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〝玩〞到建築師執照!

文章陳明城 » 2018 12月 06 (週四) 10:03 pm



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放築塾建築師考試心搖籃


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土溝長桌.png
台南土溝
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日月潭光明遊學中心
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篤行新村
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行腳文武廟
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行腳鹿港
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鹿港龍山寺
好施捨的,必得豐裕;滋潤人的,必得滋潤。
頭像
陳明城
 
文章: 3057
註冊時間: 2009 2月 21 (週六) 8:04 pm
來自: 板橋‧府中

行腳: 〝玩〞到建築師執照!

文章陳明城 » 2018 12月 10 (週一) 10:40 pm

明城老師您好:

行腳的心得學生從三個方面來闡述:1.過去的自己看建築2.行腳所看到的事情3.行腳的重要。

1.過去自己在看建築的時候,都只是在留意其外顯的造型,總覺得立面看起來新奇、獨特就是一個值得效仿的對象,而對於人怎麼在這片土地生活,廣場有沒有人在使用、草地上是那個孩童又再嬉鬧中跌倒等等卻是豪不在意,對於最多人用的開放空間,往往只是看一眼,就急著走入建築物裡。

2.而在今年的學習之中,我漸漸的了解到建築是人們生活中的配角,就如同老師所說的,美麗的風景,或是人的生活方式才是我們要在意的,設計建築不是要讓建築物變成環境中的主角,而是透過建築物把環境中的美再強化,或許是在原來的活動中創造出更多種活動的可能性,或許是把美麗的風景透過建築而有了不同的觀看角度,而行腳的過程中,透過與同學的討論,老師們的提點,我更能感受的好的建築是怎麼與生活搭上關係的,從321聚落我知道了日式庭院喧與靜,公共與私院的轉化,觀音廟學到了如何用簡單的過水還有柱廊塑造佛家與道家想帶給香客不同的境界傳達,吳園我看見原來一個大草皮可以用這麼多種方式來感受跟使用,而私心最喜歡的永安國小,從用草坡完美的融入遊憩與休閒,到穿廊的框景感受視覺上的壓縮,到實際走出去看到田野的那種感動,而小小的平台,又點綴得恰到好處,都再再的讓我感嘆從外部環境,到中介空間再到建築內部,活動就是這樣被串聯在一起的。

3.其實今年在上課的過程中,自己偶爾也會去行腳,但自己看到的卻遠不及這次行腳所得,反思其中,得到的體悟,每個人因為成長背景、學習過程、生活體驗的不同,對於同一件事物會有截然不同的感受,做設計時我們想像成為不同的腳色,但行腳時卻是真的有不同的腳色在跟你一起看世界,世界很大有時我們眼界有限,跟著大家一起行腳,一起討論,你就像是透過很多人的眼睛在看這個世界,而透過討論又能再激起更多的眼睛,有時考試會讓我忘了自己活在這個世界,而行腳透過自己的眼睛,大家的眼睛,確認了這件事情。

以上是學生的心得,謝謝老師。

學生 其堯敬上

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附加檔案
擷取行腳.PNG
代誌各期行腳篇封面。
成大兒塗降20170901_155121.jpg
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好施捨的,必得豐裕;滋潤人的,必得滋潤。
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陳明城
 
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