透過影片，你看到甚麼？

[陳明城]

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透過影片，你看到甚麼？

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[固齒器]

啊！真棒！
很棒的表演以及很棒的空間舞台！

[周仕軒]

能量的渲染力
一種共鳴
透過聲音的流動
傳遞到這空間的各個角落 所引起的共鳴
隨興的在階梯 走廊 中庭
空間彷彿活了起來
很棒的影片
謝謝陳老師的分享

[固齒器]

能量的渲染力
一種共鳴
透過聲音的流動
傳遞到這空間的各個角落 所引起的共鳴
...

這可能不是自然的共鳴現象,而是一場經過安排的表演
一致的簡單舞步,配合演出的警衛,更重要的是這是一個學校的宣傳影片,應該是想傳達自由校風的導演意圖的結果.但上下流動的挑高空間,卻是粉棒喔!

[alunlee0424]

感動耶～～～
中神通 法力無邊

[conie]

一個原以為只是個無聊沉悶的停等空間,由一位吹奏者藉著一首樂曲串起其他人的共鳴,停等空間變成舞台,
樓梯與走道變成看台及觀眾席,像似無形的音樂劇場,這樣的使用應該是超乎原設計者的原意,也看出來具有
彈性的使用空間它的潛力與魅力。

[sammmmm]

好空間值得細細品味！！

[陳明城]

好空間值得細細品味！！

嘩！
夾縫中求生存！
不佳的基地中，以ATRIUM向天求光的手法，頗類PEI在DC的東廂畫廊手法。

校園經常是一小型建築博物館，稍加觀察就可意會到建築思潮的發展軌跡。

[周仕軒]

陳老師寫到:
這可能不是自然的共鳴現象,而是一場經過安排的表演
一致的簡單舞步,配合演出的警衛,更重要的是這是一個學校的宣傳影片,應該是想傳達自由校風的導演意圖的結果.但上下流動的挑高空間,卻是粉棒喔![/quote]

以畫面中呈現的動作 ，的確是經過精心安排的表演
空間呈現出"善"的感覺
所以畫面也呈現出美的感覺
好空間的多樣性很有趣

[陳明城]

這可能不是自然的共鳴現象,而是一場經過安排的表演
一致的簡單舞步,配合演出的警衛,更重要的是這是一個學校的宣傳影片,應該是想傳達自由校風的導演意圖的結果.但上下流動的挑高空間,卻是粉棒喔!

這段話是固大寫的。(不敢掠人之美，所以提醒一下！)

建築的學習不一定祇在設計課堂，經由影片神遊領會解析也許還更易了悟！