華山論劍─首部曲

[ntut]

贊助商連結


華山論劍_PART─5

●時間：_11/Aug/2012(星六)

●地點：台北科技大學第六教學大樓七樓726教室(早到)/及727教室(晚到及下午敷地)

●活動時程：
一‧8.45學員報到

二‧設計考試9.00_pm5.00─當場發考卷 (不提供飲料及麵包、三明治_比照考場所/請學員自備)(設計學員am8.45報到)

敷地 考試pm1.00_pm5.00─當場發考卷(敷地學員pm12.45報到)

三‧pm5.05請兩位老師俠駕蒞臨共進簡速晚餐

四‧pm5.45__pm9.45__評圖‧Q‧A時間

五‧意猶未盡者─移駕忠孝新生公園旁摩斯漢堡續聊。

●評圖老師：

○黃明彥 老師
2011 建築師專技考試及格

○王 偉老師
2009建築師專技考試及格


○陳明城老師
1990公務高考一級考試及格
1990 建築師專技考試及格

※ 特開放5個名額，非本課程及私塾外學生欲參與者請先網上報名，並請留聯絡方式
(每人場地及學費1600元整，上過北科及私塾前期學員800元整)。

加入建築人討論區粉絲團

[陳明城]

老師晚安:

今日第一次參加論劍 感受衝擊

配置上:量體 開放空間 擺對 也絕非正確 還須更好經營 但對於(乾淨的開放空間)VS(有活動豐富的廣場)拿捏及品析不佳

建築上:室內外空間過於清楚 腦海閃過的詩歌中心一樓彈性使用集會 未表現 心智圖推導以泡泡圖呈現加以改進

都市與鄉村 開放空間 鋪面 地景 配置 建築語彙 需釐清

手法上:論劍的每位都有不錯基本工 故自我不論是筆觸 線條 色彩 質感 都必須有所提昇

繪圖速度 品質 再努力吧

假設今日為12/3號考試 本班同學齊聚一堂 看來我還是無法留到最後在黑板上的那群人

改善:

加油描圖案例解析+整理筆記

加強口條

繪圖眼手心到

今日收穫豐富 謝謝

請指導

愚生 O懋




O懋

前幾次為何沒參加？

敘事明理_很棒

惟有清楚知道問題才能面對問題_迎頭痛擊_並解決問題

設計_既考上、下半場__就不是約略地擺對位置__就成了


還須更細膩的經營_內_中介_外__甚至整合成分、合自如
(彈性_猶如小孩玩的變形金剛)

挫折_我最了(自台北工專工業設計科建築組畢業_可參加高考起_11年不及格_第12年才首次及格)

機會是給準備好的人

加油
再加油

祝

順利


明城

[陳明城]

陳老師：

早安 ！展信愉快～
我是O仁：

以下是我論劍的感想,與老師分享.
我圖面的缺點不少,主要可能有：

1.嘗試著想要做出量體扭轉,景觀塗抹的動態圖面,但顯然練習的不夠,效果很不理想（雜亂失序因為定位線不明？？
2.未仔細看題,錯判鎮公所入口,因而整個基地開放空間的位置留設錯誤
3.樓層數過高
以上缺點經過幾位老師的建議後,我自覺能透過大量練習跟案例描圖的方式獲得改善.
然而,最令我惶恐的是,老師所說的“魔神阿“-大型演講廳這個思考慣性,
如同卡到陰,看到題目寫著"以因應各種不同規模的活動集會 “字眼,慣性的就覺得應該丟一個大型演講廳,
這種根深蒂固且不自知的慣性思考缺陷,真的是讓我很困惑
到現在好像也還打結似的走不出來!（如果沒有演講廳,如何舉辦大型說明討論呢？）

希望老師能指點迷津：要如何發掘並破除自己的慣性偏見呢？
感謝老師！

祝：好


學生 黃O仁

[陳明城]

陳老師晚安



時間很快已經到了第五次論劍

有開始感覺到解析案例的效果在發酵了

當然，解析的量還是不夠多

所以導致只有ＡＢＣ三招在用

久了也是會變老梗被淘汰掉的



這次不知道該說幸運不幸運

在第一輪的圖說裡活了下來

（我的圖就是畫活動表的那張，老師說這多餘了）

雖然活了下來，但是我還是不知道原因為何

不過那不太是重點



我還是自己寫下了一些這次的自我檢討



　１．和鎮公所的關係沒有太多的著墨

　　　導致鎮公所和本次設計的關係是一刀兩斷

　２．對於四樓集合住宅的部分要加強塗抹

　３．鎮公所在本次考試是個重點之一

　　　所以應該把重心偏向鎮公所

　　　本次平分成三條，太均質

　４．廣場界定的想法是學某個韓國競圖的案例

　　　（大概是200x200的基地，本次只有60x60）

　　　但是自己忽略了尺度有落差，導致廣場被碎化且不連貫

　５．廣場的性塑被中間的樹木區隔的太瑣碎

　　　假設中間的那排樹適度的放開，或許可以連間左中右三個區塊

　６．雖然把大空間的集會堂放在二樓但是還是要自首（落伍了～）

　　　應該學習解析到的案例，用彈性的方式使用空間

　　　比如：Discovery middle school的彈性教室／詩歌中心的彈性講堂

　７．太雞婆，花了時間去寫時刻表

　８．鄉村的地景要再加強

　９．讀題的密度與準確性要再提升

１０．練習破碎的處理，並且讓設計乾淨點

１１．讓自己會的再多一些，好在考試時不會慌

１２．剖面可以再有趣點，讓自己立體化思考

１３．描案例學其神韻而不是畫其樣貌



感想

這次論劍很高興能聽到王老師和黃老師的分享

其實聽完大家問的問題及老師的解答

更加確定了我自己的目標與練習方向

沒有別的，就是＂密度＂

（讀題的密度，案例的密度，手上功夫的密度）

沒有別的，就是＂練＂

心法大家都懂，差別在於自己花了多少時間紮馬步和打了多少次木人樁

所以

我會繼續朝著跟老師報告的學習計畫繼續前進練習

期待明年能收到好消息



O彥　　

[陳明城]

老師:

今天看了TED Ken Robinson所演講的學校扼殺了創意
http://www.ted.com/talks/ken_robinson_s ... ivity.html
裡面有一段談到 "如果你沒有犯錯的心理準備，就永遠無法發揮獨創性"

就如同昨天老師在評圖時所說 "很多同學 期待著獲得很多讚賞"
昨天圖一貼上去
前幾個同學都在稱讚我圖的畫工時
其實我就暗暗覺得不安

果然老師一出手 就直指出我的盲點

在解這題時

原以為已考慮周詳 呼應周圍環境 符合出題者所需

卻每次都僅看到表面(去年考試也是一樣的問題)

每每都抓不到題目的"神"

我知道我最大的問題不在於技法

而是讀題及分析及回應

這幾次論劍下來更確定了這點

每每論劍後都催促自己要加強這點

但做了一些些分析後

再看到其他同學所做的精采分析簡報

汗顏到不敢寄出給老師

但如果我期待著 沒有犯錯 及 獲得讚賞

我想明年我還是會再一次的參加論劍

然後坐在台下聽評圖 聽同學稱讚技巧 聽老師批沒有神

還有三個多月

我會非常的努力

用前人提供的方法不管是讀題,描圖,分析

我會試著去做到我能做到最好的方式

也請老師繼續鞭笞像牛一樣學生的我..

附上學生所做過的一些分析

再請老師指導

祝安康

學生 O智

案例解析練習：(部份)

<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/200517563-003.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1344787980-2407414617_n.jpg?v=1344787982"></a>

<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/200517567-007.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1344787983-3169343628_n.jpg"></a>

[陳明城]

我們或許可以從電腦吸收知識，可是我們的工作單靠電腦無法完成。畢竟建築師這個職業是要創造人類彼此交流的空間，一個人如果不能了解面對面溝通的意義，他是沒有辦法幹這一行的。__安藤忠雄

請再拿這句話，檢視你這次論劍的操作！

[陳明城]

<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/200704825-dsci0567.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1345046377-2033371096_n.jpg?v=1345046384"></a>

<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/200704827-dsci0591.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1345046390-2775628882_n.jpg?v=1345046394"></a>

<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/200704831-dsci0596.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1345046400-2765453573_n.jpg"></a>

<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/200704833-dsci0620.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1345046411-4015364673_n.jpg"></a>

<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/200704835-dsci0623.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1345046424-1840054982_n.jpg"></a>

<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/200704837-dsci0625.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1345046436-4280561867_n.jpg"></a>

<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/200704845-dsci0630.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1345046448-3109952666_n.jpg"></a>

[陳明城]

華山論劍_PART_6_2012


<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/201795731-%e8%8f%af%e5%b1%b1%e8%ab%96%e5%8a%8d.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1346750942-1190374750_n.jpg"></a>

華山論劍_PART─4

●時間：_08/Sep/2012(星六)

●地點：台北科技大學第六教學大樓七樓726教室(早到)/及七樓727教室(晚到及下午敷地)

●活動時程：
一‧8.45學員報到

二‧設計考試9.00_pm5.00─當場發考卷 (不提供飲料及麵包、三明治_比照考場所/請學員自備)(設計學員am8.45報到)

敷地 考試pm1.00_pm5.00─當場發考卷(敷地學員pm12.45報到)

三‧pm5.05請兩位老師俠駕蒞臨共進簡速晚餐

四‧pm5.45__pm9.45__評圖‧Q‧A時間

五‧意猶未盡者─移駕忠孝新生公園旁摩斯漢堡續聊。

●評圖老師：

○邱于川老師
2010 建築師專技考試及格

○劉德佑老師
2009建築師專技考試及格


○陳明城老師
1990公務高考一級考試及格
1990 建築師專技考試及格

※ 僅開放3個名額，非本課程及私塾外學生欲參與者請先網上報名，並請留聯絡方式
(每人場地及學費1600元整)。

恕不提供旁聽 。________

[陳明城]

華山論劍_PART_6_2012


<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/201795731-%e8%8f%af%e5%b1%b1%e8%ab%96%e5%8a%8d.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1346750942-1190374750_n.jpg"></a>

華山論劍_PART─4

●時間：_08/Sep/2012(星六)

●地點：台北科技大學第六教學大樓七樓726教室(早到)/及七樓727教室(晚到及下午敷地)

●活動時程：
一‧8.45學員報到

二‧設計考試9.00_pm5.00─當場發考卷 (不提供飲料及麵包、三明治_比照考場所/請學員自備)(設計學員am8.45報到)

敷地 考試pm1.00_pm5.00─當場發考卷(敷地學員pm12.45報到)

三‧pm5.05請兩位老師俠駕蒞臨共進簡速晚餐

四‧pm5.45__pm9.45__評圖‧Q‧A時間

五‧意猶未盡者─移駕忠孝新生公園旁摩斯漢堡續聊。

●評圖老師：

○邱于川老師
2010 建築師專技考試及格

○劉德佑老師
2009建築師專技考試及格


○陳明城老師
1990公務高考一級考試及格
1990 建築師專技考試及格

※ 僅開放3個名額，非本課程及私塾外學生欲參與者請先網上報名，並請留聯絡方式
(每人場地及學費1600元整)。

恕不提供旁聽 。________

請注意：
08/Sep_2012教室變更為：


台北科技大學第六教學大樓六樓626教室(早到)及六樓627教室(晚到及下午敷地)

[alex_kuo]

老師您好
學生希望能夠參加此次華山論劍
聯絡方式已向老師您傳送訊息