96年里民活動中心快速設計--

[brian084]

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[brian084]

[固齒器]

提出3OOO：
1.O口的OOO足。
2.進O大O的OOO太正確。
3.OOOOO邊緣應該OOOOOO。
4.OOO貌O質的OOU矛O。
以上

[paganini]

課題與對策方面
1.與北側公園和古蹟的關係
與北側公園僅隔10M巷(不是鼓勵隨意跨越馬路，不過你可以參照一下現實生活)，關係應該更密切，題
目提及基地東側南側老舊社區居民社區意識強烈，假設舉辦活動封街，則基地可與北側公園連成一氣，有
利於那個被大家遺忘的古蹟....也許可以建議這段10M巷道換個鋪面，並且你基地北側一樓整個開放(像馬
賽公寓那樣)

2.西北側捷運出口的對應
這個大家普遍會留設街角廣場，暫時想不到其他比較好的方式

3.社區意識的凝聚
老樹空間營造
活動廣場
舊日式圖書館對應:這部份感覺很侷促，應該再寬一點空間感會比較好

4.社區文史展示與推廣
區位選定，配合引入捷運站人潮
大型展示空間造型及綠建築推廣:基地西側12層集合住宅和捷運人潮，可定義為展示與推廣的對象，區位選
定大致沒有問題，不過廁所應開放出來否則非展示時間1F完全沒有公共廁所，另外基地西側面8M巷更容易
跨越，不應整個封閉起來(僅留設西南側一小過道不太夠)。
大型展示空間的造型應可再發揮，屋頂的植草可以做誇張一點，甚至讓人可以直接走上去

5.居民使用及活動
提供跨越性捷徑:東側及南側居民應有捷徑可跨越基地抵達西北角的捷運站，在跨越過程中最好可以發生
有趣的事情，或是里民交流活動。
風雨活動場所: 如上1.所述
休憩空間: 配合風雨活動場所設置簡餐咖啡座，提供辦戶外用餐休憩空間

6.車道入口區位
基本上有兩處 A基地東北角 但是會切斷沿街面的商業行為與人行通道
B基地西南角 但是要處理好與舊日式圖書館銜接的關係


基本上這個考題和94地方公務特考很像
我的做法是把大型展示空間獨立出來，這樣屋頂要綠化或是採光都很容易，屋頂做成原弧型
(向南側斜)讓人可以從南側大階梯直上屋頂，上方作造型採光井，這樣上屋頂的人可以和底下
展示區有互動增加趣味性，日式圖書館則用大型階梯去面對(距離拉開8M，要灑狗血中間還可
以種植椰子樹等棕梠類植物)。 展示空間立面則採大片玻璃設計，讓過路人可以一目暸然裡面
展示的東西，也有推廣效果，不用太擔心西曬因為西邊有12F集合住宅幫你擋太陽，若還不放
心加一些行道樹(大型落葉喬木)亦可。

平面示意(此為94地方公務特考 僅供參考)


案例參考(淡水 水管公園)

[陳明城]

上週六_21日
幫來訪學生改的圖
貼上供參考_

建議樓主多思考

_活動_

[paganini]

我發現陳老師改的這張配置跟我的有點像，可以說是英雄所見略同麻 哈哈哈!!
貼幾張草圖上來看看 (真的是 "草圖" )


一樓


二樓 兩間大教室



三樓 小型會議室和工作室

[陳明城]

嘔_給它差還真不是普通滴多....

你怎麼看低_

怎麼我看來_一丈差咧九尺九..._

[paganini]

看來是求快畫太簡略，讓大家見笑了...
畫完整再補上

[風之笑笑]

有差那樣多嗎?
都有圍封空間的場所精神存在....只是主次空間的安排與效果不ㄧ樣
都有虛實空間的變化.....只是手法與層次不同
都有形塑、引進、突變、豁朗的流動建築設計...只是人在行走的感觸與空間氛圍不太相同
陳老師太嚴格了....這樣的設計已經有呼應題目的要求

但為了避免閱卷老師雞蛋挑骨頭....或是遇到用扣分的閱卷方式
最好將入口導引進來ㄧ連串的空間效果注意ㄧ下
2F穿廊以上的量體小心有壓頂效果.2F以上堆積空間過於僵硬
咖啡廳等氛圍空間與主要空間存在的意義在哪邊?是否與基地原有條件相呼應.至少方位不要擺錯

離題了....針對原版主的圖提出ㄧ個最重要的建議
你的圖ㄧ看就知道是補習班敎出L型萬用配置套用
近幾年的題目已經存有一些設計上需充分思考與解決的課題在..或乾脆稱為命題者的陷阱
因此.近年來只要不管題目與基地條件的呼應.閱卷者只要看到熟析的補習班配置模式出現..
一率秒殺會放入不再看的那疊去

良心建議
來考試的九成以上都補過習.在這九成中要成為突破性的設計圖
進而給選到那10%過關者
先練習到能畫出能擊敗ㄧ半對手的圖與解題策略...先求進入那30%內
再來就是減少犯錯的機會和畫出有((神))讓人眼睛ㄧ亮的設計亮點....
你就會輕易過關了.........
要60不難.難在如何針對重點抓到訣竅後做正確的練習

[陳明城]

抱歉_沒有以學生之心為心
_讓風兄見笑了_尚祈海涵_

把話講誇張了_也有希望能當頭棒暍！
能仔細地分辨其_差異_；而不會一直滿足於其_形似_

希望不會嚇壞paganini大

為表歉意
試逐步略加解說_先看看東半部....