nahome 寫:依照道理，當你想學，沒有學不到的。
但是這兩年我是很心灰意冷，不管是設計的學習上、工作上、考試的規則改變上，台灣建築是有著很大的種族問題。
這也不是我第一次遇到，我在台中的工地裡面就遇過，因為我不會說台語，被業主當面幹譙，「問我是不是台灣人，不會說台語喔」
類似的問題又再度出現.....
當然這段路上也有人很用心，願意把自己的全部都拿出來一起分享，所以當小弟我再度轉業，雖然還是混得很慘，連客也沒甚麼機會上了，但，還不至於是淘汰，都在邊緣游走。
我一兩年前進這個版，看到的第一篇文章是有位大大在痛斥非本科系的畢業生很不用功、或是不盡業等等的話。
第一篇回我的圖之文章，也是有看沒有懂，別人也反問我我在問甚麼...
其實我覺得板要改變目前這樣已經很夠了，你能奢望老師在版上跟你說甚麼、同學、戰友在板上幫你甚麼，爬了一年的文，有提到設計的已經很少，大多都是版面配置不佳，對於張老師的圖，也極少有人描完以後寫一下描後心得。
小弟我設計確實不如過位大大來的好，因為每次比設計我都沒能被稱為優秀，都是被老師幹譙到下課的一員，你問我熱情??
沒熱情，我才懶得被罵咧，沒熱情我才懶得說：是，報告是，對不起是我錯。
沒熱情，有女兒為何不回家抱著睡覺，這不是很爽，幹麻熬夜上課。
當然，建築師大多都很像，以前的老闆丟一句，「我這樣說你不會喔，那我不會教了」，就叫我滾了，工作N年沒有做過設計，只是算算面積、畫畫施工圖、做做執照。
設計很難教，大家也都很不願意公開自己的招式，都說要自己領悟。
可能我要替我們這種愚蠢的族群說一句：如果我能領悟，我會故意畫的很差讓自己考不過、畫的醜嗎。
所以，我覺得目前這板就很不錯了，有人提供圖、有人提供文字、有人提出問題。
你想奢望別人教你怎樣規避法規、想讓人「在網站上」教你怎樣讓自己的立面看起來像立面，根本不可能。
但是這兩年我是很心灰意冷，不管是設計的學習上、工作上、考試的規則改變上，台灣建築是有著很大的種族問題。
這也不是我第一次遇到，我在台中的工地裡面就遇過，因為我不會說台語，被業主當面幹譙，「問我是不是台灣人，不會說台語喔」
類似的問題又再度出現.....
__這段話應是指營建系將被設限考試資格，但類比為種族問題，以會不會說台語被幹譙來說明，其實還蠻容易讓人摸不著頭緒。__所以去年才會有版上大大提醒文不通順的問題。
圖解芬蘭教育成功的秘密─書上第二章：有條理地說明「意見」──論理能力__即在強調如何訓練此一能力。
台灣俗諺說“師父領進門，修行在個人”，老師能授業、解惑，但功力的精近仍須學生不斷地揣摩、練習。(因為老師的功力也是這樣一步步地累積起來的啊！)師仔會牽教沒，老師亦在觀察，重點在是否有心學習。
設計很難教，大家也都很不願意公開自己的招式，都說要自己領悟。
可能我要替我們這種愚蠢的族群說一句：如果我能領悟，我會故意畫的很差讓自己考不過、畫的醜嗎。
設計其實不難教，難在學生是否裝了滿滿的一杯水來。難在學生有自己的方法(他打一開始就用自己的方法〉，或難在學生一開始就給自己設限(去年遇一學生，一再強調我只能一小步一小步來，其實是不願進入門檻，執意用自己的方法)。當你卓然有小成時，老師會希望你展翅飛翔遨遊的，不必急。
建築的法則─作者開宗明義即提到『....這種朦朧含糊的教學，大體而言是必要的。建築畢竟是屬於創意領域，講師難免擔心，太過明白肯定的教案可能會造成不必要的限制，阻礙學生創造發明。這種開放式的教學法，可以讓馳聘出自己的康莊大道，但也常讓學生感覺，建築是奠基在流沙而非堅土之上。』
若要確定，建議你不懂、疑惑的先模擬五個可能，再找老師談，庶幾近知！WHY and 1/2──如果你沒有別人聰明，那你該比別人努力
2倍！
發表於 : 2010 2月 21 (週日) 11:54 pm
畢竟這是小錢(對你而言啦！)__