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建築相關國家考試、建築師考試準備、心得及經驗分享。

文章陳明城 » 2011 5月 31 (週二) 9:42 am



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老師



這幾日看您在網站上放其它班上同學的一些分析,我再去看這個案例,也有一些其它的想法.



我從模型上來看,看到一些空間有些滲入的感覺,所以我把圖上開門的部份關起來,以及簡化一些傢俱(附圖七).



從整體上來看,室內空間的關係是互相咬合的(附圖四),而且處理的手法是以滲入的感覺來讓空間彼此融合,如圖上

黃色的部分(附圖八).這種空間有可能是半開放式的教室,有高差的空間,或是室內入口空間等,可以讓人在裏頭有

短暫停留的活動.而且他主要利用柱子來界定出這種中介空間(附圖五),而不是用牆壁將空間包閉來區隔,會覺得

空間具有圍塑感但是又有開放性,可以讓空間互相滲入,具有層次感,而且不會覺得空間彼此壁壘分明.



另外,這個案子在造型上有很吸睛的弧線(附圖二),大家對此也多有著墨,但我覺得員工辦公空間的經營,也是看到
圖檔(附圖二).

很多的手法(附圖八).
圖檔(附圖八).




我認為他有刻意處理出入口進出與停留的關係.對外的出入口顯而易見的具有自己的空間,有頂蓋以及退縮等.而

內部空間的進出口也是有留設”停留的空間”,如附圖八中藍色的部分.他利用傢俱圍塑或是牆面退縮來製造一個

小空間,而這個空間是進出入時需要停下腳步開關門時使用的,但是這些空間並不會很明顯被強調,有點類似暗門

或是小轉角,平時在視覺上應該不會很突兀,甚至有可能看不到.



也許從平面圖上看來有些凹凸,但在真實的空間使用上,這些小空間滲入了某些空間當中,郤不會影响空間的完整

性,我覺得是很高明巧妙的手法.




OO

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文章tasam99 » 2011 6月 04 (週六) 11:28 am

http://www.youtube.com/watch?v=m7Um3TNiZYk&sns=em
埸所精神置入情感與愛情後.開始起了變化.埸所的環境有了層次.也被記憶了
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進入「地景」練習

文章陳明城 » 2011 6月 14 (週二) 10:17 pm

上週學生操做圖面
圖檔

本周修正圖面
圖檔

但斜軸需加種很多很多的樹!
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文章Peter Tsao » 2011 6月 16 (週四) 12:36 am

關於地景練習的同學,分享一點個人意見,請別介意!
關於修改前的圖:
1.修改前的地景,樣式豐富創意而大膽。
2.錯移的停車場,當然拿掉幾部車位作植栽比較合理。
3.地貌回應性較優,曲線部分疊合等高線。
4.中間的水域和右上角的平台尺度較奇怪,似乎過大,但還可以收掉。
5.網球場的周圍建議有相因應的設施。
6.入口截角稍微留意一下即可,。
關於修改後的圖的感覺:
1.線條零零角角,原有的層次感,變成硬鋪面硬梆梆的綿延?不太符合生態工法?
2.修改後基地的休憩感。被十字分割的軸線切碎了。比較向嘉年華的歡樂,而不是觀光休憩空間的靜逸放鬆。
3.十字分割的中心是一個空的廣場,讀不到氣氛,可以想像巨大硬鋪面在假日中午的炎熱。
4.端點和接合點都用圓形語彙比較缺少變化,同時圓形用了四次,語法開始出現贅字。
5.停車場回到規規矩矩的排排站,停車端點沒有回車空間比較可惜。
6.原來鋪面的語彙豐富,現在變成都是網狀交錯線條。
7.地面鋪面語彙延伸到屋頂鋪面?無法解釋機能的合理性。地面層著重排水涵養,沒有熱焓的問題,建築物頂層隔熱、防水。如果你要處理建築物屋頂,不建議只處理「皮」,可試著處理「體」。
8.對於高低差的回應不見了,變成一道閃電切到又上方的轉角空地。閃電切碎等高線?考場上建議你取消等高線需線部分,略作地貌規劃。(尤其劃上虛線等高線,是協助老師看到你的缺點。)
9.你偏好對稱語彙不是好習慣,除非熟練到能夠處理所有的對稱,否則很多不完整對稱,可能是很值得調整的地方。
10.密林大量伐除?以大片草皮綴喬木幾株取而代之,有不夠合理,除非有更強烈的理由驅動。
11.環境關懷程度似乎也降低了!

抱歉!太挑了!其實總體來說,畫的不錯,筆觸和字的書寫都水準以上!

Peter
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文章conie » 2011 6月 16 (週四) 11:04 am

感謝曹老師的指點,所指出的問題及建議讓我受益匪淺,也呈現出這二次的練習我所關注的地方的確有很大的不同,非常謝謝曹老師對圖面的費心及指正。
1.修改前的地景,樣式豐富創意而大膽。-->第1次操作時較輕鬆,手感的表現形式較大膽,但欠缺較深入的思考。
2.錯移的停車場,當然拿掉幾部車位作植栽比較合理。 -->謝謝指正。
3.地貌回應性較優,曲線部分疊合等高線。 -->操作時有注意到,將步道及觀景亭與等高線作疊合。
4.中間的水域和右上角的平台尺度較奇怪,似乎過大,但還可以收掉。 -->謝謝指正,這是大家都批評的地方。
5.網球場的周圍建議有相因應的設施。 -->謝謝指正
6.入口截角稍微留意一下即可。 -->謝謝指正
關於修改後的圖的感覺:
1.線條零零角角,原有的層次感,變成硬鋪面硬梆梆的綿延?不太符合生態工法? -->第2次操作比較關注於線性的設計手法及外部空間的活動廣場,結果似乎忽略了對環境及生態的關愛。
2.修改後基地的休憩感。被十字分割的軸線切碎了。比較向嘉年華的歡樂,而不是觀光休憩空間的靜逸放鬆。 -->操作時注重軸線的操作而比第1次操作時來的拘謹,,廣場的處理太硬及太銳利,謝謝指正,不過嘉年華的歡樂好像也挺有趣的,^^。
3.十字分割的中心是一個空的廣場,讀不到氣氛,可以想像巨大硬鋪面在假日中午的炎熱。 -->謝謝指正,我是把它想像成夜間的星光劇場,但白天時的確是有點空。
4.端點和接合點都用圓形語彙比較缺少變化,同時圓形用了四次,語法開始出現贅字。 -->謝謝指正。
5.停車場回到規規矩矩的排排站,停車端點沒有回車空間比較可惜。 -->謝謝指正,操作完時我也發現了。
6.原來鋪面的語彙豐富,現在變成都是網狀交錯線條。 -->舖面手法變單調了,謝謝指正。
7.地面鋪面語彙延伸到屋頂鋪面?無法解釋機能的合理性。地面層著重排水涵養,沒有熱焓的問題,建築物頂層隔熱、防水。如果你要處理建築物屋頂,不建議只處理「皮」,可試著處理「體」。 -->屋頂的處理手法太表面,謝謝指正。
8.對於高低差的回應不見了,變成一道閃電切到又上方的轉角空地。閃電切碎等高線?考場上建議你取消等高線需線部分,略作地貌規劃。(尤其劃上虛線等高線,是協助老師看到你的缺點。) -->謝謝指正,操作完時也注意到這個地方,應該將高程作一個處理及回應。
9.你偏好對稱語彙不是好習慣,除非熟練到能夠處理所有的對稱,否則很多不完整對稱,可能是很值得調整的地方。 -->謝謝指正,對稱手法對我來說是比較直接的反應,可能是在事務所待久了腦袋被塑化了。
10.密林大量伐除?以大片草皮綴喬木幾株取而代之,有不夠合理,除非有更強烈的理由驅動。 -->謝謝指正,植栽表現太稀疏會讓人造成誤解,茂林的植栽手法表現不對。
11.環境關懷程度似乎也降低了!-->謝謝指正,這是個大問題。
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謝謝曹老師!

文章陳明城 » 2011 6月 16 (週四) 11:34 am

謝謝曹老師撥冗指導!
這些子弟兵11月第二週末的華山論劍都要接受曹老師、何老師的閱、評圖檢驗的。

加油!

再貼一張,再麻煩曹老師囉!

圖檔
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文章Peter Tsao » 2011 6月 16 (週四) 1:15 pm

很高興得到conie大大的良性回應。
也因為有你的說明,更瞭解你的思緒。所幸你的圖面其實大多是瑣碎的小問題,這個題目沒有戶外的詳細資訊,所以,改變設計的模式與習慣即可!狀況其實還不錯,加油!
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文章Peter Tsao » 2011 6月 17 (週五) 1:06 am

陳老師,別客氣! :D
遇到有sense的圖是很讓人愉快的。不過,還是先讓大家發揮一下吧! :D 加油嚕!
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學會把筆放下

文章陳明城 » 2011 7月 15 (週五) 4:17 pm

學生這兩個月的學習心得,應很能幫助看得懂的。

花了兩個月才學會把筆放下(何必急著畫出答案)
放下筆之後才發現考的是”想”什麼,而不是畫了什麼,因此觀念的交流彌足珍貴。
當注意力集中到每個案例在想什麼、在創造什麼,而不是他的施工圖怎麼畫,這又花了快兩個月的時間。
原來我忽略這麼多,也惋惜過去走訪各地的案例時,所拍的照片盡是建築”物”…卻沒有生氣、沒有活動。
前幾週整理筆記中琳瑯滿目的解題箴言,將最常忽略的部分,以關鍵字組成12字箴言:「活軸線 借磁場 問對戲 去留滲」當作錦囊絕技,自得其樂。

活:潛在的活動
軸:主軸_地標
線:拉長線性

借:借力使力
磁:節點磁力線
場:場所感

問:把問題變精彩
對:對比_相似
戲:戲劇張力

去:凸出去_接引
留:留白
滲:滲入
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景觀_台灣建築考生的罩門

文章陳明城 » 2011 7月 18 (週一) 12:46 pm

交大建築所
Lectures of Young Architects─周書賢x陳盈竹
http://bbs.archi.sdnl.org/viewtopic.php ... highlight=
紐約現代美術館建築展”在地:建築與景觀”
In Situ: Architecture and Landscape
http://bbs.archi.sdnl.org/viewtopic.php ... highlight=

2009 ASLA Professional Awards, General Design Categoryhttp://vimeo.com/7025841
2010 General Design Award Winnershttp://vimeo.com/15165320Date: Thu,

景觀_台灣建築考生的罩門
提供上述網站_讓願意強化自我能力的考生逛逛

學生的回應

謝謝老師分享這麼好的資訊,以前看到題目,知道題目要我回應什麼,卻畫不出來,翻遍建築相關的書籍卻不得其方向。我想我在影片裡看到自己缺少的東西了。

OO
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