台北科大推廣部─建築設計‧敷地計畫課程


建築相關國家考試、建築師考試準備、心得及經驗分享。

看到學生的成長

文章陳明城 » 2012 8月 09 (週四) 12:57 am



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看到學生的成長

很欣慰

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文章陳明城 » 2012 8月 10 (週五) 12:21 am

陳老師晚安



這次有花時間好好地把案例看完

覺得很充實而且有收穫

紮實地加了糖



自己缺乏的部分如下

1.案例看的量不夠多

  所以無法把好案例的共通點找出來

  (比如:在許多案子了解柱子的界定用法後

      下次也就會在別的案子找類似的使用方法

      然後記在自己的筆記本裡

      感覺有學到新招)



2.懂得解析案例後,覺得讀設計是一種享受

  現在比較擔心是怕用的時候又卡卡的用不出來

  (這應該要多練吧!我自己解答)



3.缺乏基本功的練習(線條,案例/地景的解析,透視等等)



在上完前修班第一堂偉士老師的課

偉士老師也有給我一些建議

練線條,練透視,還有畫得精準些



所以接下來的計畫就如同上次課程結束時跟老師報告的一樣

現在每天就是練線條,解析或描案例

把每週每天的時間精確地分配

也跟O銘O哲O華組了讀書會

大家一起練圖和案例分享打群架



最近的感想是

考設計好像沒有很難

但是就是一念之差

(到底是悶頭做自己的,還是跟人家/老師溝通)

看清楚所有的問題點,並設法解決

平時練好所有的馬步和招數

不只看,更要操作

想想要練的東西真的很多,所以我自己會抓緊時間

我想~考大小設計應該是可以越來越進入狀況吧!

希望如此



祝 順心



O彥
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Re: 今晚颱風停課

文章陳明城 » 2012 8月 13 (週一) 2:46 pm

陳明城 寫:
陳明城 寫:今晚颱風停課

08\13(星期一)晚_補課


當晚將導覽走逛蔡仁惠老師思考、構築的生態校園。
新舊建築、廣場圍封、地景處理....等,對建築師考試設、敷兩科會大有助益的。

同時可看看八、九月華山論劍場地─第六教學大樓(科技大樓)現代埕的塑造手法,也思考在建築思潮流變中,正、負空間如何演化;人、車如何從互爭到各安其命。

讓我們一起向建築學建築吧!



陳明城 寫:今晚颱風停課__(原私塾週四晚班首課)

08\13(星期一)晚_併北科非學分班補課

教室:台北科大第二教學大樓105教室。

當晚將導覽走逛蔡仁惠老師思考、構築的生態校園。
新舊建築、廣場圍封、地景處理....等,對建築師考試設、敷兩科會大有助益的。

同時可看看八、九月華山論劍場地─第六教學大樓(科技大樓)現代埕的塑造手法,也思考在建築思潮流變中,正、負空間如何演化;人、車如何從互爭到各安其命。

讓我們一起向建築學建築吧!


08\13(星期一)晚_補課
今晚會師於北科第二教學大樓105教室
補課PM19.00~22.00
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米老鼠與OPEN將

文章陳明城 » 2012 8月 28 (週二) 1:02 pm

陳老師晚安



附件是_急流城美術館的案例解析和空間劇本



空間劇本的部分

我就借急流城美術館的案例來反推

老師建議我們去走走看看的地方會再找時間去



急流城美術館做完案例分析

越覺得他根本就是100年建築師考試的解答之一

大屋頂,面向公園...

果然還是要有大量的案例解析後

才能在考場上馬上有應對的答案



這次想說看能不能畫快點

反而版面亂掉了

主圖(平面圖)反而不見了

這點我下次會再改進排版的部分



週六的課程

彥仁老師講的東西對於考試真的很實用

用米老鼠與OPEN將做對比講解真的很好懂

所以~現在要繼續練習如何經營許多小空間圍塑大空間

另外

看到彥仁老師如此大的轉變(從以前的圖到現在)

輕鬆,畫重點,留白

真的是很重要的三個竅門

畫素描漫畫我都可以抓到這些

但在建築設計上我應該要多多練習如何"輕鬆"



祝 順心



O彥

貼2張分享:

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形成一篇完整的空間劇本

文章陳明城 » 2012 9月 04 (週二) 11:30 am

陳老師晚安

上星期又上完BOKY老師的課程之後
課程上的實作與看到某些同學的案例
對於空間劇本終於有點概念
今天讀書會時跟同學們互相討論分享
有點心得感想
不知道對不對還要請老師指導

根據上學期錯誤的示範
導出了BOKY老師的一張流程圖
- - - - - 
圖片>>文案>>設計
- - - - - 

而陳老師要我們從人家已經完成的設計案中反推故事(想像)
所以
我的推導是

看到設計>>設計給予某種聯想(具象/抽象)
>>轉化成故事(空間劇本)>>再延伸成新的設計(或是回到原來的設計)
暫且這個過程叫做A吧

而一個好的設計案可能會有無數個上述所謂的A流程
就好比是宮崎駿的動畫分鏡
所以,一部動畫/一個設計案會有好幾個AAAAAA
藉由一個主架構B(可能是標題)
串聯這些AAAAA
形成一篇完整的空間劇本


上次還沒有上BOKY老師課前寫的實在太草率了(沒圖又手寫)
所以這次附件是
我以案例分析的急流城美術館與黃道公園做的空間劇本推導
請老師給予指教

祝 順心

O彥


- - - - 我是分隔線 - - - - -
前修班的心得是
現在很紮實地把老師分門別類分出來的科目進行練習
作業量確實不少,不過也確實學到很多小招式
現在練習時有時候會覺得設計做得很多很雜
知道要簡單卻又怕太空洞
這有點像是穿衣服
有人沒有穿得很花俏總是沒安全感(豹紋+蛇皮)
簡單素雅才是王道
所以還要再多練習判斷
消化招式和多練習畫重點
才能達到精練的地步

O彥
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「建築」絕非只是設計,更要能與居民交流及對話。

文章陳明城 » 2012 9月 12 (週三) 9:38 am

陳老師您好,

伊東豊雄建築師所分享的,與您在課堂上教的是一致的,一再地強調「活動」。與大家分享~




距離去年日本311大地震後約一年半的此時,包含建築師伊東豊雄在內的多位日本建築師,特地來台感謝台灣對日本的援助,並分享他們思想上的改變。
1、「建築」絕非只是設計,更要能與居民交流及對話。
2、「災後重建」不是建築師的自我實現,而是清楚能為災民做些什麼。
3、災區需要一股創造力,不是發揮在設計上,而是在人與人的活動之中。
4、現代科技下的工程技術,不該用於對抗自然,而是要順應自然、保護自然。
5、伊東豊雄建築師:從災區回到東京的路上,我常在想:像東京這樣的大都市是正確的嗎?




鄭 信維(Louis Cheng)

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您時常寄來的資料對我幫助很大

文章陳明城 » 2012 9月 19 (週三) 11:57 pm

老師:

謝謝您!

您時常寄來的資料對我幫助很大

自已因為資質較差

都不太敢與您聯繫

這次考試依據老師觀念及資料操作

真的很謝謝老師



秀萍敬上1010919
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做少點設計,應該說做該做的設計

文章陳明城 » 2012 9月 20 (週四) 1:29 am

陳老師晚安



今天的作業謝謝老師的指點

一下就點破我的困惑

覺得確實的操作和想過

經過討論不論對錯都會有所幫助



一起參加讀書會打群架真的很有效

互相討論分享有一種革命情感

只是信銘會(信銘組的讀書會)越來越大~

有點擔心他會因為雜事而耽擱了(題外話了)



剛剛回家翻了翻還沒上設計課前的圖

確實那時拿30分是有道理的

現在雖不能算很好但至少是往前邁進了

如果自己的心態能再放鬆點

或許會發揮出更好的實力

做少點設計,應該說做該做的設計

讓設計更有力

我會再繼續努力前進讓葡萄變美酒的



另外兩個問題想請教老師

1.

為什麼老師會建議我用那單色的表現法?

因為有看到國軒(今天公布高考過的那位)

他也都是單色(藍色)

這樣單色的表現法考試時不會太單調嗎?

亦或是老師這樣的建議是有看到我可以怎麼發展而非單色



單色的話~

我自己是很習慣用黑灰白三色

(以前畫漫畫也都這麼畫)

附件有這次前修班透視的課後作業,我剛好用單色表現,請老師指教

<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/202860517-img_2357.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1348074802-2479492416_n.jpg"></a>

<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/202860509-img_2358.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1348074798-3461976663_n.jpg"></a>



2.

今天的作業中有一個老師說廁所應該像密斯的住宅案

朋彥不才,想請問老師是指哪個案子?

按_Architects: Mies van der Rohe
Illinois Building : Farnsworth House


<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/202860521-farnsworth_house_gmad06_3.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1348074804-2189963754_n.jpg"></a>


謝謝老師指導

往後還請多多鞭策



祝 順心



O彥
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釀出一壺好酒,還是一瓶醋而已!!

文章陳明城 » 2012 10月 22 (週一) 6:06 pm

老師
你好,本周課堂與學習心得如下
1.課堂心得
經過老師講解空間層次與使用者的生活習性、使用考量(入住行李、廣場大小、行動不便、開放或私密)後,再次操做論劍題目,有些許收穫,而跟論劍時所思考的出發點大不相同。
A.論劍時-只有在思考a.基地塗抹(地點設定;基地特性) b.基地呼應(相思林、油桐花) c.湖
缺點-整合能力要多加強(看到我想看的,基地...,忘記還有更重要的使用者個性!!)
遠見(擁抱山林的透視圖..等等)
使用者考量不足(入住行李、行動不便、入住老人的感受、家屬探望時所需的空間)
鑽石呼應很糟(只用視覺來呼應,忘記可用步道、划船、釣魚)
山野間的地景設計規劃差
B.課堂解析後-空間層級的判斷,停車選擇、廣場留設、如何開放卻有隱私
對於使用者的習性、個性、身體反應都較一般人差,所以要注意步道、廣場尺度
C.課堂操作-93公務高考,此題目已操作第二次,但還是對空間層級、基地、題目溝通部份,很不開竅!所以操作的很鬆散,偏向玩弄造型而已,而沒有認真的再思考題目給你甚麼
也對題目的文字有看沒有真正懂,空間需求的層級放入基地後,要怎麼表現,才是"整合"後做出的設計成果

2.個人心得
a.拿到題目後,思考不夠深入,往往在於表面,而沒有再多做深化的處理。
對策- 訓練自己反覆思考、並思考寬度拉寬(多問自己為什麼?為什麼這樣想?這樣做是不是對的?是不是遺漏甚麼?還有沒有別的可能?),做出多方面判斷後,在深化思考層次
b.設計決策判斷力,不足!
對策- 多練習考古題,1.思考脈絡寫下來 2.圖示法(練習建築計畫) 3.置入基地(配置運用)
c.地景與空間想像不夠
對策-地景案例分析再重新解讀,有空就拿著圖作,空間劇本或看藝術學思考的練習
總結:從4月到10月半年的密集上課,到現在,似乎又回到原點,但我知道哪些地方不夠需要多加強,在考場時只有發揮實力跟平常的練習,就會知道釀出一壺好酒,還是一瓶醋而已!!
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自己頓悟、整理出屬於自己的招式。

文章陳明城 » 2012 11月 11 (週日) 10:20 pm

老師



關於本周學習心得感想

1.論劍後心得分享

個人認為題目選的很讚!,讓我們放空,要看出是不是有在跟題目做溝通,好的溝通就會在自己的版面上呈現。

這次我自己的缺點 a.減法設計做的不夠乾淨、徹底及最佳化 b.雖然有看清楚題目重點,15人,地方特色,環境清幽..等,但還是沒把建築忘得乾乾淨淨,做出滿糟的剖面

c.技藝部分-自己的全景透視圖,沒清楚表達意境;表現法只侷限在一些標準圖面(平立剖透),忘了要怎麼呈現(紹遠的全景立面圖,這張的力道一拳斃命)

PS.附件為論劍後重新操作之圖面




2.課程心得-4月至11月

從4月一開始的接受學習,開火眼、基本設計、從藝術學思考、空間寫作..等等的招式,讓學生一點一滴的不斷充實自己,但老師也一直耳提面命的要跟題目溝通..

整個過程下來,很像是在接受一門獨門功法,我們這些武林人士,各行各業都有,奇招怪招層出不窮,入門時先要自廢武功,重新來過..學了一堆招式後,自己頓悟、整理出

屬於自己的招式,再來就是...丟光、忘光....看清敵人是誰,再用最有利的方式來個一擊斃殺..




3.考前成功大整理

a.複習及重新研究之前的課程與案例,將收穫整理並記錄重點

b.題目閱讀並思考閱卷者要的是甚麼?-基本配置架構圖說整理

c.技藝部分-練圖-設計小圖說明、全景透視圖、環境共生圖的意境

d.臨摹-案例分析-將好的版面跟好的設計圖說臨摹及思考-它們的想法與出發點







老師..謝謝這半年來的教導,學生雖然不是很認真..但也有在努力加緊自己的腳步跟上,剩不到20天的時間,再會衝刺將自己缺點部分加強,考試時,一定會忘光!!搞清題目再下筆!!




祝 心怡

學生 O懋
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