105專技設計
發表於 : 2017 3月 02 (週四) 3:18 pm放築塾
104年
一位上一年課，一位上半年課；
2位都過敷地。
105年
上一年課的繼續蹲放築塾跟課；
上半年課的跑去K圖繪K圖。
結果:
一位上金榜。
一位剩設計一科!
「老師我終於懂了我為什麼不過了....空間的疊合與圍封沒有做好....開放空間一塊一塊一塊=永遠不過...105圖還在畫...明天會畫好比較分析
*這不是K圖會_能傳授的!
*空間疊合，每年我們的重要課程。
*這次去東海行腳_現場解說給學員聽。」
千金難買_早知道!
104年
一位上一年課，一位上半年課；
2位都過敷地。
105年
上一年課的繼續蹲放築塾跟課；
上半年課的跑去K圖繪K圖。
結果:
一位上金榜。
一位剩設計一科!
「老師我終於懂了我為什麼不過了....空間的疊合與圍封沒有做好....開放空間一塊一塊一塊=永遠不過...105圖還在畫...明天會畫好比較分析
*這不是K圖會_能傳授的!
*空間疊合，每年我們的重要課程。
*這次去東海行腳_現場解說給學員聽。」
千金難買_早知道!