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HARDY 寫:3. 溝通能力：因為有了「利益」，甚至是很大的利益，會讓溝通變得更需要技巧；與學校那種「利益」比較小，或沒有利害關係的條件相比，似乎困難許多。
4. 無可救的責任感：但考試考壞，下次自己努力就好。而企業決策做錯了，可能就會因此倒下無法翻身了，甚至會拖累到自己的妻小。所以需要認真的程度真的不同。
5. 強大的使命感，熱忱、包容力：看準備公務考試或高考的人，都只是為了有一份穩定工作，除了想要生存下去的強烈使命感外，似乎看不出有多大的熱忱。至於包容力，準備考試中需要的應該是「耐受力」或「忍耐度」吧，似乎也沒有什麼包容力的問題。
HARDY兄：
仔細的想想，敬覆如下：
1.學校的利益：老師和主管機關、老師和老師、老師和學生、學生和學生，也就是所謂的產官學，當然也有利益在研究經費、教學成果和成績單，所以在影響前途的最終決定時就是利益衝突與平衡的問題了。
2.學習動機來自於熱忱，許多人準備考試；不管是建築師或是公務人員，懷抱的都是對這個行業的熱忱，不管是以利益或生存為出發點，沒有熱忱就沒有起而行的動機和行動力。再說；線上就有許多有家庭的人是把自己的工作放棄掉全心準備考試，這和企業(主)「倒下無法翻身了，甚至會拖累到自己的妻小。」應該沒有不同。
3.準備考試當然需要包容力，把線上評圖和考前評圖的討論拉出來看看就知道了。
只要不超越本國法律的規範，這是個自由討論的空間，還迎您的想法。
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