建築人

很直覺的想到「進撃の巨人」，也許是您的背景量體畫的很像圍牆～請見諒。

淺見：
1.核心廣場的目的？力道薄弱了點。
2.您的鋪面材料與實際施工線條關係？這近幾年很多朋友的圖面鋪面表現也都不是用反應實際材料的方式（用色塊、用很？？的線條），不過還是建議您想一下建築師在圖面的每一條線都有其的意義。
3.有些不規則的空間建議您把家具擺上去看看，您會就知道那樣的空間是否適當。
4.地下室車道與剖面的關係，高度可能不夠。
5.老人的使用空間需反應建築法令，建議您如果沒有畫至少文字寫一下。
6.左下的那張小圖「環境與法規」建議您不要畫，應該有比這張示意小圖更重要的，而且是您希望在考卷上表現而老師看見。
7.這應該是練習「設計」吧？各層平面圖？還有各空間的面積比例關係（如樓梯、電梯、廁所、...）？
8.指北針？也許這不是重點，但每個人注重的不同。
9.文字表現建議整理，目前有辨識困難。

以上。

ArchiPH 寫:很直覺的想到「進撃の巨人」，也許是您的背景量體畫的很像圍牆～請見諒。

淺見：
1.核心廣場的目的？力道薄弱了點。
2.您的鋪面材料與實際施工線條關係？這近幾年很多朋友的圖面鋪面表現也都不是用反應實際材料的方式（用色塊、用很？？的線條），不過還是建議您想一下建築師在圖面的每一條線都有其的意義。
3.有些不規則的空間建議您把家具擺上去看看，您會就知道那樣的空間是否適當。
4.地下室車道與剖面的關係，高度可能不夠。
5.老人的使用空間需反應建築法令，建議您如果沒有畫至少文字寫一下。
6.左下的那張小圖「環境與法規」建議您不要畫，應該有比這張示意小圖更重要的，而且是您希望在考卷上表現而老師看見。
7.這應該是練習「設計」吧？各層平面圖？還有各空間的面積比例關係（如樓梯、電梯、廁所、...）？
8.指北針？也許這不是重點，但每個人注重的不同。
9.文字表現建議整理，目前有辨識困難。

以上。

感謝ArchiPH大的建議
的確如你所說，圖面上仍有些沒注意到的地方，字體也是困擾我許久的問題。
至於中庭，由於微型社會想法，每個老人為獨立個體，擁有個自的照護生活空間，每個樓層間也設置公共交誼廳，中庭做為老人及居民彼此之間溝通社交的場所（大樹下及四周的花園）與療癒花園，且可彈性的舉辦園遊會等活動。故並未設計過多的設施，盡量平整少突出物，已確保其安全舒適。