逢甲大學考題(快速設計) 麥可流行廣場

[cs911]

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其實我也很迷糊，當初入了建築系可能是因緣的安排迷迷糊糊進入了，再經過五年的五專畢業以後
也不曉得人生的方向，當了兵也不清楚出來以後可以繼續幹麻，我想也許是個逃避，想說只能繼續就學也許可以找到方向
老實說當初國中進入五專我對建築也不是很有興趣，而且還以為建築系出來就是去工地當工人，學習如何在工地施工的那種。
不過畢竟讀了五年的建築系，多少慢慢也有些興趣，如果說要換其他科系，我也不清楚我還能讀哪些科系。也許這樣說對於在做的很感冒，當初就是因為國中成績不好，才因緣下進入五專的建築系。
聽了樓上的大大，也許我應該放棄它，但是也許我只是怕放棄了沒有其他專長，而繼續留了下來，建築工力甚差的我，也不清楚該留下來還是放棄它，後面的路也感覺不知道方向...

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[nahome]

小弟看到的是許多種類的廣場。

我想問說，大大您認為廣場可以在甚麼樣的情況下被分割，然後供不同的人使用。

是只有看過碧湖的湖邊，因為晨間運動的人比較多，分成一攤一攤的，甚至有一些會到閱覽室後面去跳舞。

但是，一般像是社區公園、自由廣場等開放空間，廣場似乎都是串連的，活動是相關的，大人看著小孩玩遊樂設施、小孩看的阿兵在踢正步、夫妻帶著小孩盪鞦韆、阿婆看著孫子在廣場上狂奔。

也有看過廣場旁邊有廁所的，好像是大溪老街還是桃園的哪個老街，廁所的味道似乎讓廣場的人知道不要待太久，但是至少他沒有分隔成兩個。

用比例來看，個人是有點懷疑你的廁所有問題。

用功能來說，現代的廁所需要甚麼，男廁女廁，還有呢？

無障礙廁所、哺乳室、戶外洗手台、洗沙子用的噴頭...

我是會想到這些，但不一定他們都適合您的設計。

設計就是要設計些東西吧，您想凸顯甚麼呢，而哪些設計會是一般人、非建築人會在意的事情呢？

我們每天罵翻的建築物、設計到底是甚麼讓他被罵呢，是因為他們名氣響亮，而我沒案子就批評，還是他的設計都只為了特定人著想呢？

我個人比較想著重這方面，不知道對您的幫這多大。

[Peter Tsao]

可能我以太兇了。這裡先跟你抱歉。
不管你喜不喜歡建築，準備考試就要當作一回事。

「快速設計是要在有限的時間內完成設計，如果超過了時間，也沒有辦法繼續畫下去，就不合在有限的時間內完成快速設計」這個說法是正確的，不過那是針對考場的情境，考試當天，在考試這一天來臨之前，你是在準備，是在模擬，是在儲存考試當天所需要的糧草，而不是真的在考試。
同時，那樣的說法是為了提醒你要增進畫圖的速度和把握時間，而不是告訴你一張大圖時間截止後我們不可以再進步。
除了考試當天決定分數的那張圖紙之外的你的每一次練習，都是為進步而存在的。如果你只是要練習考試不要超過時間，放個鬧鐘在桌上，靜靜坐著即可，考試當天除非你相當狀況外，不然你是沒有機會畫圖畫到超過時間的。監考老師會提醒整間教室的考生停筆交卷。

我不知道你會不會繼續喜歡建築，不過如果還要繼續參加考試，你的狀況已經不在「先求有，再求好。」你應該開始求進步，版上實力雄厚的人大多是準備建築師、公務高考的前輩。有這些人提供建議，某個角度看來對你來說可能是太進階，但其實也是難得的機會。學生時代。我幫過老師整理及貼圖入學考試的考卷的經驗。我知道很多準備轉學考甚至研究所不一定可以把圖畫完。如果你這幾張圖都算畫完的情況下，你不再追求進步，無異於劃地自限。至於進步的方法，先前都提過了，如果真的完全沒有想法，從雜誌上挑喜歡的東西開始臨摹吧。

我說話向來口無遮攔，經常唇齒傷人，朋友也多包含我，你的回文讓我看見你在思考，繼續加油。

[陳明城]

「快速設計是要在有限的時間內完成設計，如果超過了時間，也沒有辦法繼續畫下去，就不合在有限的時間內完成快速設計」這個說法是正確的，不過那是針對考場的情境，考試當天，在考試這一天來臨之前，你是在準備，是在模擬，是在儲存考試當天所需要的糧草，而不是真的在考試。
同時，那樣的說法是為了提醒你要增進畫圖的速度和把握時間，而不是告訴你一張大圖時間截止後我們不可以再進步。

有位已考上建築師的朋友，有次在鼓勵考生的場合跟我說：「老師，你以為我的圖都是8小時完成的嗎？開始練習時，每張搞個30_40小時，是常有的事，一直練習到8小時可完成。」

其實你應養成深思別人話語深意....，而非停留在淺層反應！

我覺得可惜的是，cs911大大從來沒有針對自己所操作的任何一張圖，作後續改進。對照陳明城老師PO的圖，髒亂的修改，重疊的線條，卻是設計功力成長累積的鐵證如山。
有的人好像是說，畫完一張大圖就是完成，就是當做一個經驗值的累積或是功課做完。其實，「把一張圖確實畫完，勝過畫很多張未完成的圖。」
上一次在「麥可廣場」一文的建議裡，我說的是，
「～建議可以試著作以下幾件事情，希望對你的圖面有幫助。
不需要用修正液刪除線條，而是多畫幾筆來完成。～」
其實我的意思是，不需要重新開新圖紙畫圖，而是針對一張圖修改，像草圖紙一般的修改補充，當你作了這些事情，會有更多人找出下一個階段你可以進步的地方，同時大家會更願意提出意見。
設計進步其實是這樣的，這一張圖或說這一個案子，你瞭解了地景操作的語言和設計操作方法，下一張，你學會剖面圖或是平面圖應該有的設計方法及表現方式。在下一張圖，也許剖面圖和透視圖，都會有所進步。圖面上基本繪圖能力，和設計操作能力具時並進的成長進步。抱著每一張圖一寸一寸的，地毯式的找出所有可以進步的機會和可能，從筆觸到語彙，從配置到較細部的設計。

我有學生也有這個毛病，一直丟圖，但每張圖的問題都留存著。這些天我要求他閉關苦練─至少先描十張圖先，希望出關後能有大變。

其實你應養成深思別人話語深意....，而非停留在淺層反應！

當你說「～而題目的評分重點也好像不是在這邊0.0」或是「創意阿...不過很怕太天馬行空分數更低就是了」

仍是未能深思別人為什麼給這建議，而是先入為主的擋回去！

其實你應養成深思別人話語深意....，而非停留在淺層反應！

只有畫一個配置圖原因是因為圖面沒有辦法再放進去了，圖片畫上1:1000之後，就剩餘不大的空間，加上題目其實也沒有硬性要求要畫出來，所以就只一個配置圖了@@
本來也想說要話剖面圖，但是這沒有太多建築物實在也不清楚要剖成怎樣@_@
透視圖的話，因為這尺度大，時間本來就有點趕了，畫了就真的來不急@@ 而題目的評分重點也好像不是在這邊0.0

其實你應養成深思別人話語深意....，而非停留在淺層反應！

洪建築師，既然根本壓根不知道布拉克或立體派，為什麼不先作功課，再做練習呢？
真的讀不到立體派的感覺內，而且題目都給這麼具體的設計操作主題，不作功課，下次在考出來的話怎麼辦呢。

不往下深耕，不動手找資料(現網路多神啊─不會太辛苦的啦！)，這是我遇到很多學生的通病。

很希望這所專校的系主任、老師能看到這位五專畢業生的掙扎。

[cs911]

謝謝樓上數位大大的指點，讓我有機會可以脫離錯誤的想法。

關於nahome大大的建議確實如此，也許我還是昨重在於設計時間內完成，往往呼略了圖面的內容。


而關於Peter Tsao大大所說的，我思考了以後確實如此，也許我誤解了我以前老師的意思，感謝Peter Tsao大大有機會開導我，讓我走出錯誤的迷宮。

最後關於陳明城大大也感謝閣下撥控指導我的觀念，我想當個建築人也許正確的態度和觀念，可能勝過一切。

[陳明城]

看到改變的契機─

可喜！可賀！

改變永遠都不嫌晚，加油！

[cs911]

看到改變的契機─

可喜！可賀！

改變永遠都不嫌晚，加油！

感謝支持

[陳明城]

看到改變的契機─

可喜！可賀！

改變永遠都不嫌晚，加油！

感謝支持

支持的是──更新的心態！

不支持的是──未養成深思別人話語的思考習慣，而讓自己停留在淺層反應！

[Peter Tsao]

我試著操作一次自己操作開放空間的作法。
1.要先確定尺寸正確，樹木，灌木，步道，建築量體，畫出來的時候，概略上要有數字觀念，雖然不是細部建築設計，但這樣也比較不會不合理。
2.分區，我將基地分為六區，北三區，南三區，各區大約均衡，但避免變成六塊圈圈，所以有些分區是當作一個分區規劃的，但是其各自存在的理由和使用要有自己的獨立性，才不會變成一個分區。
3.平衡，景觀八大元素的第一個元素是「地貌」，很多人忽略。不過也要記得考慮考慮「挖填平衡」湖池棄土，是丘陵高波的土方。
4.以空間氣氛為營造對象，操作植栽，水域，周邊的設施。重點是設施。
5.軸線，軸線是串連的好工具，但也不一定全部都是筆直的軸線來連結，我用一個閃電造型的線段和曲線來連接各部分的分區。
6.概念運用，閃電是來自舞步中的太空漫步。2個生態湖泊連接在入口處是種族融合。
7.屬性，各廣場屬性不同（休憩的，演唱會動態的），兩個湖泊的屬性也不同（生態的，親水的），考慮多種適用可能。

其他我要提醒的是語彙的問題，很多人以為語彙不是設計，是表現法的問題，其實，語彙說白一點就是「畫法」，怎樣畫像一棵樹，怎樣畫像一個座椅。先克服像不像的問題，再克服怎樣搭配的問題。其實這是同一件事，在考慮怎樣畫的時候，其實就是在做設計了。
這不是最絕對的解法，一定還有很多可能。拋磚引玉，提醒你開放空間的尺度，和一些操作上的注意事項。

加油囉！

[陳明城]

PETER
頭像很傳神
誰畫的
還是程式轉的？