想考轉學考 考建築系~

[Peter Tsao]

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準備轉學考的時候，我建議資料的吸收以各大專院校的建築相關訊息為主菜，甚至包含外國的建築學校訊息、作品、展覽等。就我所知，楊老師的授課以引導設計操作為主，例如：攝影、空間閱讀、模型製作、作品集版面，而非僅白版、投影片、網路圖片解析、紙上談兵。當然授課細節以楊老師為主。我認為這是畫設計之前應該親力親為的「作設計」。也是我認為在轉學考的準備中，比較正確的方向。

當然我也認為轉學考和學士後是類似但不完全相同的類型。但建築基礎的起點卻是幾乎完全相同，因此準備起來是同理相通。

<a href="http://www.flickr.com/photos/eager/7506877080/" title="Flickr 上 eageriseager 的 基本設計1-006 台大專班"><img src="http://farm8.staticflickr.com/7106/7506877080_be9cc1be5c.jpg" width="500" height="375" alt="基本設計1-006 台大專班"></a>

<a href="http://www.flickr.com/photos/eager/7506887756/" title="Flickr 上 eageriseager 的 基本設計1-006 台大專班"><img src="http://farm8.staticflickr.com/7279/7506887756_0023ce3583.jpg" width="500" height="375" alt="基本設計1-006 台大專班"></a>
<a href="http://www.flickr.com/photos/eager/7506870986/" title="Flickr 上 eageriseager 的 基本設計1-006 台大專班"><img src="http://farm9.staticflickr.com/8167/7506870986_98b25578b0.jpg" width="500" height="375" alt="基本設計1-006 台大專班"></a>
<a href="http://www.flickr.com/photos/eager/6208500912/" title="Flickr 上 eageriseager 的 DSC03759DS"><img src="http://farm7.staticflickr.com/6150/6208500912_5beca685a2.jpg" width="500" height="375" alt="DSC03759DS"></a>
<a href="http://www.flickr.com/photos/eager/6279047660/" title="Flickr 上 eageriseager 的 DSC03916"><img src="http://farm7.staticflickr.com/6095/6279047660_ae10bbe9c3.jpg" width="500" height="375" alt="DSC03916"></a>
他們上課情形。

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[陳明城]

<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/200003899-%e5%9c%96%e7%89%871.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1343883733-2415378267_n.jpg"></a>

<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/200003905-%e5%9c%96%e7%89%872.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1343883735-1844440299_n.jpg"></a>

<a href="http://fundesign1.pixnet.net/album/photo/200003907-%e5%b8%ab%e6%96%bd%e5%9c%96%e7%89%87.jpg"><img src="http://pic.pimg.tw/fundesign1/1343883735-4148791646_n.jpg?v=1343883736"></a>
三張圖片是首堂課部分講義。

http://bbs.archi.sdnl.org/viewtopic.php?p=24530#24530

這課程應可幫助你，有甄試上名校建築系學生，已由他台大城鄉所畢業的父親幫報入此課程。

惟台北兩班已近滿額。

台中課程剛推出應可報入，相信對大學生或想考研究所同學也會大有助益。

Dear 陳老師：



這次的特輔補修班和特輔築基班上下來，有一些小收穫：



1.本以為看著圖畫案例分析，可以看到每個細節，但後來都變成沒在思考的看著畫...

直到這次特訓班第一堂課的描圖，才知道自己的問題在於沒有了解後再下筆，已經變成純練習手功了

接下來會試著用描圖紙思考平面的涵義，另平面不有趣的真的如偉士老師說的一樣不用太花時間



2.關於課前作業中畫的桌面，又陷入描繪小物品的世界裡。

應該要先想自己要表達的樣貌，而不是看了就畫(想想桌子與外在環境的互相影響)



3.最重要的一點反省。

最令我灰心跟打擊的事情是我沒有找到熱情。

雖然積極接觸、閱讀、觀看，但一轉到圖面時，心裡到底想描繪怎麼樣感動人的空間？瞬間變得一無所知。

現在我打算把自己喜歡的案例好好整理起來，讓自己投入氛圍裡，好讓自己能夠享受畫圖這件事。



4.群眾的感動才能真正打動人心，只對自己的感動最後會變成一種偏執。





我想第三點是最嚴重也是收穫最大的事情，雖然不容易但我要想辦法克服。

不知道老師有沒有什麼建議可以給我呢？謝謝！







學生 O庭 敬上

[Pedro Hsieh]

3.最重要的一點反省。
最令我灰心跟打擊的事情是我沒有找到熱情。
雖然積極接觸、閱讀、觀看，但一轉到圖面時，心裡到底想描繪怎麼樣感動人的空間？瞬間變得一無所知。
現在我打算把自己喜歡的案例好好整理起來，讓自己投入氛圍裡，好讓自己能夠享受畫圖這件事。
學生 O庭 敬上

建議看看日本的電視冠軍秀，這些達人、專家如何擄獲觀眾的心。
我自己的經驗：1994年的某天，看了一集模型的決賽，冠軍山田卓司的蟬時雨讓3個主持人還有現場的部分觀眾感動落淚，當然也包括了電視機螢光幕前的我。(看完這集的結果是，重新拿起美工刀、膠水跟顏料，開始玩模型到現在。)
山田卓司簡介及作品：http://www.ching-win.com.tw/event/hobbyjapan/hobby.html(裡面有一個作品: 士林夜市)
有一些感動是屬於"集體記憶"的，掌握了這些配合適當的元素自然就引起共鳴。例如訪問裡面山田說到：「因為重點是放在人類，所以我不太製作大型的模型，像是以建築物為主題的，因為那樣一來雖然人物還是有表情和動作，大家第一眼看下去卻會把重點放在建築物上面。」
至於考試，訪問裡面有一句真是經典啊：「因為我認為做模型應該是一件很開心的事情，而在電視冠軍中不但要為了做給別人看而製作，還必須要比輸贏，在我的想法中這不是拿來競賽用的才對，所以那時候真的是…（笑）。不過在得到冠軍之後，參加電視冠軍反而變成一種自我的挑戰，覺得要是輸掉的話，就很對不起之前輸給我的人了。」

[Pedro Hsieh]

重新看了山田的訪問加上經歷這些年的工作轉換以後，突然發現建築物真的只是背景、而設計應回到"人"的本質。

舞台設計得再美，聚光燈終究還是落在演員身上和劇本的藝術性。

[陳明城]

3.最重要的一點反省。
最令我灰心跟打擊的事情是我沒有找到熱情。
雖然積極接觸、閱讀、觀看，但一轉到圖面時，心裡到底想描繪怎麼樣感動人的空間？瞬間變得一無所知。
現在我打算把自己喜歡的案例好好整理起來，讓自己投入氛圍裡，好讓自己能夠享受畫圖這件事。
學生 O庭 敬上

建議看看日本的電視冠軍秀，這些達人、專家如何擄獲觀眾的心。
我自己的經驗：1994年的某天，看了一集模型的決賽，冠軍山田卓司的蟬時雨讓3個主持人還有現場的部分觀眾感動落淚，當然也包括了電視機螢光幕前的我。(看完這集的結果是，重新拿起美工刀、膠水跟顏料，開始玩模型到現在。)
山田卓司簡介及作品：http://www.ching-win.com.tw/event/hobbyjapan/hobby.html(裡面有一個作品: 士林夜市)
有一些感動是屬於"集體記憶"的，掌握了這些配合適當的元素自然就引起共鳴。例如訪問裡面山田說到：「因為重點是放在人類，所以我不太製作大型的模型，像是以建築物為主題的，因為那樣一來雖然人物還是有表情和動作，大家第一眼看下去卻會把重點放在建築物上面。」
至於考試，訪問裡面有一句真是經典啊：「因為我認為做模型應該是一件很開心的事情，而在電視冠軍中不但要為了做給別人看而製作，還必須要比輸贏，在我的想法中這不是拿來競賽用的才對，所以那時候真的是…（笑）。不過在得到冠軍之後，參加電視冠軍反而變成一種自我的挑戰，覺得要是輸掉的話，就很對不起之前輸給我的人了。」

很謝謝P大願意給後生晚輩指引，網路平台因一些前輩的引領，將讓學習視野更加開闊。
感謝！

也再PO上O婷新的看見：

謝謝陳老師！
在那天晚上寫完心得後的隔天，我們去了元智大學看圖書館(大元)及遠東有庠通訊大樓(餘弦)，
也許是反省的作用，抑或是建築物太過有魅力，
開始懂得「體驗」建築...，建築光影的魅力、樓梯的藝術及流動特質，
這一次終於遊走中享受到心情的震撼，很想學習及模倣！原來這件事情可以這麼有趣~
也第一次脫口而出「這樣設計也太過份啦~」，很寶貴！

在看「考具」這本書時，也的確發現作圖上的問題，
設計不過是將元素及材料做搭配，新想法也不必想到前人從未想過！一點點新意就是新了！

回應老師的逐步：
STEP 1 再回顧之前分析的案例 把喜歡、想模倣的地方再練習一次
STEP 2 集中起來作成自己的寶典(喜愛集中營)
STEP 3 調整繪圖的思緒，把開心、喜愛的心情放進去

這是目前想到的步驟，有新的心得會再報告老師！！很謝謝老師的協助！！
寫這封信真的是開心的！！我會再繼續整理思緒！
謝謝老師

[Peter Tsao]

今年轉學考考試科目：
東海：設計平面（作圖），做模型。
淡江：國文、英文、基本設計（作圖）、素描
逢甲：英文、基本設計（作圖）

剛好有學生應考，提供俊瑋參考，作為準備的努力方向囉！：）
加油！

[Peter Tsao]

我想也分享一封回信來勉勵俊瑋也提醒準備方向。為了保護信件的當事人，名字全部隱蔽。如果覺得公開我們的對話不舒服，來信，我便撤下。
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曹老師您好:
因為當下心情太差所以把成績單丟掉了...不過因為印象深刻就有把成績記下來了。
我考了東海，淡江，逢甲。
東海只有考術科 平面68*1 模型62*1 總分130 而參與複試最低分數為168
淡江最嘔 國文68*1 英文38*1 基本設計50*1.5 素描85*1.5 平均60.25 備取最低分63 正取最低65 (這部分我覺得很奇怪平均60.25應該是全部*1/4 如果照他的素描基本設計*1.5我應該77就會上了...)
逢甲英文58*1 基本設計30*1
淡江就差在英文
逢甲我有話玩而且覺得不錯 不過在畫的時候就覺得有點太簡約 怕教授不喜歡
我想接下來就是認真念英文，老師出的那本書昨天已經送到了，我想說先全部看一遍，再照圖練習。
我有問家教的意見，家教認為我留級慢人家一年，如果要修學重考一年又會再慢人一年，像淡江建築進去要重讀大一開始念會又慢一年，建築系本身要念五年畢業後會再晚人一年。我的家教建議我不如考研究所再拼建築，但有些建築研究所會規定要本科系學生才能報考，而且像家教中原畢業，他說中原研究所可以招非本科系，但換系主任，系規也會跟著換，他無法給我保證。他說如果只是想進建築界，沒有一定要考建築師執照的話也可以自己去外面考證照，但我有問他，非本科系學生畢業會有建築事務所要用嗎?大家不是都用自己學弟妹，他說對，這樣未來會更難走...。
所以我想問老師的意見...
非本科系學生畢業是否建築事務所就不會用?
謝謝老師，以上。
學生 OOO 敬上
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親愛的OO：
一、我想，準備方向應該是正確的。英文、設計作圖以及素描（手繪能力）。
二、既然要當建築人，何不當個科班出身的正統建築人，從建築系磨練起，四年或五年的訓練，一定比2年的訓練來的紮實，不是嗎？讀五年的建築系不一定是為了建築師考試資格呀！而是為了品嚐原汁原味的建築人養成訓練啊！更何況，人生慢個幾年，事後看來，其實真的沒什麼。我高中留級一年、大學延畢一年、當兵浪費兩年、投入建築師全職準備一年、辭去事務所到東海研究所研習建築一年沒畢業休學，回到監造現場，再次辭去事務所到成大都市計畫研究所研習都市計畫學兩年沒畢業取得碩士證書卻意外考取都市計畫技師的國家證照，我耗費幾年呢？要怎樣算呢？人生風景優美，無須急急忙忙、踉踉蹌蹌的匆忙趕路。在研習建築的過程，會體會到建築的美，而當你能逐漸掌握與捏塑空間美感的成長，相信，一定值得。
三、要你先附上考試成績的原因是提醒你，看見成績紅字，別急著懊悔，要針對自己的弱點，積極進行強化補足！能力絕對可以透過學習與反覆演練操作中得到成長。

以上。
加油！

曹登貴

[江楓火]

老師出的那本書昨天已經送到了，我想說先全部看一遍，再照圖練習。

插大
或
轉學考

這本
不太建議

[Peter Tsao]

是的。我想如果只看這本，當然本人也不建議，不過，適不適合，一方面看要插的學校或要轉的學校，一方面看讀者舉一反三的資質。不過，如果搭配其他資料協助消化吸收，我想這也是一條認識建築的途徑之一。我之所以在前前一封信也推薦這本書，主要是要提醒她，作設計要有定性定量、和分群分區的習慣。雖然深了一點，但能有效避免設計過程，想一蹴可及或一次到位的壞習慣。當然如果，江小姐願意給我一點書籍寫作上的建議作為本人日後更新再版這本書的重要參考，本人更是竭誠歡迎。雖然這不是本帖的重點。

本帖的重點，主要是要分享或提醒轉學考或插大的同學：
這依類型的考試並不期待考生有充足的建築專業知識與技能，從幾個學校考試科目的觀點看來，我相信，基本設計檢驗建築基本符號、美學、議題的設定的能力。換言之，不是把一個設計做完，而是把一個設計作的有趣，有討論空間，有個人的想法，不論成不成熟。因此，我們需要足夠的符號和建築基本語彙，多看作品，認識手法與手法的目的，以及，建築作品的靈魂與設計者操作上的的核心動機。有助於釐清複雜環境下，設定重要議題與設計操作切入的進程。而素描及模型科目，考驗的是我們表達所想的抽象事物具體化的能力。我想信這是準備這類考試的重點。


曹登貴

[江楓火]

是的。我想如果只看這本，當然本人也不建議，不過，適不適合，一方面看要插的學校或要轉的學校，一方面看讀者舉一反三的資質。不過，如果搭配其他資料協助消化吸收，我想這也是一條認識建築的途徑之一。

因初學所以可能緊抓著─當成浮木，可是曹老師大作較偏重為建築師考試而寫，對某些較重技藝的科大或還可行，但一些較重學生想法、潛質的建築系恐就不宜。且緊抓時就少了舉一反三的思考、反省。

本帖的重點，主要是要分享或提醒轉學考或插大的同學：
這依類型的考試並不期待考生有充足的建築專業知識與技能，從幾個學校考試科目的觀點看來，我相信，基本設計檢驗建築基本符號、美學、議題的設定的能力。換言之，不是把一個設計做完，而是把一個設計作的有趣，有討論空間，有個人的想法，不論成不成熟。因此，我們需要足夠的符號和建築基本語彙，多看作品，認識手法與手法的目的，以及，建築作品的靈魂與設計者操作上的的核心動機。有助於釐清複雜環境下，設定重要議題與設計操作切入的進程。而素描及模型科目，考驗的是我們表達所想的抽象事物具體化的能力。我想信這是準備這類考試的重點。
曹登貴

曹老師這段話切中轉學考或插大的考試命題及學生須呈現的能力，但因為曹老師大作較少建築作品的靈魂與設計者操作上的的核心動機等引導及發想，所以小女子建議轉學考或插大的同學將此書當成可參考的書籍之一(且是較輕的份量)即可，而能更著重基本設計檢驗美學、議題的設定等能力。換言之，不是把一個設計做完，而是把一個設計作的有趣，有討論空間，有個人的想法，不論成不成熟。

但太著重足夠的符號和建築基本語彙，則恐偏離轉學考或插大的考試命題及學生須呈現的能力。

所以更廣泛地理解各校教授、操作基本設計的方向、方式。及廣泛的閱讀、參與演講、研討會或準建學堂的基本設計課程等，會較能擴張眼目，也就較能遊刃有餘的應付各校轉學考或插大的考試，避免因為當下心情太差所以把成績單丟掉了...的憾事再發生。