[分享]99年建築師考試「建築計畫與設計」設計方案初探

[L-archi]

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1. 建築人(討論串：99年建築計畫及設計)
http://bbs.archi.sdnl.org/viewtopic.php?t=3681
2. 考選部全球資訊網-試題下載
http://wwwc.moex.gov.tw/qanda/qanda_3.htm
3. 既有建物改善技術
http://ez-building.cpami.gov.tw/index.asp
4. 生物多樣性
http://greenbuilding.cpami.gov.tw/know_g4.html
5. 碳足跡的定義
http://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E7%A2%B3 ... 3%E5%8D%B0
6. 教育部國民中小學設備基準
http://163.27.1.37/c/Attachment/equipment.pdf

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[L-archi]

小弟並未參加去年之考試，僅將先前討論串內，小弟發表之內容整理成小短文，提供大家參考與指教！
也希望更多熱情的伙伴，分享你的解題策略，提供大家腦力激盪的機會，
也能讓討論區形成正向、好品質的討論風氣，相互學習與成長！

[dinshin]

L大請教活動中心如何管理?還有校園安全管制?

[mills1234]

潛水已久,去年重新開始~還是卡在設計,原本自信滿滿從開放空間,開放式校園,加一(民眾参與)及社區互動,表現法等等~沒想到還是不受老師青睞,實在百思不解~~~
看到大大精闢的解析~~漸漸有所反省~~自己完完全全的忽略舊有街廓的紋理及房屋~~看到的是拆除完的素地~~

考試的重點不是在於如何管理~~而是在於如何去照顧這裡的居民與歷史

謝謝大大分享

[lizgbrian]

潛水已久,去年重新開始~還是卡在設計,原本自信滿滿從開放空間,開放式校園,加一(民眾参與)及社區互動,表現法等等~沒想到還是不受老師青睞,實在百思不解~~~
看到大大精闢的解析~~漸漸有所反省~~自己完完全全的忽略舊有街廓的紋理及房屋~~看到的是拆除完的素地~~

考試的重點不是在於如何管理~~而是在於如何去照顧這裡的居民與歷史

謝謝大大分享

如同mills1234大所言,我也是犯一樣的錯誤,我也是全拆了~
大概對98年的題目有陰影,"善意的空間"那題,
今年初拿到題目我也驚一下,又來了嗎? 後來搞清楚原來是可以拆,就一股惱的拆光了
完全沒管脈絡.....
結果可想而知,檢討中啊~

[L-archi]

L大請教活動中心如何管理?還有校園安全管制?

好問題！小弟也想了很久。初步的構想是：
活動中心的管理小弟的構想是結合社區發展協會，並加入愛心媽媽等機制，社區的人平時可以在活動中心做靜態活動，上自己的課程，也可以偶爾與小朋友互動。
例如，小朋友阿公阿嬤可能是這個學校的廚房幫忙人員，小朋友可以與阿公阿嬤一起吃午餐。
結合社區的人力，也可以讓小朋友與社區的居民互動模式，應該會有很多有趣的活動、場景發生。
關於校園安全的管制，可盡量將主要教室集中，空間不要有死角或危險空間，透過監視技術與社區人力的加入，學生活動時的安全應該可以控制某個範圍內。

[GUN]

光是要把題目看懂，輸入到大腦經過小腦的快閃記憶體PO出規劃影像投射在眼前照著畫，就要花費20分鐘左右:lol:

果然是把題目看懂最難

[L-archi]

考試的重點不是在於如何管理~~而是在於如何去照顧這裡的居民與歷史

mills1234兄、lizgbrian兄，其實不完全是全拆或不拆的問題。
我想版上應該有上榜伙伴，可以分享他們用素地過關的策略。

小弟認為還有一個重要關鍵，就是你設定的教育理念與教學方式，會影響你的建築物型態與場所安排。
上文的假設與思考點是
1.實驗小學、家庭教育的理念→社區資源加入
2.突破教學場所固定的框架→透天厝能變教室

[L-archi]

光是要把題目看懂，輸入到大腦經過小腦的快閃記憶體PO出規劃影像投射在眼前照著畫，就要花費20分鐘左右:lol:
果然是把題目看懂最難

GUN所言即是
考試時最重要就是把題目讀懂、讀對，一開始方向切入正確，圖畫的好不好看就不會是重點，重點反而是你的解題觀念。
所以考試時，臨機應變的能力是決定高低的關鍵，不要被題目嚇到，穩住軍心，過關一定沒問題。