建築人

有人有人..複查設計成績的?
小弟我的設計成績有點慘不忍睹....
會不會成績登記錯誤(登記反了)呢?
不知道有沒有人有類似的經驗?可以分享一下^^

以下是小弟偷偷照的圖...只價值47分..哭...>"<
<a href="http://www.flickr.com/photos/55193156@N05/5471521930/" title="Flickr 上 ianchan66 的 111"><img src="http://farm6.static.flickr.com/5180/5471521930_60b8e30477_b.jpg" width="720" height="540" alt="111"></a>

雖說本次設計是小學+1...感覺小學是配角,+1是主角,但我依然先看小學部分,你的小學配置還真復古,感覺是到哪都可以擺,但個人覺得這基地這樣擺實在不適合,或許10年前可以60分...,現在這樣做要在2000多張圖中脫穎而出,....有點....

aybm655 寫:雖說本次設計是小學+1...感覺小學是配角,+1是主角,但我依然先看小學部分,你的小學配置還真復古,感覺是到哪都可以擺,但個人覺得這基地這樣擺實在不適合,或許10年前可以60分...,現在這樣做要在2000多張圖中脫穎而出,....有點....

完全同意。

N7696120大應想想今夕何夕。

aybm655 寫:雖說本次設計是小學+1...感覺小學是配角,+1是主角,但我依然先看小學部分,你的小學配置還真復古,感覺是到哪都可以擺,但個人覺得這基地這樣擺實在不適合,或許10年前可以60分...,現在這樣做要在2000多張圖中脫穎而出,....有點....

我感覺我找到復古的同伴了(拍肩)
一起加油吧！

偷偷照...這風險會不會太大....

N7696120 寫:有人有人..複查設計成績的?
小弟我的設計成績有點慘不忍睹....
會不會成績登記錯誤(登記反了)呢?
不知道有沒有人有類似的經驗?可以分享一下^^

以下是小弟偷偷照的圖...只價值47分..哭...>"<
<a href="http://www.flickr.com/photos/55193156@N05/5471521930/" title="Flickr 上 ianchan66 的 111"><img src="http://farm6.static.flickr.com/5180/5471521930_60b8e30477_b.jpg" width="720" height="540" alt="111"></a>

蠻合理低！不知N7696120大想通沒？

初看到圖，覺得花許多時間在左邊跟下方的小圖。
小弟是去年過的，圖紙其實沒有畫滿。
印象中自己唯一的小圖只有自己想要表達的情境透視
而那一個情境透視是您加諸自己的想像或情感在裡頭的，

圖面表現其實是可以靈活化的，一張基本配置必備外，什麼可以幫你表達想法就畫那個就好了。
有意識的去做每一個動作，避免機械化的填滿圖紙。
這樣應該可以花更多時間在設計方面。

「十字路口」是一個發想的主題，看得出您的意圖與概念。
但找到了一個好的發想點之後，要深入思考、徹底執行。
您是從兩條自己解讀出來的動線去發想一個主題，
但這個主題可以呈現的內容，
能否為學校創造一個動人的空間？能否為廟宇創造一個更具特色的場景？
或為這個鄰里帶來更有趣的空間？
看起來這個十字路，是「交通」上的十字路口，不是「情感」或「記憶」上的十字路口。
設計的層次，應該要努力去經營後者。
努力去揣摩每一種活動發生的場景，您的地景經營必然或有特別的性格，答案應與現在不同。
很多小圖中的場景，並未藉由您的圖面表達出來。
如果無法從配置看出您的意圖，只少也必須從情境透視看出，否則您的主題就沒有著力點了！
供您參考，再試一下！

jjjjjames 寫:初看到圖，覺得花許多時間在左邊跟下方的小圖。
小弟是去年過的，圖紙其實沒有畫滿。
印象中自己唯一的小圖只有自己想要表達的情境透視
而那一個情境透視是您加諸自己的想像或情感在裡頭的，

圖面表現其實是可以靈活化的，一張基本配置必備外，什麼可以幫你表達想法就畫那個就好了。
有意識的去做每一個動作，避免機械化的填滿圖紙。
這樣應該可以花更多時間在設計方面。

很謝謝JJJJJJJ大!!!
在緊張的考試過程上，小弟已經不小心發展了機械式的圖面與做答方式(雖然其中仍包含著設計)，
但是卻忘了J大說的一件事情!"什麼可以幫你表達想法就畫那個就好了"
小弟會儘記在心，更著重設計的質感，而不是整體畫面的質感。
PS雖然機械化的製作小圖，看起來呆版了點，但是卻能夠幫我產生更多的時間去思考設計的平立剖等主體。

jjjjjames 寫:「十字路口」是一個發想的主題，看得出您的意圖與概念。
但找到了一個好的發想點之後，要深入思考、徹底執行。
您是從兩條自己解讀出來的動線去發想一個主題，
但這個主題可以呈現的內容，
能否為學校創造一個動人的空間？能否為廟宇創造一個更具特色的場景？
或為這個鄰里帶來更有趣的空間？
看起來這個十字路，是「交通」上的十字路口，不是「情感」或「記憶」上的十字路口。
設計的層次，應該要努力去經營後者。
努力去揣摩每一種活動發生的場景，您的地景經營必然或有特別的性格，答案應與現在不同。
很多小圖中的場景，並未藉由您的圖面表達出來。
如果無法從配置看出您的意圖，只少也必須從情境透視看出，否則您的主題就沒有著力點了！
供您參考，再試一下！

再次謝謝JJJ大!這麼回應你的建言實在很不好意思，只能說考試又逼近了~哈哈哈。
J大確實看出我這張圖的弱點，也點醒了我缺乏的東西!
設計是一門學問，但是其中更應該包含著設計者的感情、熱情等。
確實我在這張圖，缺少了"場景"...讓看圖的人少了點想像力。
其次
設計是解決問題的工具、更應該是表達想法的利器，在這張圖上，意境層次上確實也沒做到
"「情感」或「記憶」上的十字路口"....是單純或是單蠢了一點。
我會在繼續捉磨!!謝謝你的指教。

若其他版大有任何指點，還麻煩不吝次教，小弟我!今年就拼這一科了!!!!!!!!!!
共勉!!!!!