台北科大推廣部─建築設計‧敷地計畫課程


演講、展覽、研討會、建築旅行、競圖訊息。

台北科大推廣部─建築設計‧敷地計畫課程

文章ntut » 2012 3月 16 (週五) 2:36 pm



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課程說明會時間:3/28(三) 19:00~21.00,地點為:本校第二教學大樓103教室,採自由入席。
除陳明城老師主持說明外,並將邀約98、99、100年上榜學長分享設_敷兩科準備及過關心得!


國立臺北科技大學進修部推廣教育中心
建築計畫與建築設計、敷地計畫與都市設計課程計畫書
(非學分班)
一、 課程名稱:建築計畫與建築設計課程、敷地計畫與都市設計課程
二、 訓練目的:
這五年的建築師專技考試之建築計畫與建築設計及敷地計畫與都市設計科目;與建築公務高考之建築設計科目在命題與改卷上發生根本之變化,其主要變革一方面在世界設計潮流愈趨人性一方面在原受現代建築教育思潮之老一輩命題委員均已退休,因此新一代之命題委員思想多元,更重視社會、文化面向。與受現代建築教育思潮之老一輩命題委員較重視機能操作不同。
另一方面因另外四科學科考試(構造、法規、環控、結構)已改為選擇題,且及格率均在3.40%以上,因此四科及格考生眾多,這眾多考生皆僅剩建築計畫與建築設計及敷地計畫與都市設計這兩科目,或僅剩各一科,在四年輪迴必須通過六科考試者變成極大的壓力與夢靨。
本校校友陳明城建築師、講師專擅建築設計教學二十餘年,且在教學上與時具進,已引領無數考生通過建築師專技考試及建築公務人員高等考試。因此其教學課程甚具號召力,今一本「知識不是力量,分享才是力量」,所以擬定此教學計畫書邀約近年考試及格之建築師子弟兵(其中兩位亦為本校畢業校友)執行此架構課程與實務設計繪圖課程。
除建築師專技考試及建築公務人員高等考試,目前多所院校(交大、東海、朝陽…等)設有學士後建築碩士班課程,所以各大學科系學生中多人有此渴望與須求,但國內迄無任一單位提供此類課程與服務,本教學計畫之架構課程同時適合此部份考生需求。同時實務指導課程老師亦可指導其基本設計操作。
本計畫在目前建築師專技考試及建築公務高考教學市場上具下列優勢:
(一)教學趨勢明確且符合現在考試命題方向。
(二)理論架構課程與實務操作課程相輔相成,一方面匡導正確方向;一方面可指導操作效率。
(三)可提供場地供學生現場設計繪圖操作(坊間補習班因場地狹小,已多年無法提供此項服務。)
(四)唯一提供學士後建築碩士班入學考試正確觀念及操作之課程。
(五) 教師群年輕化,除具實戰經驗外並具高度教學熱誠及活力。
(六) 考前整季的課程符合考生準備需求。
(七) 本校場地兩線捷運彙集,地點方便。
三、 規劃/業管單位:國立臺北科技大學進修部推廣教育中心。計劃主持人:邱垂昱。
四、 課程介紹:
(1)建築計畫與建築設計課程

1.依近來考試趨勢、類型操作
2.建築計畫及案例解析
3.概念發展操作
4.依題目類型由教師群輪值評圖及授課
5.建築設計表現技法
6.鳥瞰透視及兩點透視畫法 架構課程:
每週三19:00~22:00(詳課程表)

設計課程:
每月單週六14:00~17:00
(早上10:00~14:00可先至教室繪圖)

(2)敷地計畫與都市設計

1.依近來考試趨勢、類型操作
2.都市設計觀念及案件解析
3.問答題解題訣竅
4.每週發題操作(含在家操作及臨堂操作)由教師群輪值評圖及授課
5.敷地計畫及都市設計表現技法
6.鳥瞰透視及兩點透視畫法 架構課程:
每週三19:00~22:00(詳課程表)

敷地課程:
每月雙週六14:00~17:00
(早上10:00~14:00可先至教室繪圖)

五、 預定上課日期:101年04月11日至101年07月25日(詳課程表)
每週三1900-2200共計48小時架構課程。
除架構課程外另有18時設計操作評圖課程;18小時敷地操作評圖課程及4次(56小時)華山論劍用以磨礪考場氛圍並檢驗學習成果。
六、 上課地點:國立臺北科技大學-台北市大安區忠孝東路三段1號(上課教室開課前通知)
七、 課程科目: (本校有權調整課程大綱、內容及講師,唯上課時數不變)
每月週六
10:00~14:00畫圖
14:00~17:00評圖解析
(※每月第二週0900-1700舉辦華山論劍19:00~22:00評圖解析04/14,05/12,06/09,07/14)

架構課程表
課程名稱 課程主題及內容 日期
1.課程內容介紹及「概念」講述 1課程內容介紹
2什麼是「概念」?什麼是「概念發展」?
3概念如何幫助設計
4概念如何操作發展操作練習 04/11
2.建築計畫及設計「筆記本」 1什麼是「建築計畫」
2什麼是「前導計畫」
3定性定量4目標、準則如何設定
操作練習:95專技:社區整體規劃─古蹟與歷史建築的再利用 04/18
3.建築案例解析 建築空間案例解析_心、腦、眼、手…到
如何解析案例;如何由案例獲取設計養份 04/25
4.景觀案例解析 景觀Landscape案例解析_景觀元素_解與塑 05/02
5. 如何掌握基地環境、紋理_除基地分析外,基地如何「塗抹」
site圖釋透露些什麼
如何落實基地環境、紋理回應─如來神掌十式‧佛法無邊
─天龍八部‧莫忘中神通
05/09
6.如何操作空間(場所)
建築手法賞析 建築元素、正負空間、中介空間、圍封空間解析
如何運用建築手法創造空間氛圍(場所感)
操作練習:95專技:成功的都市徒步區的關健設計準則(敷地) 05/16
7.概念的韻釀與擷取並加以落實到實質空間設計 心智圖的練習與妙用
讓想像的翅膀飛翔─酒神戴奧尼索斯 05/23
8.誘導式設計與空間劇本操作 誘導式結構為一意義之深層結構,自相官素材中系統地抽取深義部份統合而成;為一內化於主體之新經驗亦稱「情境」。「情境」又如何特化成為空間劇本。 05/30
9. 外部空間的重要性─如何『圍封』空間 ─德‧明斯特圖書館
97專技:企業員工度假中心
06/06
10. 虛空間如何怖局─陰陽相生、虛實互涵,前庭後園中神通 ─讓中神通扮演控衛角色、如何經營中介空間─內、外融合 06/13
11. 地景landscape的重要性─與概念共生
─景觀與概念共生,而不是種樹挖池於「隙地」
90專技:國民小學校園規劃
94第二次檢覈:體能生活館
06/20
12. 什麼是地景元素
讓地景元素幫助你圍勢 ─好幫手陪伴你過關
92專技:某觀光旅館外部環境設計
98特考三等景觀與都市設計:社區生態公園 06/27
13.作圖題練習(博物館、美術館、綠建築等類型) 88專技:原住民博物館
94特考:都會公園永續環境主題博物館設計
97高考:再生能源展示館 07/04
14.作圖題練習(複合商業類型) 91專技:文教推廣中心
93高考:高科技公司研發中心
94專技敷地:更新區複合商業規劃 07/11
15. 造型與空間王道─2012年的趨勢 97專技敷地:古蹟周邊助商更新開發
100專技敷地:停車場及公園使用立體化 07/18
16. 整體大於局部的總合表現 如何經營整體表現,畫一面對的圖勝過畫兩面無用的圖

針對近年度設計、敷地考題解析、複習
07/25

八、 招生對象:
針對建築高考與建築師專技考試及擬參加研究所考試同學之整體觀念及快速設計、敷地繪圖操作課程。其整體架構課程亦適合非建築人(主修其他科、系、所者)擬申請建築研究所乙組(學士後建築碩士班)入學考試者,週六設計操作課程,指導老師將指導這部份學生基本設計練習及設計、製作申請研究所入學考試所須繳交之作品集。
(※此課程為針對建築高考與建築師專技考試及擬參加研究所考試之非學分班,本班不負任何考試相關責任。)

九、 訓練費用:(報名費每人300元)
● 課程費用:
1.建築設計單科20,000元
2.敷地設計單科20,000元
3.建築、敷地兩科合報價26,000元
● 優惠費用:
1.學生憑學生證,優惠價16,500元(需另加報名費用)。
2.舊生優惠學費九折(需另加報名費用)。
※各課程除報名人數不足,將退還所繳交之費用外,一旦繳費後,因故退學者,請依規定在期限內辦理退費手續。
※各梯次皆有人數上限,以線上報名預約報名者(FAX:02-2752-4269),請務必完成繳費手續始算完成報名。為確定名額,若逾報名截止日仍未補件,本班將取消其報名,並逕行遞補候補學員。

十、 報名方式:請先至中心網頁線上報名系統填妥報名資料,並完成繳費動作。
1.繳費方式:
(1)ATM轉帳:
請至『ATM專屬帳號區』申請個人繳費帳號,並持具轉帳功能之金融卡(不限本人)至自動提款機(ATM)轉帳繳費(手續費依各金融機構規定)。【提醒您,該帳號為您個人專用,已申請過ATM轉帳帳號者,未來若再次報名本校推廣教育中心課程只需查詢繳費帳號即可,無須再次填寫資料。】
(2)親自繳費:
報名時間為週一至週五上午9點至晚上9點前,填妥報名表後請攜帶現金先至國立臺北科技大學行政大樓5樓進修部推廣教育中心確認報名資料並繳費。
2.報名日期:即日起至額滿為止。
3.已完成報名繳費的學員因故無法參加上課
(1)須在開班上課日前通知,學員自報名繳費後至開班上課日前申請退費者,退還已繳學費之九成。自開班上課之日起算未逾全期三分之一申請退費者,退還已繳學費之半數。開班上課時間已逾全期三分之一始申請退費者,不予退還。
(2)若無法達開班人數則全額退費,親自至學校辦理退費,開班後無法上課不予退費。
4.開課人數:參加人數達20人始開班。
※最低開班人數20人,不足20人取消開班,請學員親自到校辦理退費。

十一、 其他注意事項:
1.本班為非學分班,不授予學分、學位證書及不發成績單。
2.本中心有權保留課程變動及時間調整之權利,課程若有變更將會提前告知學員。
3.本班無補課機制,課程均須於當期修習完畢。
4.學員於修習期間應遵守本中心規定,如有不當行為或影響授課或影響其他學員之學習,經通知仍5.未改善者,本中心得取消其修讀資格,且不予退費。

十二、 本簡章若有未盡事宜,本中心保留得以隨時修改之權利。
十三、 聯絡資訊:國立臺北科技大學進修部推廣教育中心
電話:(02)2771-2171分機1703.1704.1712.1742
傳真:(02)2752-4269
E-mail:sce@ntut.edu.tw
網址:http://www.sce.ntut.edu.tw/

十四、 華山論劍參考網址:http://bbs.archi.sdnl.org/viewtopic.php?t=3173&highlight=

※課程說明會※:
為方便學生了解上課方式及課程重點,特舉辦課程說明會,當天有多位老師列席說明並回答學生提問。
時間:101年03月28日(星期三)晚上19:00~21:00
地點:本校二教103教室。


跟著照片走即達

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忠孝新生捷運站4號出口
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左邊第一個入口
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直走後請左轉
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如有不懂可參考全區平面(位置12)
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凱歸時別忘了回眸看一眼夜景

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最後由 ntut 於 2012 3月 28 (週三) 9:51 am 編輯,總共編輯了 6 次。
ntut
 
文章: 30
註冊時間: 2011 5月 18 (週三) 2:19 pm

文章周小宇 » 2012 3月 18 (週日) 11:39 pm

要去的話需要報名嗎?
思考‧畫圖‧再思考‧再畫圖
周小宇
 
文章: 46
註冊時間: 2010 7月 30 (週五) 9:13 pm

文章James » 2012 3月 19 (週一) 1:56 am

請問這種特訓班有往年統計出來通過兩科設計的錄取率嗎??又跟某大補習班上的設計課有甚麼不同??要是有顯著的錄取率數據一定能吸引更多還在努力的學員們...
James
 
文章: 37
註冊時間: 2007 12月 09 (週日) 6:20 pm
來自: 台北

成績差堪告慰!

文章陳明城 » 2012 3月 19 (週一) 11:58 pm

James 寫:請問這種特訓班有往年統計出來通過兩科設計的錄取率嗎??又跟某大補習班上的設計課有甚麼不同??要是有顯著的錄取率數據一定能吸引更多還在努力的學員們...


我想北科進修部推廣中心的課程並非「特訓班」。

其教學目標應在協助建築系所的學生、畢業生在面對建築師考試或進事務所擔任設計工作能跑完最後一哩路(當然每個學生狀況不同或半哩或2哩、3哩等因所學、程度、資質等各異。)

以第一、二、三期合計22學員(其中4位不具建築師考試資格),所以基數應為18人。

一期十六堂課程後,他們當持續精進。

這兩年的考試成績是:

乃仁考上99年公務高考三級

耿徽_榮峰_錦鴻_源凱__考上100年專技建築師

基鎮_乃仁__100年專技設_敷雙過

宜鍵_清山__敷地及格

成績差堪告慰!


第四期刻意把課程加到二十堂,另加十八堂設計繪圖、評圖:十八堂敷地繪圖、評圖及四次華山論劍。(還廣邀近年上榜優秀師資參予授課。)

但因所收43位學員中多有希冀能有方便套用法門(雖狠狠數說過數次),成績意料中並不突出。

故第五期課程:

1.員額限定30名。(課程發怖前已登錄6人─實餘24名)
2.找標準答案者不收
3.沒時間練習者不收
4.不開金口者不收

須提學習計畫 :roll:


小宇:不必登記,請自由入席。
最後由 陳明城 於 2012 3月 27 (週二) 11:41 pm 編輯,總共編輯了 1 次。
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陳明城
 
文章: 3159
註冊時間: 2009 2月 21 (週六) 8:04 pm
來自: 板橋‧府中

課程表(含架構課程,設計、敷地作圖評圖課程及華山論劍課程)

文章ntut » 2012 3月 21 (週三) 11:40 am

課程表(含架構課程,設計、敷地作圖評圖課程及華山論劍課程)

發佈更新課表:

課程表(含架構課程,設計、敷地作圖評圖課程及華山論劍課程)

04/11 陳明城老師
一.課程內容介紹及「概念」講述
1.課程內容介紹
2.什麼是「概念」?什麼是「概念發展」?
3.概念如何幫助設計
4.概念如何操作發展操作練習

04/14
設計一一99年專技:小學+一__許雄凱老師

(原每月第二週為華山論劍行程,惟因剛開學考慮學生尚未適應爭戰,特將2、4週行程對調─第2週敷地、第四週華山論劍。)

04/18陳明城老師
二.建築計畫及設計「筆記本」
1.什麼是「建築計畫」
2.什麼是「前導計畫」
3.定性定量4目標、準則如何設定
操作練習:95專技:社區整體規劃─古蹟與歷史建築的再利用

04/21
設計二一100年專技:共生的兒童圖書館與鄰里公園__謝偉士老師


04/25陳明城老師
三.建築案例解析
建築空間案例解析_心、腦、眼、手…到
如何解析案例;如何由案例獲取設計養份

04/28華山論劍 (一)
09:00-17:00 設計敷地繪圖
17:15-17:40共進晚餐
17:50-22:00評圖解析__評圖老師:曾文忠老師、謝偉士老師、陳明城老師


05/02陳明城老師
四.景觀案例解析
景觀Landscape案例解析_景觀元素_解與塑

05/05
敷地一一100年專技:鄰里公園與停車場立體化規劃__王偉老師


05/09陳明城老師
五.如何掌握基地環境、紋理_除基地分析外,基地如何「塗抹」
Site圖釋透露些什麼
如何落實基地環境、紋理回應─如來神掌十式‧佛法無邊
─天龍八部‧莫忘中神通

05/12華山論劍 (二)
09:00-17:00 設計敷地繪圖
17:15-17:40共進晚餐
17:50-22:00評圖解析__評圖老師:劉德佑老師、楊振植老師、陳明城老師


05/16陳明城老師
六.如何操作空間(場所)建築手法賞析
建築元素、正負空間、中介空間、圍封空間解析
如何運用建築手法創造空間氛圍(場所感)
操作練習:95專技:成功的都市徒步區的關健設計準則(敷地)

05/19
敷地二一99年專技:『科學園區國小、幼稚園、社區活動中心與公園規劃』__戴明哲老師


05/23陳明城老師
七.概念的韻釀與擷取並加以落實到實質空間設計
心智圖的練習與妙用
讓想像的翅膀飛翔─酒神戴奧尼索斯

05/26
設計三一97年專技:企業研習渡假中心__劉德佑老師


05/30黃承緯老師
八.誘導式設計與空間劇本操作
誘導式結構為一意義之深層結構,自相關素材中系統地抽取深義部份統合而成;為一內化於主體之新經驗亦稱「情境」。
「情境」又如何轉化成為空間劇本。

06/02
華山論劍 (三)之決戰光明頂_南投魚池鄉日月潭遊學中心(舊光明國小)
10:00-18:00 設計敷地繪圖
18:15-19:00共進晚餐
06/03
09:30-14:00評圖解析__評圖老師:孫培均老師、曹登貴老師、陳明城老師


06/06陳明城老師
九.外部空間的重要性─如何『圍封』空間
德‧明斯特圖書館
97專技:企業員工度假中心

06/09
敷繪三─98年專技:88水災社區規劃__邱于川老師
※_當日因北科學測,無教室。改為參訪華山藝文特區及齊東街日式住宅群。



06/13陳明城老師
十.虛空間如何怖局─陰陽相生、虛實互涵,前庭後園中神通
讓中神通扮演控衛角色、如何中介空間─內、外融合

06/16
設計四一98年專技;96年專技:一戴明哲老師


06/20陳明城老師
十一.地景Landscape重要性與概念共生
景觀與概念共生,而不是種樹挖池於「隙地」
90專技:國民小學校園規劃
94第二次檢覈:體能生活館

06/23(端午節)
敷繪四:97年專技:規劃__劉正義老師


06/27陳明城老師
十二.什麼是地景元素讓地景元素幫助你圍勢
好幫手陪伴你過關
92專技:某觀光旅館外部環境設計
98特考三等景觀與都市設計:社區生態公園

06/30
設計五─98高考 企業員工渡假中心__張姜大均老師



07/04陳明城老師
十三.作圖題練習
(博物館、美術館、綠建築等類型)
88專技:原住民博物館
94特考:都會公園永續環境主題博物館設計
97高考:再生能源展示館

07/07華山論劍 (四)
09:00-17:00 設計敷地繪圖
17:15-17:40共進晚餐
17:50-22:00評圖解析__評圖老師:戴明哲老師、簡兆芝老師、陳明城老師

(因7.14高考─所以華山論劍提前一週)


07/11陳明城老師
十四.作圖題練習(複合商業類型)
91專技:文教推廣中心
93高考:高科技公司研發中心
94專技敷地:更新區複合商業規劃

07/14
敷繪五─95專技:商業徒步區規劃設計__簡兆芝老師


07/18陳明城老師
十五.造型與空間王道─2012年的趨勢
97專技敷地:古蹟周邊助商更新開發
99專技敷地:停車場及公園使用立體化

07/21
設計六:100中原建研考題_兒童遊戲空間─何震寰老師


07/25
十六. 陳明城老師
整體大於局部的總合表現
如何經營整體表現,畫一面對的圖勝過畫兩面無用的圖
針對近年度設計、敷地考題解析、複習

07/28
敷繪六─96專技:高科技研發公司休閒中心規劃─陳乃君老師


貼上詳細課程表
因師資排程問題,部份課程時序可能互調。
王老師
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站上一直有對徒手能力的討論,有人認為美國可以上機考!
是!但看看他們研究所訓練的手上功夫!
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黃老師
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邱老師
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楊老師
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最後由 ntut 於 2012 5月 28 (週一) 1:10 pm 編輯,總共編輯了 22 次。
ntut
 
文章: 30
註冊時間: 2011 5月 18 (週三) 2:19 pm

文章固齒器 » 2012 3月 21 (週三) 12:34 pm

剛剛發現這篇文章貼了兩次,有幾個疑問?
1.這到底是考試補習推廣還是建築研習推廣呢?既然不給學分,應該算是考試的補習課程吧!
2.如果這門課對建築設計有用,何不給予學分。如果北科大補習班有同時能給予學分,不是更好嗎?
3.給學分的課程,和不給學分的課程,差異在哪裡呢?
固齒器
 
文章: 207
註冊時間: 2007 11月 13 (週二) 7:08 pm
來自: 台北

「讓上帝的歸上帝,凱撒的歸凱撒」

文章陳明城 » 2012 3月 21 (週三) 5:08 pm

「讓上帝的歸上帝,凱撒的歸凱撒」


耶穌說:「這樣,該撒的物當歸給該撒,神的物當歸給神。」__馬太福音二十二章21節
最後由 陳明城 於 2012 3月 21 (週三) 6:02 pm 編輯,總共編輯了 1 次。
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陳明城
 
文章: 3159
註冊時間: 2009 2月 21 (週六) 8:04 pm
來自: 板橋‧府中

新增師資_案例解析操作

文章陳明城 » 2012 3月 21 (週三) 5:58 pm

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Oklahoma City's new Federal Building
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從一個弧,探討到─兩支飛鏢。

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到三鏢共構。

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地景之為物‧‧,其功用‧‧


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討論近十年小學案例


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謝偉士建築師__新聘講師

(除去年優秀師資群外,將陸續介紹新增師資。)
最後由 陳明城 於 2012 3月 24 (週六) 5:48 pm 編輯,總共編輯了 2 次。
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陳明城
 
文章: 3159
註冊時間: 2009 2月 21 (週六) 8:04 pm
來自: 板橋‧府中

Re: 成績差堪告慰!

文章固齒器 » 2012 3月 22 (週四) 12:02 am

陳明城 寫:其教學目標應在協助建築系所的學生、畢業生在面對建築師考試或進事務所擔任設計工作能跑完最後一哩路(當然每個學生狀況不同或半哩或2哩、3哩等因所學、程度、資質等各異。)

(※此課程為針對建築高考與建築師專技考試及擬參加研究所考試之非學分班,本班不負任何考試相關責任。)
這個.....第一頁北科的簡章上面這樣寫的說.....

陳明城 寫:「讓上帝的歸上帝,凱撒的歸凱撒」

謝謝老師!這就是我的疑問所在....

我以為北科推廣部會回答我的疑問,驚動陳老師了...
最後由 固齒器 於 2012 3月 22 (週四) 12:13 am 編輯,總共編輯了 1 次。
固齒器
 
文章: 207
註冊時間: 2007 11月 13 (週二) 7:08 pm
來自: 台北

新增師資_案例作品

文章陳明城 » 2012 3月 22 (週四) 12:09 am

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許雄凱建築師__新聘講師
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陳明城
 
文章: 3159
註冊時間: 2009 2月 21 (週六) 8:04 pm
來自: 板橋‧府中

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