華山論劍─首部曲

[陳明城]

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這一次南投之旅，很幸運的跟大夥聊了很多。

360度的山城。
在水裡等火車的同時，走在車站後面的社區。高高低低的空間，人們對空間的渴望需求。神奇的讓違章懸浮在陡坡上，落下的支柱還微妙的和檳榔樹融合在一起。雖然熱，但錯綜層次的空間堆疊，創造許多陰影。家家戶戶強佔的機車停車空間，都可以變成旅人喝口水遮陽的口袋場所。這種好似不受計畫法管制的地區，有一種空間有機生長出來的感覺。第一次去車埕，下火車的同時有一種人間仙境的錯覺。人造物與自然環境好像達到一種微妙的平衡似的。360度的美，對面山頭的陡坡，好似畫布般襯托整個環境。整體規劃上除了保留舊火車站的歷史，比較讓我感動的是規劃上對社區的友善。可以在園區就慢慢的遊進了後頭的社區空間，相信當地居民也對於自己的環境有一定的肯定讓我覺得走到後頭也是來這裡玩的賣點之一。隨處可上去的大平台小棚架都可以是泡茶聊天的生活場景，一種放輕鬆的生活態度。

一個空間本來就一直都存在的想法。
那天走在向山遊客中心，在討論著看到什麼的同時。我說：用中間的虛空間對著日月潭的“設計“很聰明。哲瑋卻說：這個空間本來就存在。於是我們沿著蜿蜒的坡道走到屋頂平台上。當我看見了周遭的山脈和湖的關係，波波的山巒像是擁抱著日月潭的雙手，這和遊客中心的配置不謀而合。試圖想像這棟遊客中心若不存在，還原成周遭還是樹林的狀態。好像這個位置就算沒有這棟建築物也是個天然的賞湖景點。我說:好個洞悉自然的觀察力。讓我覺得真正高手“設計“好像不用多做什麼不用誇張的語法，輕輕的放在對的位子上，就對了。

這一次的圖面。
最近圖面的思路，試圖想帶一點program空間的探討，姑且先稱做為概念好了。再來從基地分析開始，假設對於基地的塗抹和份圍對應正確的話。發現這兩者有點衝突不知應該從哪邊取捨，在整合時拿捏的輕重。如同炒菜哪邊的配料要加比較多比較好吃。這好像就決策者擬定的建築計畫。但仔細想想，與其說炒一盤好菜應該說炒一盤評審喜歡的菜來當作決策計畫的目標。這好像又回到題目到底在跟你溝通什摸的邏輯之中。
好吧!又是一個很難了解別人在溝通什麼的窘境。
曹老師提到要考建築師的圖面應該要表現的專業。自己的確專業度還不夠，還沒有把學科術科整個整合在一起。

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[chinomoney]

[quote="陳明城"]
老師：
學生想報名
7/7北科論劍事宜
10/八里擴大論劍

+1_錢O均
謝謝

[陳明城]

老師：
學生想報名
7/7北科論劍事宜
10/八里擴大論劍

+1_錢O均
謝謝

了

[陳明城]

陳老師您好：

決戰光明頂更清楚瞭解面對自己的盲點

太小心翼翼、太規矩

只作自己少少自己會做的事

知道中神通但不瞭解其真實意涵

很多問題沒有找

急著給機能


學習到很多

虛 實空間圍封的運用

主軸線的強調（但不過於直接）

試著立體擺圖想像

尤其是再重遊一趟車埕

過去不曾仔細觀察的


人聚集在哪裡

立體路徑的串連

心裡是滿滿的點點點

因此再解了一次

雖然中神通開了，但機能還是在心中

且圍封的不好，範圍擴（拓）的不夠大器

不是很滿意



今日私塾 老師以地景角度解析環境教育中心

之前擔心的入口有高起的框會擋到與教堂的連結

有了解答

入口框架是內外的分隔

而且高度要比既有建築低（讓車過來時先看到老建築再看到入口的層次）

因為框架低顯的內部空間有圍 但更開

附上不夠融會貫通的後壁平面



雖然這是第一次考試

但並不想以此為藉口

因為老師說過

基本上大家都是歸零_砍斷重練

找出問題給答案來自生活經驗的_觀察_再轉化



感謝老師不斷提醒放大音量



祝 好



O晨

[陳明城]

老師好:

想報名7/7及10/13-14的論劍

不知是否還有名額?

謝謝老師

祝

平安 順心

邵O軒

+1

已保留

[陳明城]

陳老師：
您好！我是光浩的朋友。
日前已先請光浩向老師打過招呼問候。
在此簡單自我介紹：
我叫黃O仁，
目前任職於台南建築事務所，
去年第一次報考建築師，
可惜敷設兩術科皆以５０上下分數敗北，
有幸能從光浩口中耳聞陳老師的教學風格，以及論劍評圖的活動。
對此非常響往及期待。
再此懇請老師能讓學生參加７月７日舉辦之論劍評圖活動，以期提升快速設計能力。
再次感謝老師的用心！

祝福

學生 黃O仁

已保留名額

另考慮10/13~14日，八里聖心靈修中心會師論劍_

保留幾個住宿名額給南部學生

[陳明城]

<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/197026294-%e8%8f%af%e5%b1%b1%e8%ab%96%e5%8a%8d%5b1%5d.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1339041184-595877195_n.jpg?v=1339041330"></a>

華山論劍_PART─4

●時間：_07/July/2012(星六)

●地點：台北科技大學第三教學大樓一樓103教室(早到)/及一樓105教室(晚到及下午敷地)

●活動時程：
一‧8.45學員報到

二‧設計考試9.00_pm5.00─當場發考卷 (不提供飲料及麵包、三明治_比照考場所/請學員自備)(設計學員am8.45報到)

敷地 考試pm1.00_pm5.00─當場發考卷(敷地學員pm12.45報到)

三‧pm5.05請兩位老師俠駕蒞臨共進簡速晚餐

四‧pm5.45__pm9.45__評圖‧Q‧A時間

五‧意猶未盡者─移駕忠孝新生公園旁摩斯漢堡續聊。

●評圖老師：

○簡兆芝 老師
2010 建築師專技考試及格

○戴明哲老師
2009建築師專技考試及格


○陳明城老師
1990公務高考一級考試及格
1990 建築師專技考試及格

※ 特開放5個名額，非本課程及私塾外學生欲參與者請先網上報名，並請留聯絡方式
(每人場地及學費1600元整)。


恕不提供旁聽

※ 七月七日論劍前報名8~11月進階班課程者，得參加特為公務高考舉辦的7/July_第四次華山論劍(僅須繳交場地及餐費300元)。

[陳明城]

<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/197026294-%e8%8f%af%e5%b1%b1%e8%ab%96%e5%8a%8d%5b1%5d.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1339041184-595877195_n.jpg?v=1339041330"></a>

華山論劍_PART─4

●時間：_07/July/2012(星六)

●地點：台北科技大學第三教學大樓一樓103教室(早到)/及一樓105教室(晚到及下午敷地)

●活動時程：
一‧8.45學員報到

二‧設計考試9.00_pm5.00─當場發考卷 (不提供飲料及麵包、三明治_比照考場所/請學員自備)(設計學員am8.45報到)

敷地 考試pm1.00_pm5.00─當場發考卷(敷地學員pm12.45報到)

三‧pm5.05請兩位老師俠駕蒞臨共進簡速晚餐

四‧pm5.45__pm9.45__評圖‧Q‧A時間

五‧意猶未盡者─移駕忠孝新生公園旁摩斯漢堡續聊。

●評圖老師：

○簡兆芝 老師
2010 建築師專技考試及格

○戴明哲老師
2009建築師專技考試及格


○陳明城老師
1990公務高考一級考試及格
1990 建築師專技考試及格

※ 特開放5個名額，非本課程及私塾外學生欲參與者請先網上報名，並請留聯絡方式
(每人場地及學費1600元整)。


恕不提供旁聽

※ 七月七日論劍前報名8~11月進階班課程者，得參加特為公務高考舉辦的7/July_第四次華山論劍(僅須繳交場地及餐費300元)。

抱歉
因暑期，學校整合使用教室，更動為第三教學大樓306教室
餘照舊
<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/198342346-%e5%82%99%e4%bb%bd%e8%8f%af%e5%b1%b1%e8%ab%96%e5%8a%8d.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1341218635-1190331496_n.jpg"></a>

[g890606]

陳老師 您好
不知還能報名7/7下午之活動嗎?

[陳明城]

陳老師 您好
不知還能報名7/7下午之活動嗎?

下午？

你剩敷地嗎？

設計早上9點就開始畫了！


可多加你一枚。