建築師考試最後一年的建築設計

[alexliu]

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今年是我建築師考試保留最後一年.也是最後一科(建築設計)---但今年我考上建築師!!
向來在事務所總是站第一線為事務所領軍拼競圖.拿下許多競圖首獎的自己.從我開始考建築師開始
從來沒有想過自己設計竟然不會過?...然而三年設計考下來..每次的成績都介在45-59中間擺盪...
著實挫折不已........
一直以為是不是設計不夠嗆? 還是造型不夠炫? 還是畫工不夠好? 透視不夠美?
直到在視聽室隔著電視螢幕看陳明城老師在談"虛"空間的時候.這才恍然大悟...
原來我把我在淡江求學時最基礎的空間與環境都給拋在腦後了....每次考試時一古腦兒題目也沒看清.
看完機能就埋頭苦幹....只想在時間內把圖畫的又滿又美.......其實我錯了~~~
今年.我在最後幾個月準備建築師的時候..我重新跟自己說..要把自己當建築師去考..而且.
這一回.我不以建築(負空間)當主軸.而要以場(正空間)來表達我的想法......
題目紙一發下.難得見到彩色版的考題....我愣了好一會...但耐著性子把題目看完後..
我發現一件事..這老師出題的時候..我認為相當用心
他用一堆數據與描述..不斷在透露出一件事情---"建築.其實有機會可以深深地影響環境與人類文化行為.
如果你願意用心的話~~"
因此我看完基地幾種TYPE後.我二話不說直接選1TYPE
老師設定了一大堆條件與涵構.無非就是要看我們有沒有去正視基地隱含混亂中的秩序.
我選擇把指定區全數納入規劃...
而且下了一個標題
正.空間 體驗--綠生活繁殖場
緊接著下來我想大多數同學一定都在寫一堆策略跟小圖...但我想讓自己回歸最原始的想法
我用FIGURE GROUND作為我的開場白.或許占了一些版面.但我認為這張圖非常重要..
想利用這張圖表達我觀察了哪些空間可能性(凸顯正.負空間的關係)和我想植入什麼空間型態....
一分析完這張圖.我看到了8R的建築物(高度相較突兀的建築)...旁邊這個口袋空間雖有一些小T
但如果植入一間廟與廟埕廣場再加上一棵老榕樹有一堆老人可下棋+孩童嬉戲不是挺好?(一堆零
碎的空間場景記憶片段--或許稱作場所精神吧)
右側的稻田區我設計了一個超大景觀水池+池中央有一處圓形木質鋪面廣場(中央有一棵大樹)旁邊亦
利用土坡創造讓民眾可以斜躺看池中廣場表演的大綠草坡......池旁我設計了一個輕鋼構通透式遮雨廣場
而在草坡的旁邊我植入了市公所以及書店空間.並利用南方松形成木質走廊串聯作為文化市集..另外自行車
道串連全廣場...衛生所前設置兒童遊戲場結合衛教....等一些手法.........
然而.我針對整體的規劃主軸.主要是由市公所+書店+原有的L型區域來圍封一處看似一個大廣場
確有兼具宗教.行政.活動.戲水.展演.文化與知識交流機能等空間.並利用每個巷弄通達廣場前..都設一個小
型認養種植區(周邊可停腳踏車).讓每個小巷弄的居民.除了可以藉由巷弄端點視覺或聽覺感受中央廣場的活
動外(從各棟透天厝的住家內就可以看到廣場的活動)..也藉由每個小認養區強化區域居民對於中央廣場的認
同感及投入程度...
其實拆除的部分.我認為不是重點.若我要圍封空間須拆那就拆.倘無須使用何妨保留?考完之後.其實我覺得老師出題真的很用心(不同於以往給一塊素地與限定條件發揮).
雖然當下也沒把握能一舉過關.但覺得我們身為建築人應當好好思考...建築豈能捨環境而獨存?既然地方文化
與紋理的根扎得這麼深.或許紊亂.但也是我們身為建築人必須去面對的機會.而非一昧逃避而閉門造車.自作自的建築.......如果這樣.何必有建築師?許多人都可以取代我們!!!
與大家共勉之~~~

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[阿哥哥]

...建築豈能捨環境而獨存?既然地方文化
與紋理的根扎得這麼深.或許紊亂.但也是我們身為建築人必須去面對的機會.而非一昧逃避而閉門造車.自作自的建築.......如果這樣.何必有建築師?許多人都可以取代我們!!!
與大家共勉之~~~

掌聲(())(())())())())

[wang]

今年是我建築師考試保留最後一年.也是最後一科(建築設計)---但今年我考上建築師!!
向來在事務所總是站第一線為事務所領軍拼競圖.拿下許多競圖首獎的自己.從我開始考建築師開始
從來沒有想過自己設計竟然不會過?...然而三年設計考下來..每次的成績都介在45-59中間擺盪...
著實挫折不已........
一直以為是不是設計不夠嗆? 還是造型不夠炫? 還是畫工不夠好? 透視不夠美?
直到在視聽室隔著電視螢幕看陳明城老師在談"虛"空間的時候.這才恍然大悟...
原來我把我在淡江求學時最基礎的空間與環境都給拋在腦後了....每次考試時一古腦兒題目也沒看清.
看完機能就埋頭苦幹....只想在時間內把圖畫的又滿又美.......其實我錯了~~~
今年.我在最後幾個月準備建築師的時候..我重新跟自己說..要把自己當建築師去考..而且.
這一回.我不以建築(負空間)當主軸.而要以場(正空間)來表達我的想法......
題目紙一發下.難得見到彩色版的考題....我愣了好一會...但耐著性子把題目看完後..
我發現一件事..這老師出題的時候..我認為相當用心
他用一堆數據與描述..不斷在透露出一件事情---"建築.其實有機會可以深深地影響環境與人類文化行為.
如果你願意用心的話~~"
因此我看完基地幾種TYPE後.我二話不說直接選1TYPE
老師設定了一大堆條件與涵構.無非就是要看我們有沒有去正視基地隱含混亂中的秩序.
我選擇把指定區全數納入規劃...
而且下了一個標題
正.空間 體驗--綠生活繁殖場
緊接著下來我想大多數同學一定都在寫一堆策略跟小圖...但我想讓自己回歸最原始的想法
我用FIGURE GROUND作為我的開場白.或許占了一些版面.但我認為這張圖非常重要..
想利用這張圖表達我觀察了哪些空間可能性(凸顯正.負空間的關係)和我想植入什麼空間型態....
一分析完這張圖.我看到了8R的建築物(高度相較突兀的建築)...旁邊這個口袋空間雖有一些小T
但如果植入一間廟與廟埕廣場再加上一棵老榕樹有一堆老人可下棋+孩童嬉戲不是挺好?(一堆零
碎的空間場景記憶片段--或許稱作場所精神吧)
右側的稻田區我設計了一個超大景觀水池+池中央有一處圓形木質鋪面廣場(中央有一棵大樹)旁邊亦
利用土坡創造讓民眾可以斜躺看池中廣場表演的大綠草坡......池旁我設計了一個輕鋼構通透式遮雨廣場
而在草坡的旁邊我植入了市公所以及書店空間.並利用南方松形成木質走廊串聯作為文化市集..另外自行車
道串連全廣場...衛生所前設置兒童遊戲場結合衛教....等一些手法.........
然而.我針對整體的規劃主軸.主要是由市公所+書店+原有的L型區域來圍封一處看似一個大廣場
確有兼具宗教.行政.活動.戲水.展演.文化與知識交流機能等空間.並利用每個巷弄通達廣場前..都設一個小
型認養種植區(周邊可停腳踏車).讓每個小巷弄的居民.除了可以藉由巷弄端點視覺或聽覺感受中央廣場的活
動外(從各棟透天厝的住家內就可以看到廣場的活動)..也藉由每個小認養區強化區域居民對於中央廣場的認
同感及投入程度...
其實拆除的部分.我認為不是重點.若我要圍封空間須拆那就拆.倘無須使用何妨保留?考完之後.其實我覺得老師出題真的很用心(不同於以往給一塊素地與限定條件發揮).
雖然當下也沒把握能一舉過關.但覺得我們身為建築人應當好好思考...建築豈能捨環境而獨存?既然地方文化
與紋理的根扎得這麼深.或許紊亂.但也是我們身為建築人必須去面對的機會.而非一昧逃避而閉門造車.自作自的建築.......如果這樣.何必有建築師?許多人都可以取代我們!!!
與大家共勉之~~~

先恭喜你
敘述設計內容感覺不錯 不知是否大大能提供 你的設計圖ㄋ

[陳明城]

很開心，能讓你回想起大學時學過，且已會的東西！

再說個小故事：孩童時喜歡到處看野台布袋戲，看老和尚明明武功高強，但每次卻被妖道打得淒淒慘慘滿山遍野跑，苦思不出招式。一直要到老友道人冷冷地幫他點出「亢龍有悔」等，他才想起他會這招，一經施展開來，終打得妖道滿地找牙！

以前一直覺得怎麼可能？漸漸才發現現實世界中竟也如此！

去年此時新科建築師強哥，當面跟我說：第一次在錄影帶看你授課，心想這老師在搞什麼鬼，他以為他在大學教書嗎？我可是花錢來上補習班！但漸漸才發現，原來這是對的！

alexliu大有關在考場的應對及對考題的思考和對應方案，非常值得還須考試的考生咀嚼！

[archguo]

今年是我建築師考試保留最後一年.也是最後一科(建築設計)---但今年我考上建築師!!
向來在事務所總是站第一線為事務所領軍拼競圖.拿下許多競圖首獎的自己.從我開始考建築師開始
從來沒有想過自己設計竟然不會過?...然而三年設計考下來..每次的成績都介在45-59中間擺盪...
著實挫折不已........
一直以為是不是設計不夠嗆? 還是造型不夠炫? 還是畫工不夠好? 透視不夠美?
直到在視聽室隔著電視螢幕看陳明城老師在談"虛"空間的時候.這才恍然大悟...
原來我把我在淡江求學時最基礎的空間與環境都給拋在腦後了....每次考試時一古腦兒題目也沒看清.
看完機能就埋頭苦幹....只想在時間內把圖畫的又滿又美.......其實我錯了~~~
今年.我在最後幾個月準備建築師的時候..我重新跟自己說..要把自己當建築師去考..而且.
這一回.我不以建築(負空間)當主軸.而要以場(正空間)來表達我的想法......
題目紙一發下.難得見到彩色版的考題....我愣了好一會...但耐著性子把題目看完後..
我發現一件事..這老師出題的時候..我認為相當用心
他用一堆數據與描述..不斷在透露出一件事情---"建築.其實有機會可以深深地影響環境與人類文化行為.
如果你願意用心的話~~"
因此我看完基地幾種TYPE後.我二話不說直接選1TYPE
老師設定了一大堆條件與涵構.無非就是要看我們有沒有去正視基地隱含混亂中的秩序.
我選擇把指定區全數納入規劃...
而且下了一個標題
正.空間 體驗--綠生活繁殖場
緊接著下來我想大多數同學一定都在寫一堆策略跟小圖...但我想讓自己回歸最原始的想法
我用FIGURE GROUND作為我的開場白.或許占了一些版面.但我認為這張圖非常重要..
想利用這張圖表達我觀察了哪些空間可能性(凸顯正.負空間的關係)和我想植入什麼空間型態....
一分析完這張圖.我看到了8R的建築物(高度相較突兀的建築)...旁邊這個口袋空間雖有一些小T
但如果植入一間廟與廟埕廣場再加上一棵老榕樹有一堆老人可下棋+孩童嬉戲不是挺好?(一堆零
碎的空間場景記憶片段--或許稱作場所精神吧)
右側的稻田區我設計了一個超大景觀水池+池中央有一處圓形木質鋪面廣場(中央有一棵大樹)旁邊亦
利用土坡創造讓民眾可以斜躺看池中廣場表演的大綠草坡......池旁我設計了一個輕鋼構通透式遮雨廣場
而在草坡的旁邊我植入了市公所以及書店空間.並利用南方松形成木質走廊串聯作為文化市集..另外自行車
道串連全廣場...衛生所前設置兒童遊戲場結合衛教....等一些手法.........
然而.我針對整體的規劃主軸.主要是由市公所+書店+原有的L型區域來圍封一處看似一個大廣場
確有兼具宗教.行政.活動.戲水.展演.文化與知識交流機能等空間.並利用每個巷弄通達廣場前..都設一個小
型認養種植區(周邊可停腳踏車).讓每個小巷弄的居民.除了可以藉由巷弄端點視覺或聽覺感受中央廣場的活
動外(從各棟透天厝的住家內就可以看到廣場的活動)..也藉由每個小認養區強化區域居民對於中央廣場的認
同感及投入程度...
其實拆除的部分.我認為不是重點.若我要圍封空間須拆那就拆.倘無須使用何妨保留?考完之後.其實我覺得老師出題真的很用心(不同於以往給一塊素地與限定條件發揮).
雖然當下也沒把握能一舉過關.但覺得我們身為建築人應當好好思考...建築豈能捨環境而獨存?既然地方文化
與紋理的根扎得這麼深.或許紊亂.但也是我們身為建築人必須去面對的機會.而非一昧逃避而閉門造車.自作自的建築.......如果這樣.何必有建築師?許多人都可以取代我們!!!
與大家共勉之~~~

這位建築人的分享讓我豁然開朗....
去年是倒數的第二年剩一科設計，今年不幸的是還是剩一科.....忘卻『場所』才是主角，而我又強行灌注『新建築』做為主角............謝謝你的一番真言，我想就像陳老師所說：『我心中的那杯水似乎倒不乾淨』...
今年是我最後一年，希望頓悟破繭像你一樣成為來年新科一員.........

[學@建築]

規劃設計標題:陽光.綠意.新生活!
規劃案例:我選第二類平面....舊空間以"保留一片稻田"VS新空間以"開放展演劇場"做呼應!以新舊兩大開放空間為主軸中心發展出去!

[陳明城]

今年是我建築師考試保留最後一年.也是最後一科(建築設計)---但今年我考上建築師!!
向來在事務所總是站第一線為事務所領軍拼競圖.拿下許多競圖首獎的自己.從我開始考建築師開始
從來沒有想過自己設計竟然不會過?...然而三年設計考下來..每次的成績都介在45-59中間擺盪...
著實挫折不已........
一直以為是不是設計不夠嗆? 還是造型不夠炫? 還是畫工不夠好? 透視不夠美?
直到在視聽室隔著電視螢幕看陳明城老師在談"虛"空間的時候.這才恍然大悟...
原來我把我在淡江求學時最基礎的空間與環境都給拋在腦後了....每次考試時一古腦兒題目也沒看清.
看完機能就埋頭苦幹....只想在時間內把圖畫的又滿又美.......其實我錯了~~~
今年.我在最後幾個月準備建築師的時候..我重新跟自己說..要把自己當建築師去考..而且.
這一回.我不以建築(負空間)當主軸.而要以場(正空間)來表達我的想法......
題目紙一發下.難得見到彩色版的考題....我愣了好一會...但耐著性子把題目看完後..
我發現一件事..這老師出題的時候..我認為相當用心
他用一堆數據與描述..不斷在透露出一件事情---"建築.其實有機會可以深深地影響環境與人類文化行為.
如果你願意用心的話~~"
因此我看完基地幾種TYPE後.我二話不說直接選1TYPE
老師設定了一大堆條件與涵構.無非就是要看我們有沒有去正視基地隱含混亂中的秩序.
我選擇把指定區全數納入規劃...
而且下了一個標題
正.空間 體驗--綠生活繁殖場
緊接著下來我想大多數同學一定都在寫一堆策略跟小圖...但我想讓自己回歸最原始的想法
我用FIGURE GROUND作為我的開場白.或許占了一些版面.但我認為這張圖非常重要..
想利用這張圖表達我觀察了哪些空間可能性(凸顯正.負空間的關係)和我想植入什麼空間型態....
一分析完這張圖.我看到了8R的建築物(高度相較突兀的建築)...旁邊這個口袋空間雖有一些小T
但如果植入一間廟與廟埕廣場再加上一棵老榕樹有一堆老人可下棋+孩童嬉戲不是挺好?(一堆零
碎的空間場景記憶片段--或許稱作場所精神吧)
右側的稻田區我設計了一個超大景觀水池+池中央有一處圓形木質鋪面廣場(中央有一棵大樹)旁邊亦
利用土坡創造讓民眾可以斜躺看池中廣場表演的大綠草坡......池旁我設計了一個輕鋼構通透式遮雨廣場
而在草坡的旁邊我植入了市公所以及書店空間.並利用南方松形成木質走廊串聯作為文化市集..另外自行車
道串連全廣場...衛生所前設置兒童遊戲場結合衛教....等一些手法.........
然而.我針對整體的規劃主軸.主要是由市公所+書店+原有的L型區域來圍封一處看似一個大廣場
確有兼具宗教.行政.活動.戲水.展演.文化與知識交流機能等空間.並利用每個巷弄通達廣場前..都設一個小
型認養種植區(周邊可停腳踏車).讓每個小巷弄的居民.除了可以藉由巷弄端點視覺或聽覺感受中央廣場的活
動外(從各棟透天厝的住家內就可以看到廣場的活動)..也藉由每個小認養區強化區域居民對於中央廣場的認
同感及投入程度...
其實拆除的部分.我認為不是重點.若我要圍封空間須拆那就拆.倘無須使用何妨保留?考完之後.其實我覺得老師出題真的很用心(不同於以往給一塊素地與限定條件發揮).
雖然當下也沒把握能一舉過關.但覺得我們身為建築人應當好好思考...建築豈能捨環境而獨存?既然地方文化
與紋理的根扎得這麼深.或許紊亂.但也是我們身為建築人必須去面對的機會.而非一昧逃避而閉門造車.自作自的建築.......如果這樣.何必有建築師?許多人都可以取代我們!!!
與大家共勉之~~~

先恭喜你
敘述設計內容感覺不錯 不知是否大大能提供 你的設計圖ㄋ

wang大

還在要圖？

唉！著『相』了.....

讓我作幾個比喻！或許你可以頓悟(就當我在棒打)，但還是請不要生氣！

一.有位俠客遭寒冰掌所傷，昏迷危急。經高人餵以千年雪蓮湯，活命清醒後！這位俠客不認高人及千年雪蓮湯之功，反而蒐尋到桌上那只破碗，馬上下跪叩謝救命之恩！

二.(這段不涉宗教，合先述明〉某人祈求獲應允，卻說神不可見！但神像等可見之物，我倒是可以相信的！

三.南北朝某帝幼時名言：舉頭見日！不見長安！當然長安遠！

......


--------------------------------------------------------------------------------

alexliu大已把「神」給你了！你卻希望見那「臭皮囊」！

wang大，你什麼時候懂「神」，什麼時候忘掉「臭皮囊」！ 你大概就甚麼時候及格！

至於你可能想看看alexliu大手上功夫，我可以肯定告訴你：必定不差，有這番識見的，必定眼高手高！

[ianking]

當頭棒喝！

[wang]

wang大

還在要圖？

唉！著『相』了.....

讓我作幾個比喻！或許你可以頓悟(就當我在棒打)，但還是請不要生氣！

一.有位俠客遭寒冰掌所傷，昏迷危急。經高人餵以千年雪蓮湯，活命清醒後！這位俠客不認高人及千年雪蓮湯之功，反而蒐尋到桌上那只破碗，馬上下跪叩謝救命之恩！

二.(這段不涉宗教，合先述明〉某人祈求獲應允，卻說神不可見！但神像等可見之物，我倒是可以相信的！

三.南北朝某帝幼時名言：舉頭見日！不見長安！當然長安遠！

......


--------------------------------------------------------------------------------

alexliu大已把「神」給你了！你卻希望見那「臭皮囊」！

wang大，你什麼時候懂「神」，什麼時候忘掉「臭皮囊」！ 你大概就甚麼時候及格！

至於你可能想看看alexliu大手上功夫，我可以肯定告訴你：必定不差，有這番識見的，必定眼高手高！[/quote]

謝謝陳老師指點 學生閉關練功中......無師自通 真的很辛苦(內心話)
我只能說錯在自己基本功練的不好(徒手功夫)
真的感謝各位前輩 晚輩虛心受教

[dinshin]

感謝樓主分享心得