11月就給過意見，但我會暫隱忍不發！待有五位大大炮轟後，我才會找出當初給的意見，貼上。)

請問你須顧忌什麼嗎？

祝

炮火猛烈

明城

陳老師 真是抱歉 晚生到今天才看到您的訊息 只是這陣子異常忙碌 都沒上來逛
估計會忙到約莫五月初... 到時晚輩再將自己的狗屁意見貼上來 接受各位前輩的砲火洗禮

嘻！黃牛了！

[陳明城]

收到成積單了,術科成積敷地進步5分,設計退步3.5分,去年的設計成積是我考過最差的一次,
雖然去年都沒畫圖,但這種成積讓我很沒力,我不想拖到第四年自己嚇自己每天沒睡好......
看來一定要找高手指導了

這種5、3.5的分數是不具參考意義的。

實無所謂敷地進步、設計退步的 計較。

倒是最後一句是對且必要的！

祝

順利

[陳明城]

是的，繪圖技法與完整度不是重點！

若繪圖技法可以打通關，過少林十八木人巷，那阿輝就不會：

在這幾年最嚴格的99小學+1設計以65分過關！
而在大放水的99敷地以38分敗下陣來！

因為我深信兩科他都以右手畫，線條、表現法他不會故意在敷地這科攪怪！

[固齒器]

當你看盡別人的缺點，對你而言幫助卻不大！
當你看到別人的一個優點，對你而言你又學到一點！
為什麼看見你弟兄眼中有刺，卻不想自己眼中有樑木呢？__馬太福音‧七章‧3節

“當你看盡別人的缺點，對你而言幫助卻不大！
當你看到別人的一個優點，對你而言你又學到一點！”
我並不絕對認同這句話。因為我認為，做人、做事是兩回事。需要分開。就是所謂的「就事論事」。
這句話用在修身養性，自我修為當然是好話一句。用在做事方面，用在務實方面，卻是逃避。

為人處事，要求自己即可。
但討論事情，則應該可以不分彼此，所有的缺點都該分析，所有的優點都該學習。
看盡別人缺點，如真是缺點而不是盲點，小則可以自我反省切忌不犯錯，大則可以提醒別人缺點可以改進。利人利己。
如果只是因為這份圖的繪圖者通過考試，而避談這份圖的缺點，這樣….好像不太好。

[陳明城]

當你看盡別人的缺點，對你而言幫助卻不大！
當你看到別人的一個優點，對你而言你又學到一點！
為什麼看見你弟兄眼中有刺，卻不想自己眼中有樑木呢？__馬太福音‧七章‧3節

“當你看盡別人的缺點，對你而言幫助卻不大！
當你看到別人的一個優點，對你而言你又學到一點！”
我並不絕對認同這句話。因為我認為，做人、做事是兩回事。需要分開。就是所謂的「就事論事」。
這句話用在修身養性，自我修為當然是好話一句。用在做事方面，用在務實方面，卻是逃避。

為人處事，要求自己即可。
但討論事情，則應該可以不分彼此，所有的缺點都該分析，所有的優點都該學習。
看盡別人缺點，如真是缺點而不是盲點，小則可以自我反省切忌不犯錯，大則可以提醒別人缺點可以改進。利人利己。
如果只是因為這份圖的繪圖者通過考試，而避談這份圖的缺點，這樣….好像不太好。

很抱歉讓固大誤解了
一年前的用意是這份圖當然有缺點但我貼給站上朋友觀摩的是他可取的優點
且這些優點也確能幫助須要的朋友
但若不定睛在其優點而注意找缺點幫助反而不大
這是個人深刻的成長歷程

說個小往事
當年在龍崗服預官役與同營區一位軍官頗有話聊
有次觀賞完阿B鍾鎮濤與林鳳嬌主演的小城故事(故事主景在鹿港小鎮拍攝龍山寺戲台等皆入鏡)
我PARAPARA的說了一大堆看到的缺點
那位軍官朋友卻從長短鏡頭的運鏡等指出值得欣賞學習的優點
他離去後我深深的感受到
我看到那些缺點是因為我學養不精所以只看到缺點
他能看到那些優點是因他有長短鏡頭的運鏡等學養
這件事在我學習的道路上幫助我極大(但我只依稀記得是位高瘦斯文的朋友)
所以樂於分享這觀點

但網路文章往往述說不精準
固大請多包涵
但決非只是因為這份圖的繪圖者通過考試，而避談這份圖的缺點

固大提到
但討論事情，則應該可以不分彼此，所有的缺點都該分析，所有的優點都該學習。
看盡別人缺點，如真是缺點而不是盲點，小則可以自我反省切忌不犯錯，大則可以提醒別人缺點可以改進。利人利己。

顯然又見我所未見
敬受教哉
誠謝

[固齒器]

原來如此，老師的用心及謙虛讓晚輩很尊敬。