建築人

請教在職專班建研所一般都是幾月報名、考試?
需要注意什麼事項的?

台灣國叛國賊之丘逢甲紀念大學是在
二月報名 三月考試
錄取率六成至十成不等
碩專班聽說兩年內會裁減掉

HSM 寫:碩專班聽說兩年內會裁減掉

才聽報導說先工作再去進修，是很好的方式怎麼就要裁減掉
那想要在進修的朋友就要趁早了~~~
感謝 HSM兄提共消息

archdj 寫:才聽報導說先工作再去進修，是很好的方式怎麼就要裁減掉

朝陽科大的碩專班已經裁撤了。
對上班族而言，上課是一種特權，因為要考量上班的時間與經濟能力。許多學生到最後不了了之，碩專班每個學年在教育部的考核對學校反成了負擔。
上班族的進修制度有必要好好檢討，但是每個人都要有進修的準備，大環境越來越競爭，營建業不進步，我們的業主、客戶可還在持續進步，台灣人不求精進，歐美客戶們的要求可是越來越高。(要擺脫代工的微薄工資，就是朝向專業的腦力開發。)
我在研一的時候休學一年賺歐元，提高自己在研究所時期的「存款準備率」，研一沒有工作；將所有的必修學分解決掉，研二下開始找工作上班直到完成論文。

成大碩士在職專班年底報名,
但是前年有裁撤的消息,因為校內老師意見不合,我所知道的只有幾位老師支持續辦在職專班(江哲銘 陳耀光 王維潔),所以,在職專班在成大也是面臨生存保衛戰,不過新任的系主任,我覺得應該會有不同的思維,從對於系館的清潔整頓,地板模光與牆壁從新刷漆,的小細節我才發現,來了成大兩年總算看到重視研究環境的開始,我覺得研究要做的好,要從環境細節開始,要有嚴格的紀律,包含垃圾分類 不髒亂等。另外,我覺得業界與學界就要互動,而不是悶在學術的象牙塔,之前我們班要請學長(建設公司董事長)扮演講分享他的歷練,結果學校居然說他是學生不可以支領演講費,我覺得很不妥當,我們繳了那麼多錢,演講者希望可以拿演講費,回饋班費讓大家共享,最後我還是凹學長免費演講(哈~),只是我對於這樣的決策不免感到八股,就如同公家機關一樣很多事情綁的死死,一點彈性都沒有,這也是公家效率不張的原因,成大也是公家,不過學校單位應該可以調整讓學校更加有競爭力,不然訓練出來的學生,如何到社會生存?

另一個思維,如果要唸碩士,為何一定要唸建築?

llmj 寫:另一個思維,如果要唸碩士,為何一定要唸建築?

是呀～這也是一個很不錯的思考方向！:D

我自己研究所就不是唸建築，而是唸「環境藝術」，跟建築說無關嗎？其實也是有關，只是從不同角度去看"建築"這件事情，但看自己怎樣去思考自己在研究所期間，想要進一步學習的目標為何。

我覺得研究所是要看自己怎樣去定義，想要得到什麼，能夠付出什麼，能夠去思考這段學習歷程對自己的意義與重要性，才會找到自己的動力吧...

南華大學建築與景觀學系環境藝術有在職碩士班嗎?
要不要介紹一下? 學位是MFA嗎?

HSM 寫:南華大學建築與景觀學系環境藝術有在職碩士班嗎?
要不要介紹一下? 學位是MFA嗎?

有在職專班，報名時間約在每年的二、三月

目前隸屬「藝術學院」，學位是「環境藝術」碩士
簡介如下，有興趣的朋友可以參考看看:D

http://www.nhu.edu.tw/~envart/intro1_2.htm

南華大學建築與景觀學系環境藝術研究所

【創所理念】
本所在學術上屬於跨領域研究（interdisciplinary research）的範疇。
研究上主要的關懷對象是人類社會所產生的環境，並將此環境視為一種創造性文化產物（environment as creative cultural production）。在國際學術界，這是一個新興而廣受重視的學術領域。本所之成立是因應國際學術重要發展動態，而在國內首先成立的一個針對環境作人文學術研究的研究所。因此，本所于1999年成立之後，歸屬在本校人文學院之內。

【課程的基本原則與特色】
在學術上的定位而言，「環境與藝術」研究是介於學術層面與社會實踐層面之間的一個開創性研究領域。在學術層面，「環境與藝術」積極探討並吸取美學、哲學、文學、宗教學、藝術史學等領域中的理論論述。它一方面可以彌補傳統上美學、哲學等人文學術對環境文化方面議題不夠重視的缺失，另一方面可以有系統地由這些人文學術中吸取豐富資源，以開拓並建立對環境文化的批判或規劃之理論基礎。
在實踐層面，「環境與藝術」藉由理論與知識基礎的建立，試圖影響（influence）、告知（inform）或指導（instruct）景觀規劃、建築、都市設計及都市計劃四個相關學門中的理論方向，以提昇人造環境的人文素質及藝術內涵，並促進整體環境之和諧與均衡性的發展。另一方面，藉由對東方傳統中豐碩的環境文化資源之研究與闡述，本所之研究亦試圖幫助我國建立起具有自主性的環境文化理論及思維，並能與西方學術界作有意義的對話。最終並期望能由此發展出我們在實質環境上的獨特文化風格。

【未來展望】
「環境」與「藝術」在一般的認知中是分屬不同的領域，但對場所文化的研究而言，二者是不可分割的一體。傳統社會的場所文化與聚落空間是一種豐富的人文及藝術資源。由其中吸取經驗並拓展知識，是學界的一項新的使命。其目標是幫助我們面對都市化社會產生的環境文化危機。
本所以文化研究的方法，致力於當代規劃理論，場所文化內涵及傳統聚落空間儀式的深入研究。並落實在社區營造、公共藝術、環境規劃、文化保存等實踐上的探討與理論革新。

llmj 寫:另一個思維,如果要唸碩士,為何一定要唸建築?

有什麼非建築可以跨的~可以推薦(或分享)一下嗎?