私塾‧私淑

[陳明城]

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老師 您好


週二在私塾同學們齊聚一堂分享戰果的感覺很好
~真的很好


雖然自己的敷地考的不盡理想，但是心中卻踏實了許多
面對 設計 與 敷地 ，我已經不再害怕了反而會躍躍欲試
在老師這裡學到的方法，是一把開啟我未來設計大門的鑰匙，我可以朝著正確的方向持續邁進
很多 感謝 & 感想 在心理，跟老師報告一下


要先感謝去年的閱卷者吧! 感謝他一棒把我打醒讓我正視到設計上的障礙
感謝振植指了條明路 讓我有機會脫胎換骨
再來就是感謝老師啟發式的教導 真的是教會了我釣魚的方法，讓我易筋洗髓徹底改造
更感謝一起打拼的同學們 大家無私的分享群策群力，更在討論中迸出更多火花


今年是豐收的一年，相信我只要持續朝著前方邁進，我會追上大家的
也期待看到明年同學們都能金榜題名




OO 2011.12.15

加入建築人討論區粉絲團

[edc]

老師 您好
要先感謝去年的閱卷者吧! 感謝他一棒把我打醒讓我正視到設計上的障礙
感謝振植指了條明路 讓我有機會脫胎換骨
再來就是感謝老師啟發式的教導 真的是教會了我釣魚的方法，讓我易筋洗髓徹底改造
更感謝一起打拼的同學們 大家無私的分享群策群力，更在討論中迸出更多火花

今年是豐收的一年，相信我只要持續朝著前方邁進，我會追上大家的
也期待看到明年同學們都能金榜題名

OO 2011.12.15

雖然小弟最後一個月才開始練圖，小弟沒上過陳老師的課，一直以來都是在這裡看大家的評圖，同時，在經過陳老師指導過的同事引導下，今年考完的感覺跟上面的前輩很像，雖然這次解題還是不盡理想，但操作過程的感覺跟往年完全不同，可惜的是功力還不夠，沒意外明年應該再來一次，小弟現在就忍不想再上戰場，不過最好還是在打好根基，一滴一滴水的收集。

ps小弟雖曾過了16張圖那次設計，但沒好好把握，導致進入了第二輪，但這樣未嘗不是好事，與其懵懵懂懂考上，不如踏踏實實的拿到執照，也許結果不盡人意，但學到的一樣多。

說了一大堆，佔了老師的版面，先說聲抱歉，也跟老師說聲謝謝。

[陳明城]

老師 您好
要先感謝去年的閱卷者吧! 感謝他一棒把我打醒讓我正視到設計上的障礙
感謝振植指了條明路 讓我有機會脫胎換骨
再來就是感謝老師啟發式的教導 真的是教會了我釣魚的方法，讓我易筋洗髓徹底改造
更感謝一起打拼的同學們 大家無私的分享群策群力，更在討論中迸出更多火花

今年是豐收的一年，相信我只要持續朝著前方邁進，我會追上大家的
也期待看到明年同學們都能金榜題名

OO 2011.12.15

雖然小弟最後一個月才開始練圖，小弟沒上過陳老師的課，一直以來都是在這裡看大家的評圖，同時，在經過陳老師指導過的同事引導下，今年考完的感覺跟上面的前輩很像，雖然這次解題還是不盡理想，但操作過程的感覺跟往年完全不同，可惜的是功力還不夠，沒意外明年應該再來一次，小弟現在就忍不想再上戰場，不過最好還是在打好根基，一滴一滴水的收集。

ps小弟雖曾過了16張圖那次設計，但沒好好把握，導致進入了第二輪，但這樣未嘗不是好事，與其懵懵懂懂考上，不如踏踏實實的拿到執照，也許結果不盡人意，但學到的一樣多。

說了一大堆，佔了老師的版面，先說聲抱歉，也跟老師說聲謝謝。

e大

不謝
高興有人願意看
希
有所幫助

祝

滴水穿石

明城

[陳明城]

老師好：

到私塾上課不到一個月的時間但今年覺得自己考得很輕鬆~
是因為不再為了平面圖思考大半天卻沒結果
讀題→環境分析→規劃構想→課題→平面一步一步清楚表達構想
雖然最後透視未完成，或許解題也不一定對但至少不是再畫無意義的平面
而今年設計題目的小插曲相信大部分的私塾同學那時都還沒開始畫呢

感謝老師的鼓勵、學長們的教導知道自己還有很長的一段路要走但很慶幸自己能夠認識大家！

學生 OO 敬上 12.15.2011

[陳明城]

笨鳥先飛

預科班，下週五(12月23日)晚七點首課。

[陳明城]

陳老師
考後一周了
發現對於筆記的樂趣_似乎也在日後的生活裡運用自如
對於崇尚自然主義的穆卡特_手繪的思考,似乎也能瞭解幾分
平時在私塾的授課_因受於考試的無形壓力
比較ㄍㄧㄣ也比較無法遊樂其中
考後的自在樂趣_真的反應在圖上的自在
很舒暢也很樂於其中
對就像岳鐘講的時間久了.感情深了.總有說不完的話語
而快樂的泉源_總是不漸斷不經意地..跑出
感謝老師在私塾的授課_讓我成長
分享我的喜悅


逸仁
100.12.17
ps:這兩張是在上課時畫的



http://bbs.archi.sdnl.org/viewtopic.php?p=22979#22979

我也一起聽課，顯然我不認真多了。慚愧！

[陳明城]

陳明城 老師你好：
經由建築人網站看到老師及各學長文章後，我認清自己在建築圖面的盲點，才發覺我之前對於題目內容以自我認知解題繪圖，但卻往往忽略了在建築整體出題的方向掌握，以96建築師高考為例，此案經由老師及各個學長的構圖發現，原來考試開始60分鐘(幾乎已是決定設計及敷地能否及格的初始時間)，在出題老師試卷上，已明、暗指出各個關鍵得分點。
這幾天我自己看完建築人網站文章省思了一番，我覺得我應重新嘗試就我看文章後所吸收自我歸納整理，並依建築師考試96年及97年高考建築設計的考題體卷，去嘗試整理出題卷評分的重點，作為我設計的規劃重點，並就此二案重新繪製一層全區配置平面圖，提供2張圖面給老師，請老師幫我看一下。並請提供可以使我更接近大聯盟的境界的通路。
以下為我就96年建築師考題建築設計重點歸納：
一、自然環境對應：
(一)、環境的對應：1.自然氣候：東北、西南季風。(建築主體建物配置、
相關開口對應)。
2.基地北方公園綠化呼應。(開方空間的連接)
3.基地內既有大樹保留及重新喚起在地居民共同記憶。
(大樹為社區建物群歷史中心點)
二、人文環境對應：
(一)、人行動線對應：1.基地東北側鄰近3F沿街騎樓之延續性。
(歷史街屋沿街面連續性)
2.基地東側、東南側社區內既有巷道行人至基地之可
及性。(基地開放空間之可及性考量)
3.基地西北側捷運出口人潮疏散及引入基地內。
(基地留設開放空間可引入捷運行人及社區居民休
憩)
(二)、車行動線對應：車輛進入基地汽車出入口位置考量。
(降車輛進出對基地行人影響降至最低)
三、歷史文化對應：(一)、基地南側原有社區圖書館與基地新建物連接。
(如何與舊有圖書館相容為一體)
(二)、與原有舊有社區住宅整體歷史意象塑造。
(與既有建物外觀相容不突兀)
(三)、提供當地民眾深具教育意義的展演空間。
(展示環境能與民眾更接近，深達教育意義)

在此感謝辛勞的老師，很快回應資質較笨拙的我，並點出我應走的學習之路。

王OO 學生 敬上

僅提醒爬文，即可梳理出以往應試缺失。
理解能力頗佳！

當然目前圖還在幼幼聯盟階段，希早日能幫他貼大聯盟的圖。

[陳明城]

剛剛去掃描這次考試的復原圖，在711雜誌架上看到的一句話

包益民－包氏國際有限公司負責人、《ppaper》雜誌發行人：我一直勸人，第一次經驗一定要失敗。
真的。覺得前一輪的失敗，應該是要跟閱卷老師道聲謝，手下留情讓我重來一次 。不然真的學不到這麼多東西(學到更多是考試之外的生活。)

......

最後要謝謝老師這一年的教導，我學到的不是設計(或者是說不只是設計)。而是一堂人生的功課。當然，設計這門課，很認真的跟老師說，以前真的很沒頭緒的在看這一門課，總覺得以前都是想用招解決他們，但現在心中設計的架構很清楚了，設計就像是獨孤九劍一般，是個劍法無招的學問呢！(說無招，但其實處處都是招，所以真的不能只學設計)

[湛盧]

什麼是樂觀?
無能為力的時候，安慰自己的藥物。。

[陳明城]

今年教學上最大的收穫是：
不再只有傳說中「明哲的筆記」！

今年歲末武林中出現：
逸仁的筆記
岳鐘的筆記
峰溢的筆記
偉士的筆記
家弘的筆記
.....

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峰溢的筆記先