有個小小孩用幾乎聽不見的聲音說:可是國王沒有穿衣服呀!!

[湛盧]

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對於快速設計圖面二三事

最近很認真的把幾位朋友的文章讀了 ,對於建築領域裡的一些風氣 ,至今我依然覺得無法認同, 自從讀建築開始, 學校教育總是讓我感受到一股莫明的壓力, 老師習慣性的對同學的作品冷潮熱諷 ,建築實習中也是對實習生不論在薪資或精神上都相當嚴刻 ,而讓我感受到有相同感受的是軍中生活的學長學弟制 ,不知道各位有沒有跟我一樣經歷過 “ 菜鳥該死 “ 的那段日子,雖然令人回味,但仔細想想 ,這真的是教育養成的必要過程嗎?

對於評圖,大家的印象就是把圖拿出來給大家罵,罵得越兇越代表自己等級高尚,所以幾乎所有同學都視為畏途,近年來漸漸比較少聽見直接粗話的罵法,但是尖酸刻薄的言詞,依然普遍存在於這個領域 ,甚至有老師認為評圖就是應該說不好的部分, 並認為這樣的做法是成長與進步的要素, 好的部分完全不該提起, 甚至鼓勵學生 “自殘” .

我對於這樣的觀點極端的表示這樣是錯誤的,

1. 設計本身就沒有對錯,亦沒有標準答案, 再高明的大師,都可以因為我個人的主觀而認定”我討厭
他, 不喜歡甚至痛恨他 ”這樣的觀點並無對錯.
2. 就被教者的心態而言,每張圖都是極盡自身能力之作,我承認有不用功的學生,或不用功的時候,或是
學生本身能力不足之處,但是以批判的心態去評學生的圖面,這只讓我想起了

聖經中所記載的故事,有一個犯了姦淫罪的婦人被帶到耶穌面前,很多人都說要用石頭打死
她,耶穌說,你們中間誰認為自己沒有罪的,誰就可以用石頭打他。

甚而更極端者,對婦人說,大家不想弄髒自己的手,妳就拿石頭砸自己吧!!!

至此 大家更視展示圖面為畏途 , 也因而更不願意把圖面跟大家分享, 也就更不願意畫圖了

3. 要做某一件事熟練,最重要的是不斷的練習,不斷的跌倒,與不斷的爬起來,身為一個教育者,
該做的是鼓勵跌倒的學生爬起來,還是嘲笑他的笨拙.我想這答案是很明確的.


很慶幸!!我不用靠建築混飯吃,所以我可以以更旁觀者 ,更局外人的角度看這一切,
建築師對我來說,是一個崇高的工作, 需要極大的耐力 智力 與天份 來取得這樣的資格
但是卻存在著這樣令我無法理解的風氣.
我只是覺得,建築人,應該擁有可以與專業及天份等量的寬容,來看待建築設計的 ”同好”

如金恩博士所說的 “我有一個夢”

我希望能夢到建築界的朋友,都能一起津津樂道自己的作品,且欣賞別人作品的美的,讓大
家不會再因為自己的缺點,而不敢展示自己的優點的時候, 我們將擁有一個快樂的天堂.

我真的真心希望,在建築人論壇的圖 ,能像pixiv 網站一樣每分鐘能有254張
每年能出一本圖鑑 , 也能在國小一年級學生把”我的家”作品貼上來的時候,能有鼓勵的留
言與掌聲.

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