另類乃教師唯一的出路──沒有圍牆的學校


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另類乃教師唯一的出路──沒有圍牆的學校

文章陳明城 » 2010 2月 04 (週四) 9:43 pm



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VISION
__一些人物,
__一些視野,
__一些觀點,
__與一些全新的願景!

打開經驗世界與發展抽象能力

推薦:
沒有圍牆的學校/體制外的學習天空

作者__李崇建‧甘耀明
寶瓶文化事業有限公司出版
2004年三月初版一刷

http://holistic.so-buy.com/front/bin/cglist.phtml?Category=108471

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最後由 陳明城 於 2010 12月 13 (週一) 2:18 am 編輯,總共編輯了 3 次。
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文章固齒器 » 2010 2月 05 (週五) 12:28 am

我覺得老師不一定要另類,另類當然是建立自我品牌的好方法,因為印象深刻。

但是學生需要的是,給我一些可以起頭的方法。
不完全也沒關係,但是具體,具有可操控性。
而不是一股腦的要學生猜出老師心中早有定見的解答。

上課,不是來看老師表演老師有多厲害。
而是請老師告訴我怎樣可以逐漸進步到像老師一樣厲害。一步一步的。
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就是_因為老師心中沒有定見

文章陳明城 » 2010 2月 05 (週五) 1:01 am

固齒器 寫:我覺得老師不一定要另類,另類當然是建立自我品牌的好方法,因為印象深刻。

但是學生需要的是,給我一些可以起頭的方法。
不完全也沒關係,但是具體,具有可操控性。
而不是一股腦的要學生猜出老師心中早有定見的解答

上課,不是來看老師表演老師有多厲害。
而是請老師告訴我怎樣可以逐漸進步到像老師一樣厲害。一步一步的。


推介__沒有圍牆的學校/體制外的學習天空
就是
因為老師心中沒有定見
真的這本書真的在談這個__我保證

也記得我一再強調__設計有N個答案!__我很怕讓學生成為__罐頭 :oops:


我希望教會學生織網補魚__一步步地,而不是給學生魚!

我信任我的學生,只要用心!

上課,不是來看老師表演老師有多厲害。

學生也信任我嗎!(好像就不是我能奢求的!〉 :oops:

另類是引述__政治大學教育系馮朝霖教授的推薦文字。

讓我學得:

1.隨時得註明出處。
2.一經引述,當然表示我贊同這個想法。 :lol:
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話說~~

文章湛盧 » 2010 2月 05 (週五) 3:04 am

老師:
真的很利害!!
在我超越您的分數之前 並沒有任何可懷疑的立場~
在我超越您的分數之後 (如果~~~~~~~) 因為在我身上印證了理念 所以也無法反駁
話說回來~~
您的分數真是強得讓人覺得無奈~~
也遠得讓人覺得無奈~~~
話說回來2~~~那時的改題目老師怎麼會打這樣的分數!!!!
ps 分數不是一切 卻是代表一切
ps2 老師ㄚ~計算一下 您每天的讀書量好像也很驚人耶!!!
(讓我想起龜兔賽跑中~~如果兔子不但不睡覺~還死命的跑~~~~希望臺灣這樣的人不要太多~~)
回首向來蕭瑟處,歸去、也無風雨也無晴
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文章陳明城 » 2010 2月 05 (週五) 10:16 pm

固齒器 寫:我覺得老師不一定要另類,另類當然是建立自我品牌的好方法,因為印象深刻。

但是學生需要的是,給我一些可以起頭的方法。
不完全也沒關係,但是具體,具有可操控性。
而不是一股腦的要學生猜出老師心中早有定見的解答

上課,不是來看老師表演老師有多厲害。
而是請老師告訴我怎樣可以逐漸進步到像老師一樣厲害。一步一步的。


猜出老師心中早有定見的解答

固大可能有些誤解了!

我寧願解釋為:提供學生參考的可能。

題外話:我還蠻擔心學生帶著一杯裝滿的水來上課低。 :oops:
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水?????

文章湛盧 » 2010 2月 05 (週五) 11:30 pm

水????????
我帶咖啡耶!!!!!!

(預估30秒後~我會被人扔出窗外!!!!)
回首向來蕭瑟處,歸去、也無風雨也無晴
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設計有這麼...

文章nahome » 2010 2月 06 (週六) 8:52 am

有人想討論建築師雜誌2009/11月裏面,屏東縣演藝廳設計競圖嗎?

剛剛翻閱,覺得大師都有相同之處,這或許是考上建築師的關鍵點。

不過,大師也常有不同的想法,最明顯的是外貌。

我也發現,第一到三名不會是因為他們對於節能或是綠建築的想法上的不同吧。潘老大怎會放太陽能板呢,當場被鏤空垂直格柵跟綠地比下去了,可惜了,我覺得有第一名的機會的。

另外,屏東呆了一年半,雖說沒有機會亂逛,但是我總覺得潘老大的東西比較適合融入屏東地區的風格。
還有墾丁的那些大型飯店或是旅館應該不是屏東的代表,雖然大家都是從那裡開始認識屏東的。
標準繪圖員說_我也不想啊
nahome
 
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我希望教會學生織網補魚__一步步地,而不是給學生魚!

文章陳明城 » 2010 2月 06 (週六) 1:50 pm

我希望教會學生織網補魚__一步步地,而不是給學生魚!
(所以不論在課堂或建築人網站上,我都不厭其煩地提供一步步地的學習方法。)
可惜的是,我發現學生不是那麼在意(或說喜歡)一步步地方法!
大部分學生比較在意(或說喜歡)__資料、一步到位的萬能平面、佼倖60分的表現法...!
感覺上不是學織網、撒網、收網的方法;而在求魚。緣木求.....

距離2010年12月04日,尚有271天....

很開心看到有人開始__一步一步地做!

但如果從我上課、建築人上po文尚無法確認該如何「一步一步地做」。

建議你思索整理後,與我溝通確認〈不論公開或給私人訊息,都歡迎!〉。
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陳明城
 
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Re: 設計有這麼...

文章citty » 2010 2月 06 (週六) 11:37 pm

nahome 寫:覺得大師都有相同之處,這或許是考上建築師的關鍵點。


說不上來是什麼 , 但是我也隱隱覺得每個建築師做設計的脈絡都有一種相似之處,
雖然每位建築師切入點不盡相同,
但站在旁邊看思考修改的整個過程 , 真的都很有熟悉感 , 有一種共通的特質在
citty
 
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比較後....

文章nahome » 2010 2月 09 (週二) 8:42 am

如果從廣場、街角、主要入口、次入口、水景、植栽的鋪陳來說。

一到三名似乎從架構上都是一樣的,佳作中,有一個的水景在平面上讓他的建物是被切割的,但是他的透視有串聯。

主要入口我覺得不應該在12M與24M的那一側,因為這裡是屏東、這裡是南部,不是台北。

當然多數的設計也都把這裡當成台北,可以搭捷運、搭公車到這裡,應該不是很正確,應該先要去觀察高雄美術館的景觀設計,跟他每天被使用的狀況才能知道這與台北的不同。

未來的開發南部也一定跟北部不同,這點大家也都沒有想過,至少沒有看到。

這個地方我記得我去過許多次,他是沒有接近海洋跟湖泊的地方,大家的想法都好像是外面就是海灘一樣,他應該還有點接近山。因為以前好像行軍有走過,不然就是走到暈了,記錯了。
標準繪圖員說_我也不想啊
nahome
 
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