100年高考設計請教?


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文章lizgbrian » 2011 7月 21 (週四) 1:34 am



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monkey 寫:商業區的活動是不是有機會延伸到生態公園
我選擇地下停車..把地面還給大眾....成為商業區和公園的媒介


個人以為,如同99年高考,消防隊那題般,如果對面社區民眾無法穿越基地至公園,設計會不會過大概就很有"疑慮".
如100年這題,如果左側商業區無法連結生態公園,大概也很有"疑慮",
只是,如何連結,是地下化?或是抬半層留開放空間?或是架空通過?
應該不只一種解~

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lizgbrian
 
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Re: 100年高考設計請教?

文章ChenJay » 2011 7月 21 (週四) 1:49 am

"停車場上廣植喬木_如構架式遮蔭"
"構架式遮蔭結合空中廊道(文化走廊)連到生態公園"

用文字敘述的手法
魔鬼可以變天使(圖對還錯不知道)
天使亦可便魔鬼(說得很對卻放錯地方)

講手法與解題都好(自我感覺良好)
討論至少也放上題目(考上的不會有這些考題),
拍張快速解題手稿,
相信對你們都不困難吧,
圖不是在空中討論的,
一筆一畫才真實。

以前討論總是問彼此放了什麼,
哇,
你用的手法我也有用噎,
過了過了,
結果呢,
一個過一個沒過,
事後彼此(才)拿出當時的手稿比對,
雖然手法都有,
彼此的位置卻都不同。
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文章conie » 2011 7月 21 (週四) 7:17 am

我先抛磚引玉好了...雖然無緣參加這次考試....原本想把它當成建築師考試的熱身賽...沒想到今年修了報考資格
所以就沒法報考囉.....貼上題目及練習...希望大家也能踴躍的提出看法及解法。
<a href="http://www.flickr.com/photos/conie1023/5958926475/" title="Flickr 上 conie1023 的 100年公務人員高考題目-2"><img src="http://farm7.static.flickr.com/6122/5958926475_d48c483587.jpg" width="333" height="500" alt="100年公務人員高考題目-2"></a>
<a href="http://www.flickr.com/photos/conie1023/5958931163/" title="Flickr 上 conie1023 的 100年公務人員高考題目-1"><img src="http://farm7.static.flickr.com/6138/5958931163_3ebe06fe07.jpg" width="333" height="500" alt="100年公務人員高考題目-1"></a><a href="http://www.flickr.com/photos/conie1023/5958929265/" title="Flickr 上 conie1023 的 100年公務人員高考建築設計第1次練習"><img src="http://farm7.static.flickr.com/6025/5958929265_b6144634cb.jpg" width="500" height="333" alt="100年公務人員高考建築設計第1次練習"></a>
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Re: 100年高考設計請教?

文章陳明城 » 2011 7月 21 (週四) 9:53 am

lizgbrian 寫:
我做這個"停車場上廣植喬木_如構架式遮蔭"以及"構架式遮蔭結合空中廊道文化走廊連到生態公園"


(文化走廊)

四個字就很不對筒
好似仍停留在反共復國年代 :oops:
最後由 陳明城 於 2011 7月 21 (週四) 9:57 am 編輯,總共編輯了 1 次。
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文章風之笑笑 » 2011 7月 21 (週四) 9:56 am

monkey 寫:停車場會不會是種阻礙呢...而且還是120輛
生態公園旁邊有120輛的停車場...這樣有生態嗎...還是有著更大的衝擊
商業區的活動是不是有機會延伸到生態公園

我實在是很懷疑這個建築用地ㄟ....
空間需求有咖啡廳和仿古三輪車服務及這是一個傳統文化地方色彩鮮明市鎮
但是如果旁邊有120輛停車阻擋著....感覺真的很礙眼
我能想到的就是台中勤美誠品.週末時.全家大小都在一片綠意盎然的世界裡溜溜冰.玩飛盤.遛狗....
我選擇地下停車..把地面還給大眾....成為商業區和公園的媒介


有衝突的條件....就是考驗建築師設計手法的最佳方式,放在考試中就是解題一翻二瞪眼最佳的刪除法
考生態,卻讓你地下開挖破壞?或者地面停車造成景觀不協調?能否解決?命題者應有定見了。
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Re: 100年高考設計請教?

文章陳明城 » 2011 7月 21 (週四) 10:03 am

ChenJay 寫:
用文字敘述的手法
魔鬼可以變天使(圖對還錯不知道)
天使亦可便魔鬼(說得很對卻放錯地方)

講手法與解題都好(自我感覺良好)
討論至少也放上題目(考上的不會有這些考題),
拍張快速解題手稿,
相信對你們都不困難吧,
圖不是在空中討論的,
一筆一畫才真實。

以前討論總是問彼此放了什麼,
哇,
你用的手法我也有用噎,
過了過了,
結果呢,
一個過一個沒過,
事後彼此(才)拿出當時的手稿比對,
雖然手法都有,
彼此的位置卻都不同。


果真講到重點了!
一筆一畫才真實__(但會不會,就在講我! :oops: )
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文章danielwang » 2011 7月 21 (週四) 11:57 am

完了,大家都有交代停車空間,跟劃設車位啊, :oops: 我以為只要大概帶過,交代一下就好 :?
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Re: 100年高考設計請教?

文章小雨 » 2011 7月 21 (週四) 7:05 pm

陳明城 寫:
mastor 寫:
久仰神功...九陽神功...一語驚醒夢中人
我思考許久,卻忘記有如半層等解決之道,
設計確實不但要有概念,也要有_高明的手法_劍法
老師上課常說到的_應該多看看好的案例 :evil:
應該多多練習ㄌ~~ :lol:


是的

有僅具拳腳功夫,無法馭劍使氣者。

有已擁劍譜,但未精練者。

有內外兼修精益求精者。

十二月則見真章!



想當登峰造極的劍客...有一條路可走...苦練...拼了命的苦練...
小雨
 
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文章Pedro Hsieh » 2011 7月 21 (週四) 8:09 pm

ㄟ..........大巴士的空間?
qui seminant in lacrimis in exultatione metent
那含淚播種的人,必含笑獲享收成;
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文章陳明城 » 2011 7月 21 (週四) 11:15 pm

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