私塾‧私淑

[陳明城]

贊助商連結

缺少細膩的觀察

觀察每個人都會，但細膩深入的觀察，不是每個人都能做到，讓自己進入空間，轉換心境從第一人稱的［我的感受］，變成第二人稱的［你的感受］，或是第三人稱的［他的感受］，都會帶出不同層次的解讀與看法，設計很容易陷入［我認為］，［我以為］，但看在旁人眼裡卻是［你都自以為是…］，建築師雖然要能提出自己的想法與主張，但出發點應是對公眾有益，而不是過度膨脹，自我本位主義的操作，是造福！還是造孽？


2012.2.24上課心得___6

加入建築人討論區粉絲團

[ckw]

這幾天花了些時間看完所有討論設計的文章
總結可以分兩類人 已領悟的和未領悟的
看到固大說領悟的人都沒把話說清楚
我很能理解這種感受 畢竟我也才領悟不久
我瞭解真的不容易說清楚 因為那真的不是一個公式
那只是一種頓悟 對設計本質的頓悟
一個空間 不會因為設計者在圖上給他寫交誼廳
它完工後就真的會產生交誼
他一定是因為設計者對當地人的瞭解 對當地生活習慣的瞭解等等（這就是要準備的方向）
把它放在對的位置 用對的元素（牆住板等等）圍塑出對的空間
他才會產生交誼
或許會疑惑問別人 兩個類似的配置 為何一個過一個沒過
或許會疑惑問別人 兩個不同的配置 怎麼兩個都過
因為設計有時是一種自問自答
每個人看完題目 對題目所延伸的問題不一定一樣 我想改題老師看得是問的深度 和答（設計）的成熟度
佛教說修行的過程是
聞 思 修
聞 先放空多聽 多讀 多看 多體驗
思 思考聽到的 讀到的看到的 體驗到的思考如何內化成設計元素
修 把它畫出來（聞和思正確了 再開始修才不會浪費時間）
自己也驚訝的發現改題老師分數給的蠻精準的
乃君大大能夠那樣清楚的寫出計畫的意義（我知道但講不出來）
表示他已經內化得很深
因此得到高分
我這種剛頓悟的給60（也可知改題老師標準沒有很高 悟就可以了）
我也曾是那麼的困惑
再次希望給設計沒過的人一些鼓勵
不要氣餒 因為所有過的人 大部分都曾經是沒過的
ckw

[固齒器]

...畢竟我也才領悟不久...
自己也驚訝的發現改題老師分數給的蠻精準的
乃君大大能夠那樣清楚的寫出計畫的意義（我知道但講不出來）
表示他已經內化得很深
因此得到高分
我這種剛頓悟的給60（也可知改題老師標準沒有很高 悟就可以了）
...再次希望給設計沒過的人一些鼓勵
不要氣餒 因為所有過的人 大部分都曾經是沒過的
ckw

許多建築大師都不敢稱自己領悟了，一個60分就.....，了不起。
剛頓悟所以給60分，內化深所以給高分......果然給分精準。
怎麼聽都很神話，我比較接受陳老師說[這就是人曑..]的說法。
好吧!我承認自己總是扮演烏鴉。不過，一個通過建築師的人，在通過建築師考試前就得大獎，金榜題名後當年得到傑出建築師獎(關鍵字:921地震博物館，我應該不用多講了吧!)。這樣的一件事，讓我更加相信，建築師考試的鑑別度的誤差確實存在。

[陳明城]

缺少設計活動

活動存在於實體空間與虛空間中，設計活動是活絡空間價值的重要元素之一，實與虛空間的中介轉換緩衝空間也是牽動設計良莠的重點，每個空間都存在著適當的調性，妥適的設計活動可以讓人讀出設計者的用心與巧思，多解析案例，參考人家如何設計空間活動，經營空間的價值，設計才能更為豐富。



2012.2.24上課心得___7

[陳明城]

3月2日(星五)晚分享圖片


吳林助，去年來私塾後他宣言：今後不會再無助了，請叫我林柱！
林柱今年雙中公務高考三級、專技！(另一隻超會划水的鴨子。)

他是土木科系畢業的。我趁機要一些土木、營建背景的學生不要再拿學習背景當藉口！

林柱實得力於他的嬌妻甚多！我教學以來MAMA幫小孩來談如何努力以赴的多！
第一次遇到太太寫MAIL、親訪了解先生學習狀況的。

3月18日喜來登慶功早餐會無論如何都得力邀到這位心靈導師！

老師好：
首先，感謝您開啟外子智慧幫助他成功上榜，他真的在私塾得到很多啟發。
前幾天他有跟我提早餐慶功宴，還開網頁給我看，我不禁在螢幕前哈哈大笑，
我沒有做甚麼請別再稱讚我，挺不好意思的。
老師您如此熱情邀約我就恭敬不如從命，不好意思讓您再費心專程來電。
以正常計算方式來說，身為二個兒子的"MAMA"，實在很怕接到老師的電話
通常都是受傷或調皮闖禍的通知，
至於特大號的孩子，很高興再也不用擔心他沒做功課了。

其次....老師您一直記錯他的姓名耶，
其實他姓「林」, 名「吳柱」,號「 胖子」，

不過沒關係，您是第N位叫錯名字的人！

林太太 敬上

哈！
竟連名字都記錯。

不過聽說N位稍能釋懷，因為我真的都叫他：林柱。

(抱歉！謹以此文更正！前文誤植「吳林柱」就不調整了！ )

[陳明城]

缺少手繪基本功


熟能生巧，需要多練習手繪，訓練自己看到什麼就畫下什麼，才有機會進階到想到什麼就畫下什麼，其次是練習的圖要挑一整套的圖說，平面、立面、剖面、透視，讓自己從練習中去了解立體的空間組織架構。


2012.2.24上課心得___8

[陳明城]

缺少各類型案例解析

實務上不太可能參與接觸各種類型的設計案，因此，透過各類型的案例解析，才能讓自己累積不同類型設計的經驗，強化自己的設計能力。



2012.2.24上課心得___9

[陳明城]

缺少走出戶外

走到戶外！學建築，就向建築學習吧！透過實地參訪，讓自己體會空間，也許出發前做個功課先找到圖面，直到自己進入真實的實體空間，去體會建築師的意圖，創造出來的空間感，看看人家用什麼方式去實踐，同時也訓練自己的觀察力。


2012.2.24上課心得___10

[陳明城]

http://www.searchouse.net/op/commentary?id=68

建築學習是一種思考方式，走向精簡時代


子文轉寄這篇文章與我分享，很喜歡！

也與大家一起分享。

[陳明城]

心理層面


缺少互動討論



陳老師曾言，建築的學習需要保持開放的心。確是如此！經去年證實，閉門造車不會是好方法，學科或許可以，但設計敷地確實不可行，唯有共同參與討論，教學相長，才能破除自己的迷失。屏棄一廂情願自己認為對的，其實守的不見得是正確的堅持！透過互相學習分享，才能找到一個讓自己進步成長的途徑。


2012.2.24上課心得___11