行為模式尺寸

[cs911]

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上聯大已經幾次設計課了，不過聯大的設計課和以往的學校差異極大

以往的學校總是要一個好的構想和設計，老師也一對一的授課，而且授課時間很長，私下有問題隨時都可以問老師，老師會非常詳細解答

而聯大的設計課不知道怎麼說，老師什麼都不說，只說對或是錯，也說不大清楚錯在哪邊，好像要我們自己體會錯在哪哩，也極難私下和老師討論，應該說根本沒有

而這次設計其中一個需要一個所謂的行為模式，就是人體活動的空間尺寸，班上沒有人達到老師要的編準，好像也根本沒人知道的樣子，老師也說的不是很清楚，幾句話就帶過去了

不曉得這邊有經驗的大大可以知道所謂的行為模式該怎麼做，才可能達到老師要求的標準?

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[jjjjjames]

這類資料應該不難找
建築設計資料集成第1或2冊應該有

[陳明城]

這類資料應該不難找
建築設計資料集成第1或2冊應該有

是的，這類資料應該不難找。

但cs911大及組內同學應想想：

●老師手邊應不缺這些資料──所以不是要你們代搜集、影列印、彙整資料。

●從訓練、學習的角度言──老師應是希望你們能親自觀察、測繪身邊週遭的行為模式，就是人體活動的空間尺寸，透過這學習，你們可學習到觀察及熟悉行為模式和空間尺度。

這練習猶如蹲馬步、三七步等基本功──練越扎實，越能成為一等一的高手。

[sunglin]

遇到恐龍老師了嗎?

[jaychen_2004]

我想老師應該希望你能從中去探索,並發現其中的奧妙
畢竟直接講答案跟自己從中發現哪個可以學的比較多
相信答案應該顯而易見

[cs911]

這類資料應該不難找
建築設計資料集成第1或2冊應該有

是的，這類資料應該不難找。

但cs911大及組內同學應想想：

●老師手邊應不缺這些資料──所以不是要你們代搜集、影列印、彙整資料。

●從訓練、學習的角度言──老師應是希望你們能親自觀察、測繪身邊週遭的行為模式，就是人體活動的空間尺寸，透過這學習，你們可學習到觀察及熟悉行為模式和空間尺度。

這練習猶如蹲馬步、三七步等基本功──練越扎實，越能成為一等一的高手。

恩~謝謝大大的解答，本來以為是要去收集這類的資料，建築設計資料集成這本我也有看過，不過好像就不是老師想要的

依照大大的說法就是要自己去實際量測尺寸，而不是抄書上的嚕~((

[sunday]

而這次設計其中一個需要一個所謂的行為模式，就是人體活動的空間尺寸，班上沒有人達到老師要的編準，好像也根本沒人知道的樣子，老師也說的不是很清楚，幾句話就帶過去了
不曉得這邊有經驗的大大可以知道所謂的行為模式該怎麼做，才可能達到老師要求的標準?

小弟的認知
行為模式，應是指在這個設計當中，會使用到的行為。
尺寸：各行為所必須使用到的空間，其空間的尺寸大小（我比較傾向用尺度一詞，尺度包含空間的意涵，為3D，尺寸為平面意涵）
例如住宅設計裡的廚房，廚房的功能與需求？如何進行烹煮？廚房應該做多大？設備如何擺放？整體的尺度多大？等等

[cs911]

而這次設計其中一個需要一個所謂的行為模式，就是人體活動的空間尺寸，班上沒有人達到老師要的編準，好像也根本沒人知道的樣子，老師也說的不是很清楚，幾句話就帶過去了
不曉得這邊有經驗的大大可以知道所謂的行為模式該怎麼做，才可能達到老師要求的標準?

小弟的認知
行為模式，應是指在這個設計當中，會使用到的行為。
尺寸：各行為所必須使用到的空間，其空間的尺寸大小（我比較傾向用尺度一詞，尺度包含空間的意涵，為3D，尺寸為平面意涵）
例如住宅設計裡的廚房，廚房的功能與需求？如何進行烹煮？廚房應該做多大？設備如何擺放？整體的尺度多大？等等

感謝大大祥答 收穫無限

[GUN]

建築師的目的是提供一個空間範圍供室內設計人員規畫內部之用，在室內設計上，室內設計人員會比建築師要專業許多，各司其職

人體工學屬室內設計公司需要研究的項目，目的在提供一個符合人體運動工作的場所供所有人使用

其實有些沒有寫出來的部分可以依照自己的體格支體運動範圍標準去設計所有的空間，以符合舒適生活環境的需要