私塾‧私淑


建築相關國家考試、建築師考試準備、心得及經驗分享。

接納,手上現有的如何一步一步發展變好,而不是等待會有好的出現

文章陳明城 » 2013 2月 18 (週一) 7:43 am



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陳老師



謝謝老師那天晚上的招待,席間更收穫了對於小孩子教育的心得分享




沒想到回來的捷運上跟老師那邊又得到了往前進的動力,可說是滿載而歸




目前的心態會是,就想辦法完成學業,再從過程中學習"過程"而不是期待成果




那天聊完,心態上鬆開許多,像是綁著自己的許多價值觀被鬆綁,發現,眼光放遠了,心情自然會舒坦許多而不適拘泥於眼前的得失




接納,手上現有的如何一步一步發展變好,而不是等待會有好的出現







謝謝老師,最近在看一本關於日本美學Sabi-wabi的書,其中有幾句很有感觸的文句,筆記下來與老師分享





Wabi-Sabi 的先行者彷彿是故意找出這種傳統的「非美」例子(樸素而不奇特),藉此創造出質疑的氣氛,進而將「非美」反轉為美




不是先指定某項未知的東西為什麼,而是先不去想它是什麼,然後一點一點探索一步一步累加,越來越明白





事物要不是從無發展出來,就是走向無










開工 順利順心 合上帝的意







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恭喜高中

文章陳明城 » 2013 2月 19 (週二) 12:46 pm

恭喜高中_2012專技建築師

戴俊義
楊武泰
溫其枚
李懋廷
何欽欽
黃宏毓
劉承鑫
郭秉煒
許國勝
許瑞銘
黃宜琳
張文杰
林俊宏
林志秋
吳佳欣
李怡慧
....
最後由 陳明城 於 2013 2月 19 (週二) 7:56 pm 編輯,總共編輯了 1 次。
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不知設計實力班的這次有上幾人??

文章ff » 2013 2月 19 (週二) 1:15 pm

我想知道這次實力班的這次設計有過的是幾人??
ff
 
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Re: 不知設計實力班的這次有上幾人??

文章陳明城 » 2013 2月 19 (週二) 1:34 pm

ff 寫:我是101年實力班的,剛剛有跟各班聯絡過(包括北科),他們說北科班的一個都沒過,星期四班的也都沒過,星期二班的也過很少,老師名單上的有些不是今年上課的人。其中有一個今年考上的人剛好我認識,他前年也在實力補過設計,今年他考完有跟他討論過畫法,他說他把建築物畫2/3滿,我以為他不會過,沒想到他過了,跟實力教的空及虛有很大落差。所以我想知道這次實力班的這次設計有過的是幾人??


張文杰、林俊宏及楊武泰都是去年北科班的
早上與光浩討論過
他寫了詳細的建築計畫,臨河一條長廊,加一間社區教室,但把活動分配在基地上(含廟宇那側)。他設計過了上榜了!(別忘了設計有N個答案!)

去年光浩過敷地,但他自98開始上課,我沒開保證班,沒法告訴你今年必過,但倘能在對的方向上,上榜是早晚的事!請加油。
其枚也上98的課,她去年雙過設_敷,今年上榜!
欽欽也上98的課,她今年雙過設_敷,今年上榜!
宏毓上100的課,去年過敷地,今年過設計,今年上榜!

李怡慧只參加了八里論劍,她今年過敷地,今年上榜!

曾說過:屬天的事,不敢妄言!
請盡人事!加油!
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ㄚ賢設計62.5

文章陳明城 » 2013 2月 21 (週四) 1:09 pm

ㄚ賢設計62.5
卡在敷地_ㄚ賢說:等換證了啦!

逸仁敷地63
卡在設計

峰溢敷地66
卡在設計

家緯敷地及格_第一次過敷地
卡在設計

文騏敷地及格_第一次過敷地(設計曾及格過)
卡在設計

再加油
最後由 陳明城 於 2013 2月 22 (週五) 12:17 pm 編輯,總共編輯了 1 次。
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對於去年整年的努力,經營讀書會討論,學到的真的很多,...

文章陳明城 » 2013 2月 21 (週四) 4:51 pm

老師您好,我是O遠,今天收到成績了,還是一樣沒有通過60分的門檻,有點丟臉。


對於去年整年的努力,經營讀書會討論,學到的真的很多,由衷的感謝老師去年一整年的鞭策。




今年還是很想再回去私塾繼續磨練,可否向老師詢問相關開課的時間及課程計畫及費用,我想要先幫自己在今年訂好計畫,好好執行。




感謝老師




祝 順心 學生O遠

__________________________________________

O遠

私塾的課沒停_所以少少的幾個人已上了一個多月

明晚過來聽及格的同學分享_當成首課

舊生學費好說(我有責任)_見面談



順利

明城
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設計還要努力

文章陳明城 » 2013 2月 21 (週四) 6:38 pm

老師
我是家瑋
考完後一直不敢面對老師
深覺還有很多沒有努力的地方
感謝老師的課程及指導
學生今年設敷兩科均為歷年最高
敷地及格
設計還要努力
希望還能向老師討教
不只是針對考試
而是對設計的態度及心法

再次感謝老師
讓我找到一點感覺了
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設敷一舉過關

文章陳明城 » 2013 2月 22 (週五) 2:40 pm

Hi 陳老師 您好,

去年洗牌後 深切自我檢討

生涯上也有些調整

今年靜下心來 每週閒暇時候 翻翻考古題動動筆

倒是腦中一再反省老師提點的盲點 頓然開悟

今年戰果差強人意

設敷一舉過關 剩一科學科

當再接再厲 自強不息 方能克竟其功



都是年前老師耳提面命的諄諄教誨默化的功勞

謝謝您無私的教誨



感激不盡



志宗 敬
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其他都低空越過,(含敷地)

文章陳明城 » 2013 2月 22 (週五) 3:03 pm

陳老師大鑑:



我只剩下建築設計沒過。



其他都低空越過,



已經超過我的預期了。



謝謝關心!







開工大吉!



國忠
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我深切發現其實當時是我們沒弄懂設計及整合這件事.

文章陳明城 » 2013 2月 23 (週六) 2:48 pm

首先我的檢討:
有參加私熟課程有以下成效是我馬上感覺的出來的

1-在2012-8/24日~2012-11/25上課期間.對於我工作處理上得到很大的進步.如競圖,平立剖面設計,平時工作方面明顯設計整合功力大增。

2-針對考試的檢討

a-東南西北活動等等解決後.卻沒敏感度把所有事物整合起來.圖面中各元素各自過自己的

b-2m高差是危機也是轉機.不是一段階梯可以解決的,未能掌握設計一個物件,操作一個局部設計能解決多個問題的契機。錯失良機

c-設計閱卷其實說穿了就是在4000張選300張.4000人都作對.當然找作更對的,顯然51.5的我沒作更對(相對而言),。所以只有頻譜寬的,有整合的,才能通過考驗。

以上




阿賢的圖人行道與河案有整合.廟呈與新建物入口廣場有透過紋理整合.對街的巷道在馬路上舖面圖案與在河的平台形狀是一樣的.整圖面因此而有錨定.而化危機為轉機的2m作成木平台.讓高低差至廟呈有趣的曲折線性整合..所以有62.5







但是,我也知道了這次教訓.就是沒整合.及臨場反應不佳,

我更深悟到整合這件事.:

整合就是把一些零散的東西通過某種方式而彼此銜接,從而實現資訊系統的資源分享和協同工作.其主要的精髓在於將零散的要素組合在一起,並最終形成有價值有效率的一個整體。

不管是普遍意義上好的、壞的事物都有其存在的價值,把它們的價值有機的結合在一起,使本來無意義的事物變得有意義起來,讓這些單一看來無意義或意義不大的事物獲得超值的效果。

後續養成作案例解析的習慣.自然設計功力能提高.很多方法都是從私熟學的.其實修行在個人.感謝陳老師.

我深切發現其實當時是我們沒弄懂設計及整合這件事.

有整合過的當然是雞湯.沒整合的就很乾..我最近弄懂整合這件事.考完下課回家的路上我就知道不會過了.因為我沒整合.所有事物.但我覺得我也懂了.經過這次教訓.

以上

祝順利

學生:朱彥彰敬上.

.
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