﹝線上評圖﹞社區圖書館設計-第N週練習作品


建築相關國家考試、建築師考試準備、心得及經驗分享。

文章Peter Tsao » 2009 10月 11 (週日) 7:45 pm



贊助商連結

這一講,的確你的回文好像有陳老師的味道喔!哈哈!

加入建築人討論區粉絲團
曹登貴。曹登貴建築師事務所負責人,都市計畫技師高考及格
曹登貴私人信箱:dktsao2004@yahoo.com.tw
阿貴建築師的部落格http://peter-tsao.blogspot.tw/
Peter Tsao
 
文章: 980
註冊時間: 2007 11月 13 (週二) 7:01 pm
來自: 彰化市中央路橋旁

文章hara » 2009 10月 12 (週一) 12:23 am

害我緊張了一下 :lol:
hara
 
文章: 339
註冊時間: 2007 11月 19 (週一) 1:11 pm
來自: 台灣嘉義

不難、不難

文章陳明城 » 2009 10月 12 (週一) 2:10 pm

sunglin 寫:這陣子已經下載了版上最新的這幾張線上評圖,直到到今天終於仔細看過每張。
坦白說,在考試情況下光把"必須"的要件妥當地上版面就不容易了,還要把陳老師用紅筆修改的那些設計考量做到更難,雖然那並不是多偉大的手法,但臨場兩次的我深深的感覺到這不簡單。

該好好反省自己的實力是否退步了。


不難、不難
PO兩張去年的改圖作業
阿右的圖─97專技設計通過,考上建築師。
圖檔
圖檔
阿順的圖─97專技設計通過,考上建築師。98公務人員高考三級及格。
圖檔
圖檔
建築師原就應有統觀全局的能力─從環境、基地、機能、造型、地景....
頭像
陳明城
 
文章: 3087
註冊時間: 2009 2月 21 (週六) 8:04 pm
來自: 板橋‧府中

其實,還蠻期待與你見面低!

文章陳明城 » 2009 10月 22 (週四) 12:53 pm

好工人 寫:陳老大!!你真的很機車!我真的不想再見到你!
因為仿效!所以考量!

當然!蠻多人並不喜歡聽真話〈包括偶 :oops:
所以台灣俗喭─算命沒褒,吃水都譕─
好佳哉!我不是看命仙仔!
話說回來─鐵口直斷設計、敷地能否過關─卻又是Pro級的精準 :lol:
見面時,別忘了打聲招呼!偶會很開心低.... :wink:
頭像
陳明城
 
文章: 3087
註冊時間: 2009 2月 21 (週六) 8:04 pm
來自: 板橋‧府中

文章sunglin » 2009 10月 22 (週四) 3:28 pm

不知道這樣說對不對,但可否能在考試前,就先把設計破題的順序變成方法?
一方面版面配置和時間掌握重要,另一方面設計上同時考量與基地呼應,面積停車等數量方面以及基本法規上退縮,垂直動線防火避難等,當然還有主要設計概念議題、綠建築、設備等....
這些東西有沒有可能條列順序去一一解開?
若真有此方法,一定可以避免設計考試上的疏漏

我很清楚正常的建築設計無論是國際競圖或商業住宅都不是這樣做的,但考試是有技巧可以依循吧? 誰能說說看呢?
人在房子裡才會感到孤獨
sunglin
 
文章: 202
註冊時間: 2008 10月 29 (週三) 12:59 pm

文章陳明城 » 2009 11月 05 (週四) 12:27 pm

sunglin 寫:不知道這樣說對不對,但可否能在考試前,就先把設計破題的順序變成方法?
一方面版面配置和時間掌握重要,另一方面設計上同時考量與基地呼應,面積停車等數量方面以及基本法規上退縮,垂直動線防火避難等,當然還有主要設計概念議題、綠建築、設備等....
這些東西有沒有可能條列順序去一一解開?
若真有此方法,一定可以避免設計考試上的疏漏

但考試是有技巧可以依循吧? 誰能說說看呢?

看棒球比賽,下一棒的打者會站在後方糢擬揮棒...
準備救援的投手會先進牛棚練投...
甚至更事先的觀看影帶、擬定戰略...

但當大戰一開打從投、打、捕、野手、總教練、教練、跑壘指導員...全都以全人全心全力投入瞬息萬變的戰場....腦中當然有所有的經驗應變_手上卻沒有一本『棒球大全』或『模擬摘要』...

換一個方式說sunglin大大和親密愛人『愛愛』的時候騰得出手翻『※※大全』嗎?

其實上段文字在強調『設計』、『敷地』的統整功夫與全面觀照!

當然有一張自己的checklist以避免疏忽是OK的啦!
頭像
陳明城
 
文章: 3087
註冊時間: 2009 2月 21 (週六) 8:04 pm
來自: 板橋‧府中

文章好工人 » 2009 11月 05 (週四) 11:38 pm

這個我懂!!
欲尋找愛愛指導手冊,坐而言不如起而行,實際找個人演練演練,即使未來面對瞬息萬變的對象,皆能迎刃而解(開開玩笑)

引用 陳SIR 說過的話
數學一個答案
哲學沒有答案
設計無限個答案

我曾經想整理設計的標準流程,但每次看到基地的反應都不一樣,即使同題目也是
做設計像是一堆觀念的組合,因應著基地條件。或許把SOP做出來反而是危險的一件事,變的不想思考(我現在是這樣覺得)
好工人
 
文章: 198
註冊時間: 2009 6月 01 (週一) 11:22 am

其實確實可以滴...

文章陳明城 » 2009 11月 06 (週五) 10:42 am

sunglin:這些東西有沒有可能條列順序去一一解開?
若真有此方法,一定可以避免設計考試上的疏漏

我很清楚正常的建築設計無論是國際競圖或商業住宅都不是這樣做的,但考試是有技巧可以依循吧? 誰能說說看呢?

其實確實可以滴...
當你以全人全心全力統整的概念來面對試題__而非掛一漏萬〈可我常從考生的設計上看到〉
:idea: 計畫_須從生活行為的考量.分析出發_每一不同的類型.須求_對應的行為都不同
_擬定準則....

:idea: 基地環境_東西南北中〈基地中的特殊狀況_大樹.高差.小溪流...〉上〈天際線〉下〈同中〉
_擬定準則.......

依我看圖的經驗____百分之七、八十的考生在這前置的步驟就已踏錯了___而致積重難返了 :(
頭像
陳明城
 
文章: 3087
註冊時間: 2009 2月 21 (週六) 8:04 pm
來自: 板橋‧府中

當代圖書館建築

文章 » 2009 11月 07 (週六) 11:48 pm

當代圖書館建築

圖、文 / 張基義

舞蹈家的美麗律動:瑞士蘇黎世法學院圖書館Law library, University of Zurich

西班牙建築大師Santiago Calatrava 2004年設計完成的瑞士蘇黎世法學院圖書館令人驚艷不已,在舊有的建築內打開一扇偌大的橢圓形活動天窗。在舊建築內將既有的樓板層層切除,六層的挑空讓自然光源漫溢圖書館內,閱覽區環繞著橢圓的挑空空間設置,營造知識的神聖氛圍。挑空的側面空間以細緻的木條包被,兩側設有圓形筒狀的玻璃電梯。自然照明設備通過一個動態金屬屏幕結構,透過電腦控制穩定的光源照度,移動調整時有如舞蹈家的美麗律動。

圖檔

圖檔


都會的公共客廳:西雅圖公共圖書館Seattle Public Library

荷蘭建築師庫哈斯Rem Koohas設計的西雅圖公共圖書館The Seattle Public Library,贏得時代雜誌Time2004年的最佳建築獎,與2005年美國建築師協會傑出建築設計獎AIA Honor Awards。2004年5月23日開幕當天湧入2萬6千名好奇的民眾,之後每日都有上萬的民眾穿流進出於這座無須預約的西雅圖公共客廳。十一層樓高由網狀鋼結構所包被的折版狀建築外型,象徵著西雅圖周遭的山脈錯移與河流轉折。一座融合傳統紙本書籍與當代網路的圖書館,變成令人驚豔的都會公共客廳。西雅圖公共圖書館的特殊建築造型與空間配置的概念,具體實踐了庫哈斯對當代圖書館需扮演的社會性機能與知識開放的一系列研究。庫哈斯堅信,當代的圖書館需具備下列特性:一‧網際網路使得傳統以收藏圖書為主要機能的圖書館,轉變成以書籍與空間交流為主要機能。二‧由於機能的可變性,圖書館必須改變傳統單一的空間模式。三‧圖書館必須需扮演社會性機能,在建築空間上需提供社交的機能。四‧突破紙本書籍流通的障礙,確保各種資訊獲取方式的平等。五‧圖書館各種機能於空間上的垂直分佈。西雅圖圖書館,庫哈斯以五個區的空間架構發展建築,各自服務於自己的區位。這五個區位分別為:辦公區、紙本書籍與資料區、互動交流區、商業區、公園區…等。這五個區相互錯落交疊,組構成建築。各區平臺之間的空間為交易區,用於工作、交流,或閱讀。中界空間交織,建築形體因平臺大小高低變化形成錯落有緻的空間形態別樹一格。

圖檔

圖檔


地景的三度空間創意:台夫特科技大學圖書館Library, University of Technology, Delft

荷蘭地狹人稠,必須依賴三度空間的高度創意方能解決複雜的空間需求。荷蘭建築師以地景Landscape與密度Density為主題進行建築與都市設計的各種空間實驗,也大量投入,景觀設計、媒體設計、視覺設計與建築設計的整合更是稀鬆平常。在荷蘭,任何建築的想法都有可能被實踐,荷蘭建築文化已經發展成為大眾化生活的一部份。台灣故宮南部分院設計建築師荷蘭的Mecanoo建築師事務所於1998年完成台夫特科技大學圖書館 Library, University of Technology, Delft,以地景的方式將校園內草皮廣場與圖書館共構,並以成千上萬的書圍繞界定出大廳的氛圍。荷蘭台夫特科技大學圖書館的玻璃帷幕外牆與圖書館內中心的透明圓錐體中空設計,不但巧妙的引入自然光源節省能源,圓錐體頂部的天窗更能形成空氣對流。 漂浮的圓錐體閱覽空間成為整體建築的中心,藏書區設置於四周,圖書館淨化為靈性的場域,在寧靜的場域中,使用者可以感受自我、自然、世界與宇宙的交流。

圖檔

圖檔


城市水岸耀眼的黑鑽石: 丹麥皇家圖書館Danish Royal Library

建築師Schmidt, Henning & Larsen設計的丹麥皇家圖書館The Royal Library建築完成於千禧年,全黑的建築聳立於舊城區的古典建築群中,宛如城市中水岸邊閃亮耀眼的黑鑽石The Black Diamond。新圖書館建築跨越水岸邊的道路與舊館連接,道路上方正是圖書館的借閱櫃台,活潑的抽象畫天花板將圖書館轉化成美術館。圖書館正對運河,挑空的大廳與透明的玻璃帷幕、緩升的電扶梯與波浪狀逐層退縮的平台,將水岸景致引入館內。 對岸原為瀕臨破敗的造船廠舊街區B&W Shipyard,近年被精心規劃轉型成40%住宅與60%商業空間的複合式建築。銀行總部、高級住宅、商業空間、現代庭園取而代之。與皇家圖書館遙遙相對的六棟黑色筆直建築群,象徵著船塢的歷史記憶。六棟新建築高度一致,且低於刻意保留的十八世紀基督教教堂,讓歷史建物成為新開發區的視覺焦點。這種新舊交相輝映,歷史建物與當代建築共存的都市設計手法的確高明。北歐國家普遍對環境極為敏感,捨棄仿古雕琢的樣貌協調,以新建築群為背景襯托歷史建築的時間對比。追求城市大環境的連續性與設計質感,包容各類都市機能共構的創新概念,成功的挽救了城市衰敗的厄運。

圖檔

圖檔


書籍堆砌出空間的臨界張力:司馬遼太郎紀念館Shiba Ryotaro Memorial Museum

在木構造灰瓦斜屋頂的大阪日式住宅區中,著名作家司馬遼太郎紀念館利用既有建築旁的空地,委託鄰居安藤忠雄設計新館。紀念館面積小巧構造獨特,參觀者進入新館,可以透過窗戶欣賞書齋。二層高的超大書架塑造出近乎神聖的的空間效果,司馬遼太郎的‘希望之光’透過彩色玻璃撒落於超大書架上。此一超大書架將可收集陳列近二萬冊司馬遼太郎的藏書,以成千上萬的書籍堆砌出空間的臨界張力。安藤以清水混凝土為素材的建築,精準的詮釋了日本歷史文學《源氏物語》中所闡述的寒素枯澀之美。安藤在設計中有意識地關注傳統日本建築,運用光影掌握實虛空間的節奏層次,同時也將現代的幾何秩序運用於空間規劃之中。安藤的作品雖以混凝土為主,但其建築出人意表與自然的契合關係,素牆界定的中介空間,上方灑下的自然天光,靜止與流動的水域,垂直與水平向度的極度擴張,都是安藤特有的建築風格。

圖檔

圖檔


圖說:
1. 瑞士蘇黎世法學院圖書館偌大的橢圓形活動天窗
2. 瑞士蘇黎世法學院圖書館頂樓閱覽區
3. 西雅圖公共圖書館外觀
4. 西雅圖公共圖書館地面層設計成公共客廳
5. 台夫特科技大學圖書館以地景的方式將校園內草皮廣場與圖書館共構
6. 台夫特科技大學圖書館圖,成千上萬的書圍繞界定出大廳的氛圍
7. 丹麥皇家圖書館正對運河
8. 丹麥皇家圖書館道路上方的圖書館的借閱櫃台
9. 司馬遼太郎紀念館成千上萬的書籍堆砌出空間的臨界張力
10. 司馬遼太郎紀念館弧形玻璃入口


附註:
1. Law library, University of Zurich蘇黎世法學院 / Santiago Calatrava, 2004 / Rämistrase 74–76, Zurich
2. The Seattle Public Library 西雅圖公共圖書館 / Rem Koohas, 2004 / www.spl.org /1000 Fourth Ave., Seattle, WA 98104-1109
3. Library, University of Technology, Delft 台夫特科技大學圖書館 / Mecanoo, 1998 / Prometheusplein 1, 2628 ZC, Delft / www.library.tudelft.nl
4. The Danish Royal Library丹麥皇家圖書館 / Schmidt,Hammer&Lassen ,1999 / www.kb.dk
5. Shiba Ryotaro Memorial Museum司馬遼太郎紀念館 / Tadao Ando安藤忠雄, 2001 / 大阪府東大阪市下小阪3丁目11番18號 / www.shibazaidan.or.jp
 
文章: 691
註冊時間: 2007 12月 20 (週四) 9:51 am

太棒了!有『神』!

文章陳明城 » 2009 11月 08 (週日) 12:18 am

想參加建築師專技考試的考生應以案例分析、研習的方式讓
有『神』的作品也能在自己的筆下流出!
苦思不解為何還有考生認為作些『規矩』;填滿『機能』的作品就可及格???
頭像
陳明城
 
文章: 3087
註冊時間: 2009 2月 21 (週六) 8:04 pm
來自: 板橋‧府中

上一頁下一頁

回到 建築考試

誰在線上

正在瀏覽這個版面的使用者:沒有註冊會員 和 1 位訪客