99年建築計畫及設計

[陳明城]

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後來我唸蒜南代用國小(是台糖自己開的──所以叫代用。

蒜南國小目前已經廢校了。

慘！
那盛裝我蹺蹺板─左腳踝骨折，颱風天父親來教室抱我回家，夜間蚊子電影宣傳四健會短片的記憶‧‧‧

所以那塊基地可以拿出來考考看可以怎麼再利用囉！

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[spooky0613]

我畫的配置類似alexarch_betta兄的方式...
中間切一段廣場
為了校園寧靜與廟會喧鬧區分...把教學教室盡可能往西側靠
我畫的是L型...不過畫圖技術不好...請容我用文字編輯器示意一下
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圖例說明
■實心方塊是教室
□空心方塊是集會堂跟附屬空間
＃是生態水塘
＊是植物園
＞大於符號是停車空間

中間空的那一塊就是廣場
上課時間是運動場
放學時間是社區廣場
廟會時期是給神明、信眾的休憩廣場
不過一直到最後時間我都不知道這裡要怎麼畫...
就一塊空空的...最後塗點灰灰土土的顏色...然後寫上醜醜的「鄉土廣場」四個字
感覺就是該是重心的位置空虛化了...
（我很認份...已經在準備明年底的設計考試了...XD）

最後推一下L大的idea很讚...
部分的原有民宅局部整修、保留做為校舍
說不定版上今年真的有人是這樣做的...
請上來分享一下吧

[pbdavidch]

最後推一下L大的idea很讚...
部分的原有民宅局部整修、保留做為校舍
說不定版上今年真的有人是這樣做的...
請上來分享一下吧

我有一個朋友今年才從研究所畢業 第一次考快速設計
因為他沒太多時間準備所謂快速設計
所以我直接建議他就不用刻意準備 也不要看補習班所謂的快速設計 要看就看陳老師的就好了(哈)
考完他跟我提到他除了在廟附近有拆除出一個廣場外
其他多保留原民宅改造 而機能好像多放在屋頂之類的吧?
當我第一次聽到時 覺得很驚訝為何有這種作法 只想到法規怎麼辦?實際的可行性如何?
但現在聽大家討論
的確也並非不可行

而不管我這位朋友最後成績如何
我相信他能在考場想到這種天馬行空的概念
與他延續整個在學校的建築學習應有很大關係
或許在某種程度 我也應該再次跳脫一般快速設計思維
才有機會做出有趣的構想和突破的設計

[L-archi]

考完他跟我提到他除了在廟附近有拆除出一個廣場外
其他多保留原民宅改造 而機能好像多放在屋頂之類的吧?
當我第一次聽到時 覺得很驚訝為何有這種作法 只想到法規怎麼辦?實際的可行性如何?

法規檢討幾個關鍵的點：
1.防火間隔需留設（要拆除部分建築物），防火構造需加強（如有用到原非防火構造的原有設施，如鐵皮屋）
2.拆除局部或增設構造，結構需補強，教室的載重要求高，找強的技師幫忙算
3.消防設備的設置，如何逃生與救災，機房的設置與管線安排
4.逃生考量兩方向，需增設樓梯
5.無障礙，需增設電梯、廁所、坡道（如果做這個，可以創造空間趣味）
6.停車空間的設置，不用技規檢討，與都市計畫單位協商，降低停車需求（這個不容易突破但可以考慮）或是直接一樓打通數間，當停車場，不挖地下室。
7.綠建築：外殼節能，外殼需增厚、綠化指標用屋頂森林計算、基地保水要再協調突破，減少劃設範圍
8.土地使用分區需變更，建蔽率如果不夠？
A.拆除民宅面積增加，只留牆面，可以分隔空間
B.合併鄰地一起申請，如小廟或大廟的周邊

PS.考試時法規檢討寫這樣，應該沒問題了，很多老師都不太懂法規，你寫這樣他應該會願意給你分數。

[L-archi]

不好意思 失態了
因為從解題中看到＂神＂了
剩1科最後一年的人總是比較容易激動
感謝兩位
不想了 享受生活去了
謝謝

哈哈！遇到同學真好阿！
同學，放輕鬆，你沒問題的。準建築師了！
還記得你大二的鐘錶館的設計嗎？用陽光的角度，照射進去每個館，可以知道現在幾點鐘。
做的超棒的！讚！我印象深刻阿！

[L-archi]

最後推一下L大的idea很讚...
部分的原有民宅局部整修、保留做為校舍
說不定版上今年真的有人是這樣做的...
請上來分享一下吧

spooky0613兄，你客氣了！我預計的配置與你很相似。
看了pbdavidch兄的發言，果然有先進也是這麼做的。

[jack chao]

就我第一眼看到這張圖面的感覺.........套句陳老師的一句話"太滿"
至於大大所說的表現法不好，我倒覺得還好，能清楚表現出自己的設計最重要。
以下幾點是我在考場沉思的幾個點，給大大做參考
1.由地籍圖可大約看出周圍的環境，在12M左右的道路邊幾乎都是沿街商店
2.基地的右側小廟的上方，那凌亂的擺設可以感受到傳統市場的影子
3.小廟前的廣場呼應
4.基地左側巷道所對出來的軸線，劃到了小廟
5.街角廣場(這是一定要的K.L有在說)
6.大廟的廣場前活動所引伸到基地的活動情況
7.題目要你把公共空間盡量留設在地面層(open space)
個人認為這些條件的回應，應該夠讓alexarch_betta大大的機能空間擺設好好的調整
希望對您有幫助

[L-archi]

校前有一公園花木扶疏，且有一方水塘，曾散落我與姊弟、童伴多少嘻戲歡笑，另有一庫拉牧(長大才知是CLUB的日語發音)是搭避難艇躲大水的高層建築(貳層樓)，現假日蒜頭車站有觀光小火車可搭，且繞進工廠(是我父親工作、冬季大啖白甘蔗的所在)。我那僅唸三年的小母校(幼稚園兩年、小學一年)就在您工作地點對面(一對好幾公里遠)，不知曾去過否？

有去過，那邊還有一家黑糖園餐廳，朋友常去那邊吃飯。
附近的發展已漸漸沒落，我印象糖廠裡有一位導覽小火車的黃解說員，講解得非常好。
不知到是否他還任職？如果還任職，聽他解說相當有人情味與趣味性。

[周小宇]

個人覺得利用舊有民居的概念很有趣
但比較適合畢業設計
如果用在國家考試的話就是一步險棋了
這樣的結果很可能不是很高就是沒過

[alexarch_betta]

好棒的討論
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我先自首
其實一開始我對題旨的第一反映也是『舊建築在利用』
但後來讀到空間需求的時候
完全忘記前面的題旨『舊建築在利用』的可行性
看到『加一』更是暈了
被文字語意給弄傻了
最後才會決定

作一個安全的設計好了
所以解法比較製式化

現在看到題旨裡的『為減少碳足跡做出應有的貢獻』
.
.
.
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反正自己在加油了
成績出來有過的前輩
希望可以分享一下解法

重去年的建築師考試及今年的建築師考試
我感覺出考試在變化了
國家要挑出的是有能力解決現況的建築師
而不是會在考場上解決題目的建築師
哈哈哈

受教了...各位前輩