枋寮地政所土地作業疏失 判國賠逾億


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文章Pedro Hsieh » 2009 11月 06 (週五) 4:59 pm



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HARDY 寫:3. 溝通能力:因為有了「利益」,甚至是很大的利益,會讓溝通變得更需要技巧;與學校那種「利益」比較小,或沒有利害關係的條件相比,似乎困難許多。
4. 無可救的責任感:但考試考壞,下次自己努力就好。而企業決策做錯了,可能就會因此倒下無法翻身了,甚至會拖累到自己的妻小。所以需要認真的程度真的不同。
5. 強大的使命感,熱忱、包容力:看準備公務考試或高考的人,都只是為了有一份穩定工作,除了想要生存下去的強烈使命感外,似乎看不出有多大的熱忱。至於包容力,準備考試中需要的應該是「耐受力」或「忍耐度」吧,似乎也沒有什麼包容力的問題。

HARDY兄:
仔細的想想,敬覆如下:
1.學校的利益:老師和主管機關、老師和老師、老師和學生、學生和學生,也就是所謂的產官學,當然也有利益在研究經費、教學成果和成績單,所以在影響前途的最終決定時就是利益衝突與平衡的問題了。
2.學習動機來自於熱忱,許多人準備考試;不管是建築師或是公務人員,懷抱的都是對這個行業的熱忱,不管是以利益或生存為出發點,沒有熱忱就沒有起而行的動機和行動力。再說;線上就有許多有家庭的人是把自己的工作放棄掉全心準備考試,這和企業(主)「倒下無法翻身了,甚至會拖累到自己的妻小。」應該沒有不同。
3.準備考試當然需要包容力,把線上評圖和考前評圖的討論拉出來看看就知道了。 :D
只要不超越本國法律的規範,這是個自由討論的空間,還迎您的想法。

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qui seminant in lacrimis in exultatione metent
那含淚播種的人,必含笑獲享收成;
Pedro Hsieh
 
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